1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（鄂教版）三年级科学上册课件,怎样使水变清,第1页,一、水净化,讨论1：我们日常在厨房、浴室及厕所使用过水会流到什么地方？,我们把这些水称之什么水？,除了刚才上面提到路径能够产生污水外，还有哪些路径能够产生污水？请看书上和43页图片,第2页,污水排放,河流污染,第3页,工业用水生活用水未曾处理直接排放污染了河流,第4页,第5页,1.这此污水会产生哪些不良影响？,2.淡水资源原来就极少？这些污水要不要再次利用？,3.污水在再次利用以前，要做怎样处理？,第6页,怎样使水变清，得到净化,第7页,沉 淀 法,凝聚剂
2、明矾、活性炭,试验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东东西沉在杯底。,若在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底固体颗粒大小有什么改变。,。,凝聚剂作用是什么？,能使水中悬浮杂质凝聚成一些较大颗粒并慢慢沉,到水底,第8页,沉淀法对净水有什么作用？它有什么缺点,能使水中悬浮杂质凝聚成一些较大颗粒并慢慢沉到水底，但它不能使这些沉淀除去。,科学情景：我们知道黄河水是一碗水半碗沙；,歇后语：竹篮打水一场空,讨论：用竹篮打黄河水还会是一场空吗？为何？,要使一样竹篮打黄河水怎样使沙更多留在竹篮？,能够在竹篮里铺上一块布,第9页,过 滤 法,1、制作过滤器,仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架
3、台、漏斗,2、观看过滤泥浆水,细心观察滤。滤纸上留学生下了什么？,泥浆水发生了什么改变？,。,讨论：在过滤过程中要注意哪些事项？,简称：“一贴”、“二低”、“三靠”,第10页,一贴：是指滤纸紧贴漏斗内壁。紧贴时用水润湿，使漏斗内壁和滤纸间不留气泡,二低、：滤纸边缘略低于漏斗边缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以预防滤液从滤纸与器壁间渗透）,三,靠：漏斗最下端要紧靠在烧杯内壁（预防液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三层滤纸一边；倾倒烧杯口要轻靠在玻璃棒上（起引流作用,）,第11页,讨论1：过滤能够进行哪些物质分离？,能够将液体中不溶于水固体（或两种固体，一个溶，另一个不溶）,讨论2：过滤在净化水过程中有哪些优
4、点，同时又有哪些缺点？,过滤能够将水中不溶于水物质除去，但它不能将已溶在水中物质除去,第12页,三、蒸馏法,问题：过滤后水能否直接饮用？,那么怎样才能直接饮用？,日常所用蒸馏水是怎样得到？,基本操作：,加热、蒸馏、冷凝,蒸馏能够适合用于哪些混合物分离：,液体混合物或已溶于水中物质,蒸馏原理：,液体物质沸点不一样,作用：,可除去水中已溶解物质,第13页,纯净物：只有一个物质组成。如蒸馏水,三种净水方法比较,第14页,可除去水中已溶解物质,加热，蒸馏、冷凝,用于分离或提纯液态混合物,依据液体物质沸点不一样,蒸馏法,可除去水中悬浮微粒,溶解，过滤,用于除去液体中混有不溶性固体杂质,依据物质溶解性不一
5、样,过滤法,使水中悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来,加入明矾等凝聚剂，搅拌后静置,用于分离液体中混有不溶性固体杂质,依据物质溶解性不一样,沉淀法,所起作用,基本操作,适用范围,原理,方法,第15页,指出分离以下混合物方法1）食用油和水 2）食盐和水3）木炭粉和水 4）酒精和水,回想：,1、海水晒盐是经过什么方法得到食盐晶体？,2、这么得到食盐能直接食用吗？为何？这种盐称之？,粗盐精制,粗盐中主要成份和杂质是什么？,主要成份：,氯化钠,杂质：,砂子、泥土,第16页,讨论：1.粗盐中氯化钠和杂质溶解性怎样？,2.分离氯化钠和杂质应采取分离混合物哪种方法？,精盐能直接过滤吗？在过滤之前要做怎样操作？
6、步骤：溶解、过滤,过滤后，精盐已经提炼出来了吗？怎样把氯化钠从溶液中提炼出来？,粗盐精制完整步骤是：,溶解、过滤、蒸发,第17页,1.除去水中杂质惯用,、,、,三种方法，其中经过方法得到水是纯净，这种水叫,。2.沉淀法作为凝聚剂有,、,，它们作用是,。3.按溶解、过滤、蒸发操作次序，可将以下各组物质分离一组是（）A 铜粉和炭粉 B 食盐和泥沙C 水和酒精 D 水和牛奶4.以下各组物质中都属于纯净物是（）A 生理盐水和蒸馏水 B 精盐和蒸馏水C 矿泉水和铁粉 D 蒸馏水和铁粉,练习,第18页,5.粗盐提纯中，三次用到了玻璃棒，作用各不相同，以下不是其作用是（）A加速溶解 B 引流，预防飞溅液体C 搅动热液体 D 增加氯化钠溶解度,第19页,6.右图为精制粗盐示意图，回答：写出仪器名称_蒸发滤液时，玻璃棒起作用是_，图中玻璃棒作用是_。漏斗中液面应_(填“高”或“低”)于滤纸边缘粗盐提纯时正确次序是()A、溶解、蒸发、过滤 B、过滤、蒸发C、溶解、过滤、冷却 D、溶解、过滤、蒸发,第20页,同学们 再见,第21页,
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