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1、引 言 高中的学习更需要理性思维。 理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。 地理的学科属性是文科还是理科？或许你很快就回答这个问题，但是请你等等，你的这个结论有科学的依据吗？ 恩，从这个貌似最简单的问题开始我们的理性思维吧。 如果有人说：“地理是文科，因为地理是高考文科的必考科目。” 将他们的推论表述为三段论应该是这样的： 高考文科生的必考科目一定是文科， 地理是高考文科生的必考科目， 所以，地理是文科。 这个三段论可以反驳吗？仿照上述推理逻辑你也写一个三段论，要求你写的这个三段论推理出一个明显错误的结论，你会选择什么
2、学科来进行推理？ 正面论证“地理是文科”或者“地理不是文科”。我们论证步骤应该是： 1. 先确定什么是“文科”； 2. 再看地理学科特征符合/不符合“文科”； 3. 得出结论。（注：我们论证的是第一册地理内容） 请你论证“地理是文科”或者“地理不是文科” 借鉴资料：文科又称人文社会科学，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。 其实，地理也不是完全的理科学科，地理的学科属性到底如何？还是带着这个问题和思考开始我们的高中地理学习之旅吧！ 你的思考 第二章 自然环境中的物质运动和能
3、量交换 第一节 地壳物质的组成和物质循环 【地壳物质组成】 （1）将以下概念用关联图表示： 矿物、单质、化合物、矿产、岩石、岩浆岩、侵入岩、喷出岩、沉积岩、变质岩 【岩石的转化】 （1）绘制岩石转化模式图 岩浆 【岩石的特征及对应变质转化】 岩石类别 岩浆岩 沉积岩 变质岩 侵入岩 喷出岩 特征 实例 花岗岩 ( ) （ ） （ ） ( ) 砂岩 页岩 石灰岩
4、 （ ） （ ） （ ） （ ） 【地质循环】 地质循环的动力来自： 你的思考 第二节 地球表面形态 【内力与外力】 根据书本关于内外力的介绍，完成下列表格。 1．设置比较项目；2. 填写比较内容 （表格有底纹暂时不做） 类别 内力 外力 【地质构造：向背斜】 （1） 绘制向背斜简图并叙述判别向背斜的方法 背斜 判别方法： 向斜 判别方法：
5、 倒置地形 成 成 谷————背斜————山 山————向斜————谷 （2） 成 成 在括号内填上一个副词，使这句话错误：背斜（ ）成山； 在括号内填上一个副词，使这句话正确：成山的（ ）是背斜。 你的思考 （3）背斜成谷，向斜成山的原因是： a.由于背斜顶部受到（ ）作用，岩层出现大量（ ），易于被（ ），所以最终成为谷地； b.由于向斜槽部受到 ( ) 作用，岩层变得（ ），不易于被（ ），所以最终成为山地。 c.背斜成谷
6、向斜成山是因为（ ）力的作用，是由于（ ）差异的不同造成的 （4）石油一般储存在（ ）；地下水一般储存在（ ） （5）一般在（ ）开凿隧道。 【地质构造：断层】 （1）判定断层的两个条件是： 断层 （2）绘制地垒、地堑示意图 （3）绘制褶皱断层图 你的思考 【外力作用】 记录外力作用相关知识点，课后设计外力作用比较联系表。
7、 第三节 大气环境 你的思考 【大气垂直分层】 C 丙 B 乙 A 甲 （1）在上图填写A、B、C的名称；标注A和B层大致的高度；绘制温度随高度变化的曲线。 （2）根据温度在各层的变化，推断A层和B层的热源位置。（在甲、乙、丙相关的高度） 【对流层与平流层】 根据讲解绘制对流层概念关系图（概念提示：热源、温度随高度变化规律、对流运动、水汽和杂质、多变的天气） 对流运动
8、↑↓ 课后完成平流层概念关系图 平流运动 你的思考 完成对流层高度纬度分布规律的原因推导： 对流层高度（ ） 对流运动（ ） 热量（ ） 纬度（ ） 【太阳辐射、地面辐射和大气辐射关系图分析】 一、太阳辐射 A 大气上界 E C . . . . . D B 地面 1、大气对太阳辐射的削弱作用 （1）太阳辐射属于（ ）波辐射，能量集中在（ ）光区域。 （2）A表示达到地球大气上界
9、的太阳辐射，B表示（ ）； （3）假设A的辐射量是100，B只有47，B小于A的原因是（ ）； （3-1）C表示太阳辐射遇到云层发生了（ ）作用，使得到达地面的太阳辐射减少，云层越厚，（ ）作用就越（ ），被（ ）的太阳辐射越多，到达地面的太阳辐射就越（ ）。 (3-2)D表示太阳辐射被大气吸收，吸收是有选择性的。 高层氧原子吸收（ ） 平流层臭氧吸收（ ） 对流层（
10、 ）吸收（ ） （3-3）E表示太阳辐射遭遇尘埃、水汽分子或者空气分子发生的（ ）作用。 当太阳辐射遭遇到尘埃、水汽分子是（ ）作用无选择性，天空是灰蒙蒙的； 当太阳辐射遭遇到空气分子（小质点），（ ）作用有选择性，选择蓝紫光，天空是蔚蓝的。 你的思考 2、据图分析，太阳高度越大，地面得到的太阳辐射越多。 地面 得到 太阳 辐射 多 等量的太阳辐射 散布的面积 越（ ） 填写因果推导 太阳高度 越 高
11、 经过大气的 路程越（ ） 问题：为什么夏天炎热？ 二、地面辐射 大气 上界 F . . . . G 地面 图中F是地面对太阳辐射的（ ），反射率最强的是（ ）； 图中G是地面辐射，地面辐射是因为地面得到来自（ ）的热量后，地面本身向外传递能量的表现，和地面反射不是一回事。 地面因为温度低，所以属于（ ）波辐射，辐射能量集中在波长比较长的（ ）线区域。地面辐射中大多数能量被大气中的（
12、 ）吸收，只有少部分逃逸到宇宙空间。大气中的（ ）越来越多，逃逸到宇宙空间的能量越来越少，这就是温室效应。（ ）属于温室气体。 三、大气辐射 你的思考 I 总结： H 大气得到来自地面辐射的能量，也开始进行大气辐射，因为大气温度低，所以大气辐射也是（ ）波辐射。 大气辐射中小部分（I）射向宇宙空间，大部分（H）射向（ ），射向地面的大气辐射给地面以热量的（ ），这部分辐射称为（
13、 大气对地面的保温作用就是通过（ ）辐射实现的。 云层越厚，大气（ ）辐射就越强。保温效果就越好，气温就越（ ）。 四、总结 气温高低的影响因素分析 气温 高低 大气 地面 地面 地面 白天地面热量收入和支出分析 白天 热量收入 热量支出 晴天 阴天 白天晴天气温比阴天（ ），原因是：（ ） 夜晚地面热量收入支出分析 夜晚 热量收入 热量支出 晴天 阴天 夜晚晴天气温比阴天（ ），原因是：（ ）
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