《妈妈的账单》2.doc

《妈妈的账单》2
土门关小学 王秀英
教学目标：
1、认识课文新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过理解词语，了解课文大意。
3、通过感情朗读，体会母爱的无私、无价与伟大。
4、通过学写账单，写几句送给妈妈的话等语言文字训练，让学生与彼得共同成长。
教学重点：通过体会重点词、句和“妈妈的账单”来感受母爱的无私与伟大。
教学准备：课件制作彼得和妈妈账单的全文，制作配音的课文插图。
教学时间：一课时
教学流程及设计意图：
一、 课前检查、
1、 出示“彼得、商店、账单、邮局、索取、报酬、芬尼、”，
（1） 认读这几个词语.（2）用这三个词说说课文的大意？
二、 创设情境
板书“妈妈的帐单”，
学生：“帐单”应该是“账单”，老师你写错了。教师纠正成“账单”
教师：强调它与钱有关系，以前的人在胸前挂的贝壳越多，说明越有钱。
三、 进入文本，体会账单
教师：课件出示“账单”，认识的请举手？学生举手
教师：课文中出现了几次“帐单”？有哪些人的账单？
学生：课文中一共出现了两次，一份是儿子写给妈妈的帐单。一份是妈妈写给儿子的的账单，
课件出示小彼得写得账单。
教师：仔细读这个帐单，你会发现什么？从这个账单中可以看出彼得是一个怎样的孩子？
学生：是一个懂事的孩子；是一个勤快的孩子；是一个爱干活的孩子。
学生：我发现小彼得得到妈妈的报酬是共计60芬尼
教师：动情读，读出小彼得的懂事、勤快、爱干活。
教师：看了这份账单，说说小彼得为什么给妈妈开了一份账单？
学生：小彼得帮爸爸每天整理帐单
学生：小彼得每天把一些帐单送到邮局
学生：他自己觉得已经是一个小商人了，应该得到一些报酬，所以就给妈妈写了一份帐单 。
教师：相信你在生活中帮妈妈做了不少的事情，能说说吗？你在家里是怎样的孩子。
教师：同学们选择两三件事，仿着彼得的账单给自己的妈妈也开一份账单吧！
如：帮妈妈把菜买回来，一元。（学生口头说）
学生：帮妈妈洗衣服，2元
学生：给妈妈做饭，2元
学生：给爸爸洗脚，5元
……
教师：同学们刚才写好的也是一份账单，同学们真了不起啊！现在先把它收起来，等一会儿有用是在把它拿出来。
教师：现在出现在大家面前的是妈妈写给儿子的帐单，读一读又有什么感受？
学生：我发现这份账单妈妈为儿子付出的太多
学生：我发现这份帐单中妈妈向小彼得要去的报酬是“0”芬尼
教师：自己读一读，体会到了什么？
教师：请看“报酬”
教师：谁来说说“报酬”的含义是什么？
学生：就是在别人付出以后，给别人回报的财物等
教师：妈妈为儿子的“十年的幸福生活”有多少？
教师：一年有春夏秋冬四个季节，春天妈妈带你去春游，夏天妈妈带你去看风景，秋天妈妈在忙碌着秋收，冬天妈妈又在为你准备冬衣，……
教师：妈妈是怎样的？
学生：妈妈是辛苦的？
教师：妈妈的报酬却是“0”芬尼
教师：妈妈为儿子的“十年的吃吃喝喝”有多少？
教师：妈妈每天天还没亮就起床，一日三餐，换式样，按时间，营养搭配，妈妈需要的却是“0”芬尼
教师：这里的妈妈是怎样的？
学生：妈妈是劳累的。
教师：妈妈为儿子“生病时的护理”又有多少呢？
教师：儿子生病了，妈妈时时守护在儿子的病床边，心里充满着着急、牵挂，脸上挂满了泪水，而妈妈需要儿子的却是“0”芬尼
教师：这里的妈妈又是怎样的呢？
学生：妈妈是无私的，妈妈的爱是崇高的。
教师：对呀，妈妈这样疼你，爱你，又是为了什么？
学生：妈妈的一切工作都是为了我们的健康成长，快快乐乐，为了我们的……
教师：然而“0”这个大大的零说明了母亲的爱是无私的、母亲的爱是无边的、母亲的爱是崇高的、母亲的爱也是永远永远忘不了的。
教师：谁知道“羞愧”这个词的含义？
学生：就是做错了事，感到不好意思，惭愧。
教师：对呀，文中的谁羞愧了？
学生：小彼得。
教师：他为什么羞愧了？
学生：小彼得觉得自己的自私和妈妈的宽大无私相比，自己做的太差了，所以他感到羞愧了。
教师：小彼得羞愧从哪里看出来？
学生：他的脸发红了。
教师：还从哪里可以看出？
学生：把小脸蛋贴进妈妈的怀里。
教师：还有吗？
学生：把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋，
教师：看书上的‘母子图’，感情读这段文字。
学生：小彼得读着读着感到羞愧万分，把小脸蛋贴近妈妈的怀里，，把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋，……
教师：看着这幅图，同学们再读这一段，读出儿子的羞愧，不好意思。
（读、感情读、体会读）
教师：通过读，你体会到了什么？
学生：我知道了妈妈是妈妈的爱是无边的、是真心实意的、是无私的，更是永远也忘不了的。
教师：同学们还记得课前我们写的这份账单吗？打算怎么处理它？
学生：应该藏起来；应该拿给妈妈，看着妈妈说：妈妈，我爱你。（大声动情读）
教师：假如妈妈就站在你们面前，你会怎么说？
学生：妈妈，我爱您！
学生：妈妈，我永远忘不了你！
教师：那么，我们打算把刚开始写好的那份账单该怎么处理？
学生：藏起了、烧掉、埋掉、扔掉……
播放歌曲：《母亲》你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你撑，……
啊！这个人就是妈，这个人就是娘，到什么时候也不能忘咱的妈。
学生：哭（呜呜……）
教师：那我们从今天开始，该怎样对待自己的妈妈，就看你们回家的表现吧！
学生：我以后要听妈妈的话，帮妈妈做家务活。
学生：我要给妈妈洗脚。
学生：我要给妈妈洗衣服。
教师：对，我以后就问问你们的妈妈，谁在家了做的更棒。
教师：下课
学生：老师再见！