中华文化与民族精神复习教案.doc

《第三单元 中华文化与民族精神》复习教案

【教学目标】
1. 知识目标：理解中华文化源远流长、博大精深的特点及其见证与表现；知道如何创造中华文化新辉煌；理解中华文化的包容性及中华文化的力量；理解民族精神的内涵和时代发展丰富，重要性、必要性，以及培育和弘扬民族精神的途径；理解爱国主义的地位、重要性，理解爱国主义是具体的，明确爱国主义在今天的主题。
2. 能力目标：通过学习和探究，学生对知识的宏观把握能力和微观理解能力得到相应提高，学生的语言表达能力、逻辑思维能力和对知识的分析运用能力得到一定的锻炼。
3. 情感、态度及价值观目标：增强学生对我国中华文化的认同感和归属感，增强对民族精神的感受和理解，进一步提升对培育和弘扬民族精神的认同和重视。

【教学重难点】
1. 教学重点：中华文化源远流长、博大精深的基本特征；中华文化的包容性；民族精神的内涵、重要性、必要性及弘扬的措施；爱国主义在今天的时代主题。
2. 教学难点：中华文化博大精深的基本特征中民族性的内涵和意义；弘扬民族精神的理由和措施。

【教学过程】
1. 导入新课（5分钟）
师：课前老师给大家布置了一个作业，请大家把我们第三单元中华文化与民族精神的知识框架进行整理，我挑选了几份同学的知识框架，下面我们一起来看一看。
（展示两到三份知识点框架，请学生加以点评，注意时间控制，有些可以请同学们一起说，特别有争议的请学生评价。）
（本环节主要在于提高学生学习的主动性和课堂参与度，同时引导同学注意知识整理的有效性和全面度，请生总结知识梳理要注意什么问题。）
师：好的，大家都整理得非常仔细，看来平时做笔记做得很认真，老师把简单的框架结构也罗列了出来，大家可以简单对照一下。（课件显示第三单元框架）
2.讲授新课（34分钟）
（1）审查明辨（5分钟）
师：好，为了测试一下大家对知识的掌握程度，老师准备了几道题目，考考大家。
（课件显示判断题，请一列学生回答并说明理由，开小火车。）
1. 中华民族精神深深植根于中华文化之中，所以民族精神是不变的。
民族精神植根于优秀传统文化之中，会随着时代变化不断丰富发展。
2. 自强不息奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。
勤劳勇敢奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。
3. 拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题。
发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
4. 中华民族精神的内涵可以归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的民族精神。
这是中华民族精神的基本内涵。
（2）选择运用（12分钟）
师：好，所以在学习的时候大家要仔细，对于一些概念和内涵的界定范围，一定要有明确的认识。接下来，我们再来做几道各地的期末检测题和高考题，看看以大家的水平能不能做对。
1． [2014·莱芜期末] 针对现在越来越多的人依靠键盘书写，汉字书写能力下降的情况，中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办大型电视节目——《中国汉字听写大会》。下列关于汉字的有关认识，正确的是(  ) 
①汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是中华文明的重要标志 ②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示 ③汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带 ④汉字传承了中华文明，是中华文化源远流长的见证 
A．①②  B．②③ C．①④  D．③④ 
C [解析] 中华民族历史文化的长期积淀和集中展示是民族节日，②错误。中华民族精神是维系中华民族共同生活的精神纽带，③错误。①④是对汉字的正确理解。 
2. (2013·安徽文综·T9)安徽山清水秀,人杰地灵,不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了　(　　)
①区域文化各具特色,异彩纷呈
②中华文化博大精深,源远流长
③不同地域决定不同文化的发展
④区域文化相互借鉴,融合统一
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【解题指南】本题以安徽不同区域的文化为载体,考查中华文化的特点。本题解题的核心在于读懂题意,理解中华文化的特点。
【解析】选A。安徽不同区域条件形成了不同的文化,是文化地域性的表现,①正确;文化的地域性是中华文化博大精深的表现,安徽三种文化底蕴深厚、影响深远,印证了中华文化的博大精深和源远流长,②正确;经济、政治决定文化,③观点错误;文化融合统一否定了文化的多样性,④错误。因此选A。
3．[2014·天津卷] 印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明( ) ①中华文化具有极大的包容性 ②不同文化的融合导致文化差异性的消失 ③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 ④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．C [解析] 本题考查文化创新和中华文化的知识。材料强调以儒家为主导的中华文化在与外来文化的交融中不断发展，①③符合题意。②否认了文化的差异性和多样性，排除。推动文化发展的根本途径是立足实践，④错误。
4．(2013•江苏单科•T32) 实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标,是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。这是因为　(　　)
①人民群众是社会历史的主体
②社会意识对社会发展起推动作用
③当今世界各种思想文化相互借鉴
④中华民族精神是民族复兴的精神动力
A.①② B.①④
C.②④ D.③④
【解题指南】本题以“中国梦”为背景,考查人民群众的主体地位、中华民族精神的作用等知识。抓住题干中的“弘扬中国精神”“凝聚中国力量”,进行分析。
【解析】选B。实现“中国梦”必须凝聚中国力量,因为人民群众是社会历史的主体,①应选;必须弘扬中国精神,因为中华民族精神是民族复兴的精神动力,④应选。社会意识对社会发展的作用具有双重性,②错误。当今世界各种思想文化既相互借鉴,也存在冲突,③不准确,且不符合题意。
（教师在讲解时要启示学生，选择题要注意什么问题，请学生自己总结。）
（3）能力提升（17分钟）
师：好，所以大家在审题时要注意……（对学生的回答进行简单总结，比如说注意知识点范围，注意题肢的正确与否，注意是否符合题意等）
师：接下来我们再来看一道材料分析题。（7分钟）
（请生看题并分析答题要点。）
• 1、广州港是古代海上“丝绸之路”的发祥地，也是今天现代化海运的国际大港。作为水陆交通的重要交汇点，古老的百越文化汇聚了中原文化和海外文化，逐渐形成独具特色的岭南文化。随着现代化的发展，现在每三个广州人中就有一个外来户，岭南文化与外来文化的碰撞愈加频繁，引起了社会的关注。
• 结合材料，运用《文化生活》关于中华文化的知识，说明我们应当怎样看待岭南文化与外来文化的碰撞。

• 【答案】①不同区域、不同民族的文化共同熔铸了源远流长博大精深的中华文化。岭南本土文化具有明显区域特色，它的形成是不同地域文化、各民族文化、中西文化交流融合的结果，体现了中华文化的包容性。（5分）②面对岭南本土文化和其他文化的碰撞，我们应求同存异，与外来文化和睦相处，兼收并蓄，吸收借鉴其积极成分。增强对自身文化的认同和对其他文化的理解，推动中华文化的繁荣和发展。（4分）
（给学生三分钟时间审题，直接提问。）
师：我们答题一般的思路是怎样的？先看知识范围，通过关键词分析主旨，通过题目类型分析答题方向。一般分为是什么，为什么，怎么做三类，常见的问法有哪些？比如体现了什么，说明了什么，理由，依据，原因，如何等关键词。
师：那么怎样看待属于哪一类呢？谈看待一个问题或者对一个问题的认识，我们在遇到这一类认识类的题目时可以怎样回答呢？思路有哪些？
是什么，为什么，怎么做。
师：思路来源，通过关键词岭南文化知道是区域文化，因此，体现了中华文化区域性的特点，同时碰撞体现的是文化的交流与融合，古老的百越文化汇聚了中原文化和海外文化，汇聚这个词说明了什么？包容性是的，那么我们该怎么做呢？对于这样的碰撞，继续坚持我们的什么原则，包容性。
变式：如果将范围改为文化生活，该答哪些内容？
文化的多样性
文化的交流传播
文化的交流借鉴融合
中华文化的包容性
师：好的，为了验证大家对此类题目有一定的认识，我们再来看一道材料题，这道题请大家小组分析，整理出答案。时间5分钟。
（学生小组讨论。）
（教师请两组回答。时间3分钟。）（教师简单点评并呈现答案。时间2分钟。）
• 师：材料二：新中国成立60多年来，中华圆了民族独立梦、百年奥运梦和港澳回归梦，也圆了经济富强梦、飞天入海梦和高铁航母梦。伟大的梦想，需要有伟大的精神做支撑。正是以民族精神、时代精神为核心内容的中国精神，成为我们凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。正是全国各族13亿人民心往一处想，劲往一处使凝聚起的智慧和力量牵引着中国砥砺前行的脚步，也正是中国传统文化中“舍生取义”、“自强不息”、“以和为贵”等精神特质，为中华民族自强于民族之林提供有力的精神滋养，最终亿万人民为实现“中国梦”而共同行动。
• （1）结合材料，运用“中华文化和民族精神”知识，谈谈你对“中国梦”成真的认识。（10分）
• （2）①中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。（2分）（说明：此点也可以用民族精神的作用、或爱国主义精神的地位替代）
• ②各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。（3分）这是“中国梦”梦想成真的文化基础。
• ③继续发挥中华文化的包容性特点，求同存异和兼收并蓄，在文化交往中吸收借鉴其他民族文化的积极成分，增强对自身文化的认同。（3分）
• ④在实现中华民族复兴征途中，必须立足实践，继承弘扬民族精神并增添新的时代内容，（1分）我们每个人都做民族精神的传播者和建设者，共同续写民族发展的新篇章。（1分）
师：知识范围很清楚，问题类型和前一题一样，属于认识类，关键词是中国梦成真，那么什么是中国梦，中国的繁荣和强大，也就是说问题转化为了什么？对中华文化及民族精神在实现中国繁荣强大过程中的作用的认识。但是要注意什么问题？刚才同学回答的有什么问题？知识范围是中华文化和民族精神，也就是要全面，中华文化有涉及吗？中华文化的凝聚力，各族人民的归属感，是吗？中华文化的力量，是不可少的。
师：那么还有呢？民族精神的作用，民族精神的发挥，有没有体现，有的民族精神的作用，三精一魂，能体现吗？可以，有没有增强综合国力，提高全民族综合素质？民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，高昂奋进的民族精神在中国特色社会主义事业中有巨大的力量，同时也起了凝聚民族力量的作用。
师：然后呢？民族精神是什么，内涵肯定有体现，作用，必要性都体现了，接下来我们回答怎么做，那么中华文化这一课中我们要怎么做？要实现中华文化新辉煌，也要继续发挥包容性的特点，求同存异兼收并蓄对吗？还有呢，民族精神要怎样？要继续培育和弘扬嘛，怎么做呢？主心骨可以有，还有呢继承和发扬中华民族优良传统，因为传统的精神啊，还有呢要与弘扬时代精神相结合，为什么？看关键词啊，材料第三行，民族精神与时代精神共同构成了中国精神，支撑起整个民族的复兴，以后要不要继续坚持和发展？当然要对不对^_^
师：好，同学们，我们看到材料分析题常见的思路，我们要注意什么？范围，主题，类型。还有，在材料中体现出来的什么？关键词，这个帮助我们寻找答题的思路，对不对？
3.课堂小结（1分钟）
教师对本单元重难点进行简单回顾。时间允许的情况下可请学生回答。