1、虚实结合，满腹情思
—— 《无题》、《夜雨寄北》
【教学目标】：学习虚实结合的表达技巧。
体会诗人的思想情感。
【教学重难点】：学习虚实结合的表达技巧。
【教学过程】：
一、自主学习：自读诗歌，明确断句。
齐读诗歌，品味情感。
快速读背诗歌，积累古诗句。
二、合作探究：
1、独立思考：《无题》诗中实写了什么景？哪些句子是作者想象的画面？这种表达技巧叫什么？
实景：东风无力，百花凋残
想象： 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 想象对方晓妆对镜，月下独吟的场景
虚实结合
2、合作解决：这种表
2、达技巧有什么作用？
• 对写法，则沟通了双方的感情，思念是双方的，这种思念有愁苦和感伤，也有温馨和慰藉。
3、再次深入：《夜雨寄北》诗中实写了什么景？哪些句子是作者想象的？这种表达技巧叫什么？有什么作用？
实写了巴山夜雨连绵涨满秋池的夜景；想象将来与亲人团聚，剪烛西窗，共话相思的场景。虚实结合。营造了凄凉孤独的氛围，烘托了诗人思念亲人的情感，使得诗歌在思念亲人的愁苦中多了对未来相聚的美好期待。
4.总结做题方法:
1、概括实景、虚景
2、点明手法：虚实结合、虚实相生、以虚衬实
3、效果：互相映衬，烘托渲染情绪，突出中心；丰富诗中的意象，开拓诗的意境。
5、
3、拓展练习：
一、 《九月九日忆山东兄弟》 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、请从表达技巧方面分析本首诗歌。
• 本诗前两句实写自己独处他乡思念亲人；后两句想象故乡兄弟重阳登高思念自己的画面。
• 虚实结合，表达诗人对故乡亲人的思念之情。
二、 《送魏二》 王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
2、请从表达技巧方面分析本首诗歌。
• 这首诗前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨。
• 后两句虚写，由眼前情景转
4、为设想对方抵达遥远的潇湘愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景，
• 虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅悲凉的氛围，表达了对友人不舍和牵挂之情。
三、 《邯郸冬至夜思家》白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
3、请从表达技巧方面分析本首诗歌。
• 本诗前两句实写诗人自己冬至夜晚独自对灯的孤独寂寞场景；后两句转为设想家中亲人深夜不眠思念远行游子的画面；
• 虚实结合，烘托出孤独寂寞氛围，表达了思念故乡、亲人的真挚感情。
四、 《初入淮河四绝句》(三) 杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
[注]淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
3、请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
• 前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写国家南北分离。
后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写人民不能自由来往，
• 虚实结合，表达了作者对国家分离的痛苦与无奈以及对国家统一强烈渴望。
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