迎面接力教学设计.doc

《迎面接力》教学设计
油溪中学 王利

一、设计思想：
积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。
二、教材分析：
迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。
本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。
三、学情分析：
本班有50位学生，班级人数多，对教师的课堂组织有较大挑战。处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。
四、教学目标：
1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术
2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术
3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质
五教学的重点和难点：
重点：接力棒交接基本技术
难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机
六、教法设计：
1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法
七、学法设计：
教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。
八、教学准备
1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。
2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。
3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。
九、课的构思和设计：
（1）课的构思。本课以复习广播体操和迎面接力跑为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。
（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏、学习：通过学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女分组混合迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。
十、教学流程：
课堂常规→兔子舞热身→活动关节→游戏→迎面接力技术讲授→徒手技术连续→迎面接力比赛→放松总结

迎面接力技术课时计划
授课班级：初二年级 人数：48人左右 授课教师：王利 第 1次课
授课内容
迎面接力技术
课程
任务
1、学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。
2、通过接力跑练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。
3、培养学生集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。
重点难点
重点：接力棒交接基本技术。
难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机。
教具
录音机1台、接力棒四个、标志杆4个左右、口哨1个、秒表1块
结构
教学内容
运动量
组织教法 要求
时间
次数

开
始
部
分

准

备

部

分

一、体育委员集合整队，
报告人数，请老师上课。
二、师生问好。
三、宣布本课教学内容。
四、安排见习生。

1、 绕操场慢跑两圈
2、 热身操
教师讲解动作，学生统一来做。
3、 游戏——反贴
全班学生围成一个大圆，选两名同学出列，一个同学跑，另一名同学追，前面同学可以去贴别的同学，被贴到的同学反追另一名同学；如被追上，则反过来。

3′

5′

7′

1*8

2*8

集合整队图示：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀ ▲
要求：队列整齐、迅速、安静

要求：
1、 动作大方到位
2、 充分活动全身各关节
图示：♀♀
♀♀
♀♀
♀♀

♀♀
♀♀
♀
♀♀
♀♀

▲

结构

教学内容
运动量

组织教法 要求
时间
次数

基

本

部

分
一、迎面击掌接力跑
通过徒手练习，让学生自己总结影响接力跑的几大因素。教师纠正，得出迎面接力跑要点。（跑步速度、反应要快、经济合理的击掌、右掌击右掌）
二、持棒迎面接力跑
教师讲解接力跑的交接棒方法，引出问题（迎面接力跑，应如何正确交接棒）。
1、接力跑交接棒一般分为上挑式和下压式，交接棒以反方向手交接。提出问题，迎面接力的交接棒有什么不同。

3、教师讲解动作方法后再鼓励学生再次进行比赛，教师及时纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。

8′

15′

学生分为人数相等的几组，每队成纵队站立于起跑线前。各队排头学生迅速向对面标志物跑去，然后绕过标志物后跑回，和第二位同学击掌，自己站至本队排尾，第二个同学用同样的方法跑回和第三个同学击掌；依次类推。

各队排头学生手持接力棒迅速向对面标志物跑去，绕过标志物后跑回，将接力棒交给第二个同学，自己站至本队排尾，第二个同学用同样的方法传给第三个同学。依次类推。
要求：中间不能丢棒，谁丢棒谁负责捡起。
图示：
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
↓ ↓ ↓ ↓
▲

★ ★ ★ ★
结构
教学内容
运动量
组织教法 要求
时间
次数

结

束

部

分
一、 放松练习
随着音乐跟着老师做放松操
二、
1.复习本次课的重点内容
2.小结本次课的学习情况
三、.布置课下练习作业

四、安排学生整理归还器材

五、师生再见

7′

教师与学生一起调整放松，教师示范，学生模仿，师生共舞。

师生评议小结本课的收获。

指导学生收还器材。

预期目标：队伍散而不乱，放松动作优美有节奏，学生充分展示自己。

运
动
量
予
计
预计练习密度：45%——70%

图示;

X=时间 Y=心率