九年级下册数学小复习统计与概率讲练市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,章讲练,数学,新课标（,BS）,第1页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,统计与概率是新课改后增加内容，本卷考查主要表示在对统计内容了解及统计与概率内在联络，重点是统计图分析和概率计算,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,、,23,难,10,、,16,、,24,知识与,技能,统计图表分析,1,、,2,、,3,、,5,、,7,、,9,、,10,、,15,、,17,、,18,、,21,、,22,概率,4,、,6,、,8,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,、,16,、,19,、,20,、,23,、,24,第2页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,思想方法,数形结合思想,亮点,第14题结合无理数概念考查概率，第21题结合生活实际考查统计知识.,第3页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,1夷昌中学开展“阳光体育活动”，九年级一班全体同学在4月18日16时分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目标活动，陈老师在此时统计了该班正在参加这三项活动人数，并绘制了如图X43所表示频数分布直方图和扇形统计图依据这两个统计图，能够知道此时该班正在参加乒乓球活动人数是(),A50 B25 C15 D10,【,针对第,5,题训练,】,C,第4页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第5页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,2,某校开展形式多样,“,阳光体育,”,活动，七,(3),班同学主动响应，全班参加，晶晶绘制了该班同学参加体育项目情况扇形统计图,(,如图,X4,4,所表示,),，由图可知参加人数最多体育项目是,(,),A,排球,B,乒乓球,C,篮球,D,跳绳,C,第6页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,3为广泛开展阳光健身活动，20红星中学投入维修场地、安装设施、购置器材及其它项目标资金共38万元图X45(1)、(2)分别反应是20投入资金分配和以来购置器材投入资金年增加率详细数据,依据以上信息，以下判断：在20总投入中购置器材资金最多；年购置器材投入资金比20购置器材投入资金多8%；若20购置器材投入资金年增加率与20购置器材投入资金年增加率相同，则20购置器材投入是3838%(132%)万元其中正确判断个数是(),A0 B1 C2 D3,C,第7页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第8页,下册阶段综合测试五,(,月考,),数学,新课标（,BS）,第9页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷综合考查圆与统计、概率知识点，重点在于切线、圆相关性质、概率计算、统计图分析，其中圆占65%，统计与概率占35%.,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,、,23,难,10,、,16,、,24,知识与,技能,统计图表分析,1,、,3,、,5,、,7,、,11,、,13,、,15,、,21,概率计算,17,、,19圆相关性质,2,、,4,、,6,、,8,、,12,、,18,、,22,、,23,切线与圆相关计算,9,、,10,、,14,、,16,、,20,、,24,思想方法,分类讨论、数形结合,亮点,第21题以扇形图考查中位数与众数，第24题同时利用动点与图形变换，考查圆相关性质.,第10页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,【,针对第,16,题训练,】,8,2,第11页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,1,如图,JD,5,2,，直径为,6,半圆，绕,A,点逆时针旋转,60,，此时点,B,到了点,B,，则图中阴影部分面积是,(,),A3,B,6,C,5,D,4,【,针对第,24,题训练,】,B,第12页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第13页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第14页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第15页,九年级下册综合测试,数学,新课标（,BS）,第16页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷综合考查九年级整年内容，共10个章节，其中代数部分占40%，几何部分占40%，统计与概率占20%，重点在于考查学生对于九年级所学内容了解能力和应用能力,难易度,易,1,、2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,难,10,、,16,、,23,、,24,知识与技能,代数与函数,2,、,3,、,10,、,14,、,16,、,17,、,20,几何与图形,1,、,4,、,5,、,7,、,9,、,11,、,12,、,15,、,18,、,21,统计与概率,6,、,8,、,13,、,19,综合题,22,、,23,、,24,思想方法,数形结合、样本预计总体、分类讨论,亮点,10题结合正方形性质考查函数，第21题以阅读了解方式考查学生分析能力，第24题结合图形运动考查学生对于压轴题分析.,第17页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,(1),观察发觉,如图,QJ,1(a),，若点,A,，,B,在直线,l,同侧，在直线,l,上找一点,P,，使,AP,BP,值最小,做法以下：作点,B,关于直线,l,对称点,B,，连接,AB,，与直线,l,交点就是所求点,P.,再如图,(b),，在等边三角形,ABC,中，,AB,2,，点,E,是,AB,中点，,AD,是高，在,AD,上找点,P,，使,BP,PE,值最小,做法以下：作点,B,关于,AD,对称点，恰好与点,C,重合，连接,CE,交,AD,于一点，则这点就是所求点,P,，故,BP,PE,最小值为,_,【,针对第,21,题训练,】,第18页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第19页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第20页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第21页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第22页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第23页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第24页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,【,针对第,24,题训练,】,第25页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第26页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第27页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第28页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第29页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第30页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第31页,初中总复习基础测试,数学,新课标（,BS）,第32页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷考查初中数学全部重点内容，以基本知识点把握为主，其中基础题占60%，能力题占25%，提升题占15%.,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,、,23,难,10,、,16,、,24,知识与,技能,数与代数,1,、,2,、,6,、,9,、,11,、,12,、,13,、,14,、,17,、,21,图形与几何,3,、,5,、,8,、,15,、,16,、,18,、,19,、,22,、,23,统计与概率,4,、,7,、,20,综合,10,、,24,思想方法,数形结合、分类讨论，从特殊到普通,亮点,16探索图形从特殊到普通规律，22题考查动手操作能力，24结合函数与等边三角形性质.,第33页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,1,若不等式,2x,4,解都能使关于,x,一次不等式,(a,1)x,a,5,成立，则,a,取值范围是,(,),A,1,a7,B,a7,C,a,1,或,a7,D,a,7,【,针对第,6,题训练,】,A,第34页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,D,第35页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,甲、乙两个同学从,400 m,环形跑道上同一点出发，同向而行，甲速度为,6 m/s,，乙速度为,4 m/s.,设经过,x(,单位：,s),后，跑道上此两人间较短部分长度为,y(,单位：,m),，则,y,与,x(0 x300),之间函数关系可用图象表示为,(,),【,针对第,10,题训练,】,C,第36页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第37页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第38页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,解析,C,因为两人从同一地点出发，同向而行，所以两人之间距离从零开始逐步增大，到,100,s,时两人之间距离为最大,200,，然后甲逐步追上乙，两人之间距离在不停减小，到,200,s,时甲追上乙，两人之间较短距离为零，继而两人较短距离又在不停增大，所以甲乙较短距离经历了一个,0,200,0,200,过程；再者，两人之间距离是时间一次函数，所以正确答案为,C,.,第39页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,以四边形,ABCD,边,AB,、,BC,、,CD,、,DA,为斜边分别向外侧作等腰直角三角形，直角顶点分别为,E,、,F,、,G,、,H,，顺次连接这四个点，得四边形,EFGH.,(1),如图,CJ,2,，当四边形,ABCD,为正方形时，我们发觉四边形,EFGH,是正方形；如图,，当四边形,ABCD,为矩形时，请判断：四边形,EFGH,形状,(,不要求证实,),；,(2),如图,，当四边形,ABCD,为普通平行四边形时，设,ADC,(0,90),，,【,针对第,23,题训练,】,第40页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,试用含,代数式表示,HAE,；,求证：,HE,HG,；,四边形,EFGH,是什么四边形？并说明理由,第41页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第42页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第43页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第44页,初中总复习综合测试,数学,新课标（,BS）,第45页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷考查范围是初中数学全部内容，重点在于培养学生基本解题能力，其中基础题占55%，能力题占25%，提升题占20%.,难易度,易,1,、,2,、,3,、4,、,5,、,6,、,7,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,难,10,、,16,、,23,、,24,知识与,技能,数与代数,1,、,2,、,4,、,11,、,12,、,13,、,18,、,19,、,22,图形与几何,3,、,5,、,7,、,9,、,14,、,15,、,16,、,17,、,21,、,23,、,统计与概率,6,、,8,、,20,综合题,10,、,24,思想方法,整体代入方法、数形结合、分类讨论、从特殊到普通,亮点,第18题利用整体代入方法，21题考查学生操作能力，23考查学生对于图形变换分析，24以动点为载体，考查学生对于压轴题分析和处理能力.,第46页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,如图,CZ,1,是两个相同比为,1,等腰直角三角形，将两个三角形如图放置，小直角三角形斜边与大直角三角形一直角边重合,(1),在图中，绕点,D,旋转小直角三角形，使两直角边分别与,AC,、,BC,交于点,E,，,F,，如图,.,求证：,AE,2,BF,2,EF,2,；,(2),若在图中，绕点,C,旋转小直角三角形，使它斜边和,CD,延长线分别与,AB,交于点,E,、,F,，如图，此时结论,AE,2,BF,2,EF,2,是否依然成立？若成立，请给出证实；若不成立，请说明理由针对第,23,题训练,】,第47页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,(3),如图，在正方形,ABCD,中，,E,、,F,分别是边,BC,、,CD,上点，满足,CEF,周长等于正方形,ABCD,周长二分之一，,AE,、,AF,分别与对角线,BD,交于,M,、,N,，试问线段,BM,、,MN,、,DN,能否组成三角形三边长？若能，指出三角形形状，并给出证实；若不能，请说明理由,第48页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第49页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,解：,(1),在图中，因为,AD,BD,，将,AED,绕点,D,旋转180,，得,BED,，如图,CZ,2.,图,CZ,2,AE,BE,、,ED,ED.,连接,EF,，,FBE,ABC,ABE,ABC,CAB,90,，,第50页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,在,Rt,BEF,中有,EB,2,BF,2,EF,2,.,又,FD,垂直平分,EE,，,EF,FE,，,代换得,AE,2,BF,2,EF,2,.,(2),在图中，由,AC,BC,，将,AEC,绕点,C,旋转,90,，得,BEC,，如图,CZ,3.,第51页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,AE,BE,，,CE,CE,，连接,EF.,FBE,ABC,CBE,ABC,CAB,90.,在,Rt,BEF,中有,EB,2,BF,2,EF,2,.,又可证,CEFCEF,，得,EF,FE.,第52页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,代换得,AE,2,BF,2,EF,2,.,(3),如图,CZ,4,，将,ADF,绕点,A,顺时针旋转,90,，得,ABG,，且,FD,GB,，,AF,AG.,第53页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,因为,CEF,周长等于正方形,ABCD,周长二分之一，,所以,CE,EF,CF,CD,CB,CF,FD,CE,BE,，,化简得,EF,DF,BE,BG,BE,EG,，从而可得,AEGAEF,，推出,EAF,EAG,45.,此时该问题就转化为图中问题了由前面结论知：,MN,2,BM,2,DN,2,，再由勾股定理逆定理知：线段,BM,、,MN,、,DN,可组成直角三角形,第54页,