新目标英语八年级上第一单元学思导纲一.doc

七年级下学期《英语（新目标）》八上学思导纲
Unit 1 How often do you exercise?
第一课时Section A（1a-2c）
1.学习P1-2的词汇及短语。2.掌握表示频率的副词及其用法。3.运用频率副词及短语回答问题。
二、学习方法：听说训练法、归纳总结法、小组合作法
三、自主预习 (一)译出下列词和词组：
1.锻炼；运动 2. 踩滑板 3.多久一次 4. 次数
5. 一次 6.两次 7. 三次 8.几乎不，很少 9.电视节目
10.网上冲浪 11. 每天 12.一星期两次
13.一个月一次 14.有时 15.总是
16.经常 17.通常 18.从不
(二)归纳梳理 A.重点单词
◎exercise
1. He exercises three times a week. 2. Walking is good exercise.
3. We do morning exercises every morning.
结论：exercise可做 词，译为 ；可做 词，译为 ；还可做 词，译为 。
运用：1. He is very strong because he often e .（根据句意及首字母完成单词）
2. It’s good for us to do every day.
A. eye exercise B. eye exercises C. eyes exercise D. eyes exercises
◎

always usually often sometimes hardly ever never
结论：上述副词均为 副词，它们表示动作的频率由强到弱的顺序为
。
运用：上图是Maggie’s life,请看图造句。

B.重点句型 ◎How often do you exercise?
结论：how often 用来询问 ，即动作“多长时间发生一次”，回答可用once / twice / three times a day“一天一（两、三）次”，sometimes“有时”，never“从不”，very often“经常”等。
运用：(就划线部分提问)
1. I read English books every day.→
2. He goes to the movies twice a month.→
C、知识拓展：你还知道多少由How构成的特殊疑问词组？

1. — did you stay there? —Two hours.
2.— is it from here to the hospital? —About ten minutes’ walk.
3. — will you come back? —In a week.
4.— are you?— I’m 11.
5.— students are there in your classroom?—Forty.
6.— milk do you want to buy?—One kilo.
7.— do you eat outside a week?—Once.
四、合作交流：以小组为单位，交流自主预习内容。
要求：小组展示时，请你认真倾听，快速记录。
存在的问题：
五、师生点拨
六、听前导入（完成1a）
七、听力训练(完成1b, 2a, 2b)
八、语言运用训练：小组合作在口语中操练目标语言。
九、课堂检测 I．根据首字母或释义完成句子。
1.Outlook(希望英语)is my favorite English p______. 2.He__锻炼) twice a day.
3.We like to go_________(踩滑板)with our friends after school.
4.I often __________(去购物)on weekends. 5.I surf the I______________every day.
II.单项选择。（1）－_____do you do your homework? ---Every day.
A.When B.How often C.How many times D.What time
（2）I visit my grandparents _______a month. A.two times B.second time C.the second time D.twice
（3）One of my favorite programs________Animal World. A.am B.is C.are D.don't
（4）She hardly ever _____sports games_____TV on Sunday evening.
A.watching;over B.to watch;in C.watch;by D.watches, on
(5)My father_______goes to the movies. A.sometime B.sometimes C.sometime D.some times
(6)There’s_______time left. Let’s hurry up! A.not B.no C.much D.many
(7)Tennis____my favourite sport. A.are B.is C.am D.be
III.根据汉语补全下列英语句子，每空一词。1.她通常9点钟睡觉。She_____ _____ to bed at 9 o’clock.
　2.我父亲有时在晚上6点钟到家。My father _____ _______ home at six in the evening.
3.星期六我常和妈妈去买东西。I _____ _____ with my mother on Saturday.
4.——你多长时间给父母写一次信？—_______ _______do you write to your parents?
　　——一月四次。――_____ _____ _____ _______.
6.---你通常在周末干什么？。----What do you________do on___________?
-----我通常去踩滑板。----I usually__ ________.
七年级下学期《英语（新目标）》八上学思导纲
Unit 1 How often do you exercise?
第二课时Section A（3-4）
1.学习P3的词汇及短语。2.掌握表示频率的副词及其用法。3.学会描述课余时间的活动安排。
二、学习方法：演绎法、转换具体信息
三、自主预习 (一)译出下列词或短语。
(1)学生活动调查的结果 (2)一个星期三到四次
(3)一个星期一到两次 (4)至于 (5)所有的学生
(6)大部分学生 (7)一些学生 (8)没有学生
(9)提高你的英语 (10)中学
(二)归纳梳理 A. 重点单词
◎all, most, some, no分别表数量的多少？（由多到少排列）
结论：All, most, some, no放在名词的前面作定语，表示数量的多少。
All “所有的，全部的”，most大部分的，大多数的”，some“一些”，no“没有一个”，这些词可以在句中作主语、宾语、表语或定语。
All/ most/ some+(of the)+名词复数/不可数名词：All/ most/ some (of the) children
All/ most/ some +of +人称代词宾格：All/ most/ some of us
No+可数名词复数/可数名词单数/不可数名词: no rooms, no money, no father
运用：(汉译英)
1.我们学校所有的学生必须穿校服。 in our school to wear school uniforms.
2.我认识这个聚会上大多数的人。I know in this party.
3.这个商店里有一些漂亮的围巾。There in the shop.
4.没有孩子会唱这首歌。 can sing this song.
B.重点句型 ：Here are the results of the student activity survey.
结论：Here开头的句子，要注意主谓一致。（谓语动词的形式与后面的主语保持一致）
运用：这儿有你的一封信。Here a letter for you.
四、合作交流：以小组为单位，交流自主预习内容。
要求：小组展示时，请你认真倾听，快速记录。
存在的问题：
五、师生点拨
六、阅读训练
要求：1.仔细看图(3),独立完成课文填空。
2.思考：如何将图表转换成语言表达？
3.小组合作交流 4.小组展示
七、课堂检测 ( )1. Jim is a good student. He _______late for class.
A、is hardly ever B、is not ever C、is ever D、is always
( )2.There __________a lot of junk food on the table. A、are B、have C、is D、has
( )3.__________ homework, we do it on Sunday. A、As for B、As to C、As of D、As from
( )4.-----How often do you play soccer? ------_____________.
A、 two time a week B、twice a week C、a time a week D、one time a week