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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,章讲练,数学,新课标（,BS）,第1页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,统计与概率是新课改后增加内容，本卷考查主要表示在对统计内容了解及统计与概率内在联络，重点是统计图分析和概率计算,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,、,23,难,10,、,16,、,24,知识与,技能,统计图表分析,1,、,2,、,3,、,5,、,7,、,9,、,10,、,15,、,17,、,18,、,21,、,22,概率,4,、,6,、,8,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,、,16,、,19,、,20,、,23,、,24,第2页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,思想方法,数形结合思想,亮点,第14题结合无理数概念考查概率，第21题结合生活实际考查统计知识.,第3页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,1夷昌中学开展“阳光体育活动”，九年级一班全体同学在4月18日16时分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目标活动，陈老师在此时统计了该班正在参加这三项活动人数，并绘制了如图X43所表示频数分布直方图和扇形统计图依据这两个统计图，能够知道此时该班正在参加乒乓球活动人数是(),A50 B25 C15 D10,【,针对第,5,题训练,】,C,第4页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第5页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,2,某校开展形式多样,“,阳光体育,”,活动，七,(3),班同学主动响应，全班参加，晶晶绘制了该班同学参加体育项目情况扇形统计图,(,如图,X4,4,所表示,),，由图可知参加人数最多体育项目是,(,),A,排球,B,乒乓球,C,篮球,D,跳绳,C,第6页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,3为广泛开展阳光健身活动，20红星中学投入维修场地、安装设施、购置器材及其它项目标资金共38万元图X45(1)、(2)分别反应是20投入资金分配和以来购置器材投入资金年增加率详细数据,依据以上信息，以下判断：在20总投入中购置器材资金最多；年购置器材投入资金比20购置器材投入资金多8%；若20购置器材投入资金年增加率与20购置器材投入资金年增加率相同，则20购置器材投入是3838%(132%)万元其中正确判断个数是(),A0 B1 C2 D3,C,第7页,第,4,章讲练,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第8页,下册阶段综合测试五,(,月考,),数学,新课标（,BS）,第9页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷综合考查圆与统计、概率知识点，重点在于切线、圆相关性质、概率计算、统计图分析，其中圆占65%，统计与概率占35%.,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,、,23,难,10,、,16,、,24,知识与,技能,统计图表分析,1,、,3,、,5,、,7,、,11,、,13,、,15,、,21,概率计算,17,、,19,圆相关性质,2,、,4,、,6,、,8,、,12,、,18,、,22,、,23,切线与圆相关计算,9,、,10,、,14,、,16,、,20,、,24,思想方法,分类讨论、数形结合,亮点,第21题以扇形图考查中位数与众数，第24题同时利用动点与图形变换，考查圆相关性质.,第10页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,【,针对第,16,题训练,】,8,2,第11页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,1,如图,JD,5,2,，直径为,6,半圆，绕,A,点逆时针旋转,60,，此时点,B,到了点,B,，则图中阴影部分面积是,(,),A,3,B,6,C,5,D,4,【,针对第,24,题训练,】,B,第12页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第13页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第14页,下册阶段综合测试五,(,月考,),试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第15页,九年级下册综合测试,数学,新课标（,BS）,第16页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷综合考查九年级整年内容，共10个章节，其中代数部分占40%，几何部分占40%，统计与概率占20%，重点在于考查学生对于九年级所学内容了解能力和应用能力,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,难,10,、,16,、,23,、,24,知识与技能,代数与函数,2,、,3,、,10,、,14,、,16,、,17,、,20,几何与图形,1,、,4,、,5,、,7,、,9,、,11,、,12,、,15,、,18,、,21,统计与概率,6,、,8,、,13,、,19,综合题,22,、,23,、,24,思想方法,数形结合、样本预计总体、分类讨论,亮点,10题结合正方形性质考查函数，第21题以阅读了解方式考查学生分析能力，第24题结合图形运动考查学生对于压轴题分析.,第17页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,(1),观察发觉,如图,QJ,1(a),，若点,A,，,B,在直线,l,同侧，在直线,l,上找一点,P,，使,AP,BP,值最小,做法以下：作点,B,关于直线,l,对称点,B,，连接,AB,，与直线,l,交点就是所求点,P.,再如图,(b),，在等边三角形,ABC,中，,AB,2,，点,E,是,AB,中点，,AD,是高，在,AD,上找点,P,，使,BP,PE,值最小,做法以下：作点,B,关于,AD,对称点，恰好与点,C,重合，连接,CE,交,AD,于一点，则这点就是所求点,P,，故,BP,PE,最小值为,_,【,针对第,21,题训练,】,第18页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第19页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第20页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第21页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第22页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第23页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第24页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,【,针对第,24,题训练,】,第25页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第26页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第27页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第28页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第29页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第30页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第31页,初中总复习基础测试,数学,新课标（,BS）,第32页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷考查初中数学全部重点内容，以基本知识点把握为主，其中基础题占60%，能力题占25%，提升题占15%.,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,7,、,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,、,23,难,10,、,16,、,24,知识与,技能,数与代数,1,、,2,、,6,、,9,、,11,、,12,、,13,、,14,、,17,、,21,图形与几何,3,、,5,、,8,、,15,、,16,、,18,、,19,、,22,、,23,统计与概率,4,、,7,、,20,综合,10,、,24,思想方法,数形结合、分类讨论，从特殊到普通,亮点,16探索图形从特殊到普通规律，22题考查动手操作能力，24结合函数与等边三角形性质.,第33页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,1,若不等式,2x,4,解都能使关于,x,一次不等式,(a,1)x,a,5,成立，则,a,取值范围是,(,),A,1,a7,B,a7,C,a,1,或,a7,D,a,7,【,针对第,6,题训练,】,A,第34页,九年级下册综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,D,第35页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,甲、乙两个同学从,400 m,环形跑道上同一点出发，同向而行，甲速度为,6 m/s,，乙速度为,4 m/s.,设经过,x(,单位：,s),后，跑道上此两人间较短部分长度为,y(,单位：,m),，则,y,与,x(0 x300),之间函数关系可用图象表示为,(,),【,针对第,10,题训练,】,C,第36页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第37页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第38页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,解析,C,因为两人从同一地点出发，同向而行，所以两人之间距离从零开始逐步增大，到,100,s,时两人之间距离为最大,200,，然后甲逐步追上乙，两人之间距离在不停减小，到,200,s,时甲追上乙，两人之间较短距离为零，继而两人较短距离又在不停增大，所以甲乙较短距离经历了一个,0,200,0,200,过程；再者，两人之间距离是时间一次函数，所以正确答案为,C,.,第39页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,以四边形,ABCD,边,AB,、,BC,、,CD,、,DA,为斜边分别向外侧作等腰直角三角形，直角顶点分别为,E,、,F,、,G,、,H,，顺次连接这四个点，得四边形,EFGH.,(1),如图,CJ,2,，当四边形,ABCD,为正方形时，我们发觉四边形,EFGH,是正方形；如图,，当四边形,ABCD,为矩形时，请判断：四边形,EFGH,形状,(,不要求证实,),；,(2),如图,，当四边形,ABCD,为普通平行四边形时，设,ADC,(0,90),，,【,针对第,23,题训练,】,第40页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,试用含,代数式表示,HAE,；,求证：,HE,HG,；,四边形,EFGH,是什么四边形？并说明理由,第41页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第42页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第43页,初中总复习基础测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第44页,初中总复习综合测试,数学,新课标（,BS）,第45页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,考查意图,本卷考查范围是初中数学全部内容，重点在于培养学生基本解题能力，其中基础题占55%，能力题占25%，提升题占20%.,难易度,易,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,11,、,12,、,13,、,17,、,18,、,19,、,20,中,8,、,9,、,14,、,15,、,21,、,22,难,10,、,16,、,23,、,24,知识与,技能,数与代数,1,、,2,、,4,、,11,、,12,、,13,、,18,、,19,、,22,图形与几何,3,、,5,、,7,、,9,、,14,、,15,、,16,、,17,、,21,、,23,、,统计与概率,6,、,8,、,20,综合题,10,、,24,思想方法,整体代入方法、数形结合、分类讨论、从特殊到普通,亮点,第18题利用整体代入方法，21题考查学生操作能力，23考查学生对于图形变换分析，24以动点为载体，考查学生对于压轴题分析和处理能力.,第46页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,如图,CZ,1,是两个相同比为,1,等腰直角三角形，将两个三角形如图放置，小直角三角形斜边与大直角三角形一直角边重合,(1),在图中，绕点,D,旋转小直角三角形，使两直角边分别与,AC,、,BC,交于点,E,，,F,，如图,.,求证：,AE,2,BF,2,EF,2,；,(2),若在图中，绕点,C,旋转小直角三角形，使它斜边和,CD,延长线分别与,AB,交于点,E,、,F,，如图，此时结论,AE,2,BF,2,EF,2,是否依然成立？若成立，请给出证实；若不成立，请说明理由,【,针对第,23,题训练,】,第47页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,(3),如图，在正方形,ABCD,中，,E,、,F,分别是边,BC,、,CD,上点，满足,CEF,周长等于正方形,ABCD,周长二分之一，,AE,、,AF,分别与对角线,BD,交于,M,、,N,，试问线段,BM,、,MN,、,DN,能否组成三角形三边长？若能，指出三角形形状，并给出证实；若不能，请说明理由,第48页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,第49页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,解：,(1),在图中，因为,AD,BD,，将,AED,绕点,D,旋转,180,，得,BED,，如图,CZ,2.,图,CZ,2,AE,BE,、,ED,ED.,连接,EF,，,FBE,ABC,ABE,ABC,CAB,90,，,第50页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,在,Rt,BEF,中有,EB,2,BF,2,EF,2,.,又,FD,垂直平分,EE,，,EF,FE,，,代换得,AE,2,BF,2,EF,2,.,(2),在图中，由,AC,BC,，将,AEC,绕点,C,旋转,90,，得,BEC,，如图,CZ,3.,第51页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,AE,BE,，,CE,CE,，连接,EF.,FBE,ABC,CBE,ABC,CAB,90.,在,Rt,BEF,中有,EB,2,BF,2,EF,2,.,又可证,CEFCEF,，得,EF,FE.,第52页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,代换得,AE,2,BF,2,EF,2,.,(3),如图,CZ,4,，将,ADF,绕点,A,顺时针旋转,90,，得,ABG,，且,FD,GB,，,AF,AG.,第53页,初中总复习综合测试,试卷讲练,数学,新课标（,BS）,因为,CEF,周长等于正方形,ABCD,周长二分之一，,所以,CE,EF,CF,CD,CB,CF,FD,CE,BE,，,化简得,EF,DF,BE,BG,BE,EG,，从而可得,AEGAEF,，推出,EAF,EAG,45.,此时该问题就转化为图中问题了由前面结论知：,MN,2,BM,2,DN,2,，再由勾股定理逆定理知：线段,BM,、,MN,、,DN,可组成直角三角形,第54页,
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