《妈妈的账单》2.doc

《妈妈的账单》2
土门关小学 王秀英
教学目标：
1、认识课文新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过理解词语，了解课文大意。
3、通过感情朗读，体会母爱的无私、无价与伟大。
4、通过学写账单，写几句送给妈妈的话等语言文字训练，让学生与彼得共同成长。
教学重点：通过体会重点词、句和“妈妈的账单”来感受母爱的无私与伟大。
教学准备：课件制作彼得和妈妈账单的全文，制作配音的课文插图。
教学时间：一课时
教学流程及设计意图：
一、 课前检查、
1、 出示“彼得、商店、账单、邮局、索取、报酬、芬尼、”，
（1） 认读这几个词语.（2）用这三个词说说课文的大意？
二 创设情境
板书“妈妈的帐单”，
学生：“帐单”应该是“账单”，老师你写错了。教师纠正成“账单”
教师：强调它与钱有关系，以前的人在胸前挂的贝壳越多，说明越有钱。
三、 进入文本，体会账单
教师：课件出示“账单”，认识的请举手？学生举手
教师：课文中出现了几次“帐单”？有哪些人的账单？
学生：课文中一共出现了两次，一份是儿子写给妈妈的帐单。一份是妈妈写给儿子的的账单，
课件出示小彼得写得账单。
教师：仔细读这个帐单，你会发现什么？从这个账单中可以看出彼得是一个怎样的孩子？
学生：是一个懂事的孩子；是一个勤快的孩子；是一个爱干活的孩子。
学生：我发现小彼得得到妈妈的报酬是共计60芬尼
教师：动情读，读出小彼得的懂事、勤快、爱干活。
教师：看了这份账单，说说小彼得为什么给妈妈开了一份账单？
学生：小彼得帮爸爸每天整理帐单
学生：小彼得每天把一些帐单送到邮局
学生：他自己觉得已经是一个小商人了，应该得到一些报酬，所以就给妈妈写了一份帐单 。
教师：相信你在生活中帮妈妈做了不少的事情，能说说吗？你在家里是怎样的孩子。
教师：同学们选择两三件事，仿着彼得的账单给自己的妈妈也开一份账单吧！
如：帮妈妈把菜买回来，一元。（学生口头说）
学生：帮妈妈洗衣服，2元
学生：给妈妈做饭，2元
学生：给爸爸洗脚，5元
……
教师：同学们刚才写好的也是一份账单，同学们真了不起啊！现在先把它收起来，等一会儿有用是在把它拿出来。
教师：现在出现在大家面前的是妈妈写给儿子的帐单，读一读又有什么感受？
学生：我发现这份账单妈妈为儿子付出的太多
学生：我发现这份帐单中妈妈向小彼得要去的报酬是“0”芬尼
教师：自己读一读，体会到了什么？
教师：请看“报酬”
教师：谁来说说“报酬”的含义是什么？
学生：就是在别人付出以后，给别人回报的财物等
教师：妈妈为儿子的“十年的幸福生活”有多少？
教师：一年有春夏秋冬四个季节，春天妈妈带你去春游，夏天妈妈带你去看风景，秋天妈妈在忙碌着秋收，冬天妈妈又在为你准备冬衣，……
教师：妈妈是怎样的
学生：妈妈是辛苦的？
教师：妈妈的报酬却是“0”芬尼
教师：妈妈为儿子的“十年的吃吃喝喝”有多少？
教师：妈妈每天天还没亮就起床，一日三餐，换式样，按时间，营养搭配，妈妈需要的却是“0”芬尼
教师：这里的妈妈是怎样的？
学生：妈妈是劳累的。
教师：妈妈为儿子“生病时的护理”又有多少呢？
教师：儿子生病了，妈妈时时守护在儿子的病床边，心里充满着着急、牵挂，脸上挂满了泪水，而妈妈需要儿子的却是“0”芬尼
教师：这里的妈妈又是怎样的呢？
学生：妈妈是无私的，妈妈的爱是崇高的。
教师：对呀，妈妈这样疼你，爱你，又是为了什么？
学生：妈妈的一切工作都是为了我们的健康成长，快快乐乐，为了我们的……
教师：然而“0”这个大大的零说明了母亲的爱是无私的、母亲的爱是无边的、母亲的爱是崇高的、母亲的爱也是永远永远忘不了的。
教师：谁知道“羞愧”这个词的含义？
学生：就是做错了事，感到不好意思，惭愧。
教师：对呀，文中的谁羞愧了？
学生：小彼得。
教师：他为什么羞愧了？
学生：小彼得觉得自己的自私和妈妈的宽大无私相比，自己做的太差了，所以他感到羞愧了。
教师：小彼得羞愧从哪里看出来？
学生：他的脸发红了。
教师：还从哪里可以看出？
学生：把小脸蛋贴进妈妈的怀里。
教师：还有吗？
学生：把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋，
教师：看书上的‘母子图’，感情读这段文字。
学生：小彼得读着读着感到羞愧万分，把小脸蛋贴近妈妈的怀里，，把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋，……
教师：看着这幅图，同学们再读这一段，读出儿子的羞愧，不好意思。
（读、感情读、体会读）
教师：通过读，你体会到了什么？
学生：我知道了妈妈是妈妈的爱是无边的、是真心实意的、是无私的，更是永远也忘不了的。
教师：同学们还记得课前我们写的这份账单吗？打算怎么处理它？
学生：应该藏起来；应该拿给妈妈，看着妈妈说：妈妈，我爱你。（大声动情读）
教师：假如妈妈就站在你们面前，你会怎么说？
学生：妈妈，我爱您！
学生：妈妈，我永远忘不了你！
教师：那么，我们打算把刚开始写好的那份账单该怎么处理？
学生：藏起了、烧掉、埋掉、扔掉……
播放歌曲：《母亲》你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你撑，……
啊！这个人就是妈，这个人就是娘，到什么时候也不能忘咱的妈。
学生：哭（呜呜……）
教师：那我们从今天开始，该怎样对待自己的妈妈，就看你们回家的表现吧！
学生：我以后要听妈妈的话，帮妈妈做家务活。
学生：我要给妈妈洗脚。
学生：我要给妈妈洗衣服。
教师：对，我以后就问问你们的妈妈，谁在家了做的更棒。
教师：下课
学生：老师再见！