中考专项复习——《病句的判断和修改》教学设计.doc

中考专项复习——《病句的判断和修改》教案
一、学习目标:
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
二、教学重点：“成分残缺”“语序不当”“搭配不当”三类病句的辨析与修改。
三、教学难点：准确寻找病因，修改病句时不改变原意，并能以最简要的方法修改。
四、教学准备：多媒体课件。
五、教学方法：讲练结合法、归纳法。
六、教学准备：多媒体课件。
七、课时安排：1课时。
八、教学过程：
一、导入新课（2分钟）
1.中国五千年的文化源远流长，中国的语言文字更是精练而博大精深，它们就像一颗璀璨的明珠在历史的长河中拥有着独到的光彩但由于中国语言的丰富和多变，在日常应用中就会出现很多运用不恰当的地方，这样就出现了病句的问题，而病句的出现会影响正常语言意思的表达，所以今天特针对病句的判断和修改的问题做一个专项的训练，希望同学们能合理的运用语言，让语言文字发挥它特有的魅力。
在学习新内容之前我们先来热热身，我们看屏幕上这两位老人正在跳舞，这能使我们想起哪条广告？（脑白金）这条广告的广告词谁还记得它的广告语吗？（今年过节不收礼，收礼就收脑白金）这句广告词拟定的是否合理呢？（前面说“不收礼”，后面又说“收礼”，显然是前后内容矛盾，不合逻辑）
二、讲授新课
（一）什么是病句？
病句，是指在用词、语法、修辞、逻辑和标点上不符合语言规范或违反客观事理的句子。同任何语言一样，汉语及其句子都是按照一定的语法规则组织起来的。如果组织起来的句子违背了有关的规则，就会出现语法错误，句子就不通，即所谓的病句。病句不都是由于语法错误造成的，但有语法错误的句子，一定是病句。因此，避免造出有语法错误的句子，是做到句子通顺的语法保证；能够发现、纠正语法错误，是将不通的句子改造成通顺的句子的语法学基本功。
（二）病句有哪些常见的类型？
（1）用词不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺；（4）语序不当；（5）前后矛盾；（6）重复啰嗦；
（7）表意不明；（8）不合逻辑。
（三）辨析方法
1.语感审读法： 2.枝干梳理法：  3逻辑分析法： 4.规律标志法：
（四）修改方法：
1.增 （增加字词） 2.删（删除多余的字词短语） 3.调（调整字词顺序） 4.换（更换其他字词）
（五）修改原则：
1.不改变原意。 2.尽可能少改。 3.不画蛇添足。 4.能调不删，能添不去
（六）知识归纳，讲练结合：
1.用词不当：（表意不明、色彩欠妥、不合氛围等）
（1）县里通知说，让李乡长本月15日前去汇报工作。
（2）在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
（3）老师费尽心机的为我们修改作业。
（4）锦州代表队正精神抖擞、趾高气昂的走过主席台.
2.搭配不当：（主谓、主宾、动宾修饰语与中心语、 关联词 ）
（1）他那愉快的笑容和嘹亮的歌声，至今还在我的耳边回响。
（2）秋天的北京是美丽的季节。
（3）同学们要树立爱护公共财物的良好习惯。
（4）春天来了，果园里开满五颜六色的梨花。
（5）我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
3.成分残缺：（缺主语、缺谓语、 缺宾语）
（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（2）在旧社会，我国的劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（3）看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（4）中国人民正在为建设社会主义强国。
4.语序不当：（词序不合理、修饰语位置不当）
（1）学校通过并研究了新的规章制度。
（2）只要你用心品味汉字、认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。
（3）每个学生将来都希望自己成为有用之才.
（4）历史博物馆里展出了两千年前新出土的一大批文物。
5.前后矛盾： （单面对双面的问题、前后内容矛盾）
（1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（2）全班同学都来了，只差王红没有来。
（3）老师详细而又简略的解答了同学们所提出的问题。
（4）黄昏时分，朝霞染红了整个天空。
6.重复啰嗦：（成分多余、语义重复）
（1）他经常会想起过去的往事。
（2）看到他滑稽的样子，同学们都忍俊不禁的笑了。
（3）小组会上，他总是首先第一个发言。
（4）这本书大约20元左右。
（5）刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
7.表意不明：（指代不明、存在歧义）
（1）做手术的是他的父亲。
（2）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（3）妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急 。
（4）局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（5）我看到你那年才六岁。
8.不合逻辑：（自相矛盾、包含关系、强拉因果、主客颠倒、否定不当、不合事理）
（1）过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
（2）妈妈买了冬瓜、茄子、猪肉等许多蔬菜。
（3）这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿肯定也是一位历史教师。
（4）我的故乡是武汉，因此黄鹤楼的传说对我并不陌生。
（5）为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
（6） 摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰而过。
三、课堂小结
病句修改口诀：
改错改错，仔细琢磨。词义交叉，搭配弄错。
成分残缺，用词不妥。语序混乱，重复罗嗦。
前后矛盾，逻辑弄错。辨明病因，准确改妥。
四、布置作业
完成课后习题本上的病句判断和修改题
五、板书设计
判断（八种）
病
句
修改（增、删、调、换）

附录：习题集锦
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或"不再"改为"继续"）
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者"）
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把"是否"删掉）
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复）
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象"）
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）
15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为"昆明的三月"）
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当）
18、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因"）
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去"通过"）
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当）
21、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去"由于"）
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅应删掉"靠的"）
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。（搭配不当：应删掉"的寿命）
24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（成分赘余：应删掉"经常性的"或"频频"）
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件）
26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义："许多学校老师和同学"）
27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。（成分赘余："不必要"和"啰嗦"）
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当："解决""发现"）
29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。（成分残缺：缺主语）
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有"当前"和"当务之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"悬殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪忧"、"过分"和"溢美"）

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