中考专项复习——《病句的判断和修改》教学设计.doc

中考专项复习——《病句的判断和修改》教案
一、学习目标:
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
二、教学重点：“成分残缺”“语序不当”“搭配不当”三类病句的辨析与修改。
三、教学难点：准确寻找病因，修改病句时不改变原意，并能以最简要的方法修改。
四、教学准备：多媒体课件。
五、教学方法：讲练结合法、归纳法。
六、教学准备：多媒体课件。
七、课时安排：1课时。
八、教学过程：
一、导入新课（2分钟）
1.中国五千年的文化源远流长，中国的语言文字更是精练而博大精深，它们就像一颗璀璨的明珠在历史的长河中拥有着独到的光彩，但由于中国语言的丰富和多变，在日常应用中就会出现很多运用不恰当的地方，这样就出现了病句的问题，而病句的出现会影响正常语言意思的表达，所以今天特针对病句的判断和修改的问题做一个专项的训练，希望同学们能合理的运用语言，让语言文字发挥它特有的魅力。
在学习新内容之前我们先来热热身，我们看屏幕上这两位老人正在跳舞，这能使我们想起哪条广告？（脑白金）这条广告的广告词谁还记得它的广告语吗？（今年过节不收礼，收礼就收脑白金）这句广告词拟定的是否合理呢？（前面说“不收礼”，后面又说“收礼”，显然是前后内容矛盾，不合逻辑）
二、讲授新课
（一）什么是病句？
病句，是指在用词、语法、修辞、逻辑和标点上不符合语言规范或违反客观事理的句子。同任何语言一样，汉语及其句子都是按照一定的语法规则组织起来的。如果组织起来的句子违背了有关的规则，就会出现语法错误，句子就不通，即所谓的病句。病句不都是由于语法错误造成的，但有语法错误的句子，一定是病句。因此，避免造出有语法错误的句子，是做到句子通顺的语法保证；能够发现、纠正语法错误，是将不通的句子改造成通顺的句子的语法学基本功。
（二）病句有哪些常见的类型？
（1）用词不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺；（4）语序不当；（5）前后矛盾；（6）重复啰嗦；
（7）表意不明；（8）不合逻辑。
（三）辨析方法
1.语感审读法： 2.枝干梳理法：  3.逻辑分析法： 4.规律标志法：
（四）修改方法：
1.增 （增加字词） 2.删（删除多余的字词短语） 3.调（调整字词顺序） 4.换（更换其他字词）
（五）修改原则：
1.不改变原意。 2.尽可能少改。 3.不画蛇添足。 4.能调不删，能添不去
（六）知识归纳，讲练结合：
1.用词不当：（表意不明、色彩欠妥、不合氛围等）
（1）县里通知说，让李乡长本月15日前去汇报工作。
（2）在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
（3）老师费尽心机的为我们修改作业。
（4）锦州代表队正精神抖擞、趾高气昂的走过主席台.
2.搭配不当：（主谓、主宾、动宾、修饰语与中心语、 关联词 ）
（1）他那愉快的笑容和嘹亮的歌声，至今还在我的耳边回响。
（2）秋天的北京是美丽的季节。
（3）同学们要树立爱护公共财物的良好习惯。
（4）春天来了，果园里开满五颜六色的梨花。
（5）我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
3.成分残缺：（缺主语、缺谓语、 缺宾语）
（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（2）在旧社会，我国的劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（3）看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（4）中国人民正在为建设社会主义强国。
4.语序不当：（词序不合理、修饰语位置不当）
（1）学校通过并研究了新的规章制度。
（2）只要你用心品味汉字、认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。
（3）每个学生将来都希望自己成为有用之才.
（4）历史博物馆里展出了两千年前新出土的一大批文物。
5.前后矛盾： （单面对双面的问题、前后内容矛盾）
（1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（2）全班同学都来了，只差王红没有来。
（3）老师详细而又简略的解答了同学们所提出的问题。
（4）黄昏时分，朝霞染红了整个天空。
6.重复啰嗦：（成分多余、语义重复）
（1）他经常会想起过去的往事。
（2）看到他滑稽的样子，同学们都忍俊不禁的笑了。
（3）小组会上，他总是首先第一个发言。
（4）这本书大约20元左右。
（5）刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
7.表意不明：（指代不明、存在歧义）
（1）做手术的是他的父亲。
（2）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（3）妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急 。
（4）局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（5）我看到你那年才六岁。
8.不合逻辑：（自相矛盾、包含关系、强拉因果、主客颠倒、否定不当、不合事理）
（1）过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
（2）妈妈买了冬瓜、茄子、猪肉等许多蔬菜。
（3）这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿肯定也是一位历史教师。
（4）我的故乡是武汉，因此黄鹤楼的传说对我并不陌生。
（5）为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
（6） 摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰而过。
三、课堂小结
病句修改口诀：
改错改错，仔细琢磨。词义交叉，搭配弄错。
成分残缺，用词不妥。语序混乱，重复罗嗦。
前后矛盾，逻辑弄错。辨明病因，准确改妥。
四、布置作业
完成课后习题本上的病句判断和修改题
五、板书设计
判断（八种）
病
句
修改（增、删、调、换）

附录：习题集锦
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或"不再"改为"继续"）
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者"）
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把"是否"删掉）
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复）
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象"）
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）
15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为"昆明的三月"）
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当）
18、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因"）
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去"通过"）
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当）
21、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去"由于"）
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉"靠的"）
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。（搭配不当：应删掉"的寿命）
24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（成分赘余：应删掉"经常性的"或"频频"）
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件）
26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义："许多学校老师和同学"）
27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。（成分赘余："不必要"和"啰嗦"）
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当："解决""发现"）
29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。（成分残缺：缺主语）
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有"当前"和"当务之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"悬殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪忧"、"过分"和"溢美"）

4