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九年级数学二次函数数形结合训练卷人教版.doc

1、二次函数数形结合训练题 1.如图1,抛物线的顶点为,、是抛物线上的两点,轴,四边形为矩形,边经过点,. ⑴求矩形的面积; ⑵如图2,若将“抛物线”改为“抛物线”,其他条件不变,求矩形的面积; ⑶若将“抛物线” 改为“抛物线” ,其他条件不变,请猜想矩形的面积(用、、表示,并直接写出答案) 2.如图1,抛物线的顶点为,、、、是抛物线上的四点,为等腰直角三角形,轴,. ⑴求四边形的面积; ⑵若将“抛物线”改为“抛物线”,其他条件不变,求四边形的面积; ⑶如图2,若将“抛物线”改为 “抛物线” ,其他条件不变,求四边形的面积

2、用、、表示) 3.如图1,抛物线的顶点为,、是抛物线上的两点,为等边三角形. ⑴求的周长; ⑵如图2,若将“抛物线”改为“抛物线”,其他条件不变,求的周长; ⑶若将“抛物线”改为“抛物线”,其他条件不变,猜想的周长(用、、表示,并直接写出答案) 4.如图1,点、分别是抛物线:、抛物线:的顶点,分别过点、作轴的平行线,交抛物线、于点、,且. ⑴求点的坐标; ⑵如图2,若将“抛物线:”改为“抛物线”,其他条件不变,求的长和的值; ⑶如图2,若将“抛物线:”改为“抛物线”

3、其他条件不变,求的值. 5.如图,抛物线,、在轴的正半轴上,(1,0),(2,0),作轴交抛物线于,作轴交抛物线于,直线交轴于. ⑴求点的坐标,并判断与的关系; ⑵将“(1,0),(2,0)”改为“(,0),(2,0)”,其他条件与做法不变,判断⑴中与的关系是否仍然成立? ⑶将“(1,0),(2,0)”改为“(,0),(,0)”,试判断与的关系(直接写出答案) ⑷将“(1,0),(2,0)”改为“(,0),(2,0)”,“抛物线” 改为“抛物线()”,试判断与的关系 6.如

4、图1,在平面直角坐标系中,(1,0)、在轴上,是抛物线的顶点,,分别过、两点作轴的垂线交于、,射线交于,面积记作,梯形面积记作.⑴求:; ⑵将点“(1,0)”改为“(,0)”,其他条件不变,求:; ⑶如图2,若将“抛物线”改为“抛物线”, 、在直线上,轴,,,,求:; ⑷如图3,在⑶的基础上将“抛物线” 改为“抛物线”, 求:. 7.如图1,抛物线的顶点为,、是抛物线上的两点,且,作轴于,作轴于. ⑴求的值; ⑵如图2,若将“抛物线”改为“抛物线”,轴,轴于,轴于.其他条件不变,求的值; ⑶如图3,在⑵的基础上,若将“抛物线” 改为

5、抛物线”, 其他条件不变,求的值. 8.在平面直角坐标系中,抛物线:的顶点为,将抛物线平移得到抛物线,使其图象经过抛物线的顶点,与轴的交点的坐标为(2,0),抛物线的顶点为点,其对称轴交抛物线于点. ⑴猜想四边形的形状及面积(直接写出答案) ⑵若将“抛物线:”改为“抛物线:”,“ 的坐标为(2,0)”改为“ 的坐标为(,0)”,其他条件不变,探究四边形的形状及面积 ⑶若将“抛物线:”改为“抛物线:”, “ 的坐标为(2,0)”改为“ 的坐标为(,)”,其他条件不变,请你直接写出直线与轴的交点坐标.

6、 9.如图1,抛物线:的顶点为,将抛物线平移得到抛物线,使抛物线的顶点始终在抛物线图象上(点不与点重合),过点直线轴,与抛物线的另一个交点为,抛物线的对称轴交抛物线于点. ⑴四边形能否成为正方形?若能需增加怎样的条件,说明理由,并求出此时点的坐标; ⑵若将“抛物线:”改为“抛物线:”,其他条件不变,请你探究⑴中的问题; ⑶若将“抛物线:”改为“抛物线:”,当四边形为正方形时,请你直接写出点的坐标. 10.如图1,抛物线:的顶点为,将抛物线平移得到抛物线,使抛物线的顶点始终在抛物线图象上(点不与点重合),过

7、点直线轴,与抛物线的另一个交点为,抛物线的对称轴交抛物线于点. ⑴四边形能否成为的菱形?若能需增加怎样的条件,说明理由,并求出此时点的坐标; ⑵若将“抛物线:”改为“抛物线:”,其他条件不变,请你探究⑴中的问题; ⑶若将“抛物线:”改为“抛物线:”,当四边形为有一个内角为的菱形时,请你直接写出点的坐标. 11.如图1,抛物线的顶点为,、是抛物线上的两点,且轴. ⑴若,求的长; ⑵如图2,在⑴的基础上,若将“抛物线”改为“抛物线”,其他条件不变,求的长; ⑶如图3,,在⑵的基础上,其他条件不变,求的长及的面积. 12.如图,抛物线:的顶点为,抛物线与轴交于点,与直线交于点,过点作轴于点,平移抛物线使其经过点、 得到抛物线:,抛物线与轴的另一个交点为. ⑴当,,时,求点的坐标(直接写出答案); ⑵若、、满足了 ①求的值; ②探究四边形的形状,并说明理由. 6

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