1、
以“问题解决”为中心的
骨干教师
专业发展计划
学校名称： 县 学校
编 号：
学校类型：
教师姓名：
定稿日期： 年 月 日
第一部分 基本信息
学 校
姓 名
性 别
民
2、族
出生地
出生日期
健康状况
学 历
学 制
学 位
毕 业
学 校
毕业
时间
所学
专业
参加工作
时 间
现任行政
职 务
现任专业
技术职务
参加何种
党 派
参加时间
任何职务
参加何种
学术团体
参加时间
任何职务
近三年学 习
培 训
经 历
主 要
专 业
工 作
简 历
近三年
主 要
工 作
业 绩
3、
近三年获 奖
情 况
近五年主 要
论 文
著 作
第二部分 专业发展概况与特点
专业发展概况：
专业发展特点：
第三部分 专业发展SWOT分析
SWOT分析
同伴的看法
学校领导的看法
自己的看法
优势
劣势
机会
威胁
第四部分
4、专业发展愿景（2013－2015学年）
第五部分 2013-2014学年需优先解决的问题及其分析
一、2013－2014学年需优先解决的主要问题
问题1：
问题2：
问题3：
二、问题分析（问题树分析法）
本问题可能带来的后果：
问题1：
问题表现：
本问题产生的原因：
本问题可能带来的后果：
问题2：
问题表现：
本问题产生的原因：
本问题可能带来的后果：
问题3：
问题表现：
本问题产生的原因：
第六部分 2013
5、2014学年专业发展的主要目标与活动
问题：
问题解决的主要目标：
活动
开始/
结束
时间
成功指标
所需支持
（资金/人力等）
自我评估目标实现程度
注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
（二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。
问题：
问题解决
6、的主要目标：
活动
开始/
结束
时间
成功指标
所需支持
（资金/人力等）
自我评估目标实现程度
注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
（二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。
问题：
问题解决的主要目标：
活动
开始/
结束
时间
成
7、功指标
所需支持
（资金/人力等）
自我评估目标实现程度
注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
（二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。
问题：
问题解决的主要目标：
活动
开始/
结束
时间
成功指标
所需支持
（资金/人力等）
自我评估目标实现程度
8、
注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。
（二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。
第七部分 专业发展计划评审及审批意见
指导教师意见：
指导教师签字：
时间：
所在学校审批意见：
校长签字： 学校公章：
时间：
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