1、
淇县“四让五步教学法”导学案 初中语文八年级下册
二十九 在萧红墓前的五分钟讲演
主备人
张丽丽
单位
淇县朝歌镇中
编 号
39
课 型
新知探究课
课 时
一课时
学生姓名
学习目标
1、 感悟本文情理交融的语言；
2、 了解并评价“年轻人”的品质，发扬“年轻精神”。
重难点
重点： 学习本文的运用正反对比来鲜明突出地表现主题的写法；
难点： 构思巧妙
学习过程
一、自主学习
1、给下列加点的字注音。
（1）反洁（ ）（
2、2）溺（ ）死 （3）峥（ ）嵘（ ）
（4）舐（ ）干
2解释词语。
（1）畅泳：
（2）博爱：
（3）木乃伊：
（4）打抱不平：
（5）人饥己饥，人溺己溺：
3填空。
（1）萧红，原名 ，现代女作家，
3、 人，在鲁迅的帮助下，发表成名作 。
（2）郭沫若，现当代 、 、 、 ，原名 ，四川东山人，代表作有诗集 。
二、合作探究
1、这篇讲演开头三段文字是不是“题外话”？为什么？
2、讲演者阐述了“年轻精神”的三个特征，它们各自的侧重点是什么？请你根据自己的认识，写几句体现“现代人的年轻精神”的话。
三、展示点拨
四、达标检测
那么，
4、什么是年轻精神的品质呢？
第一，是真理的追求者。他是一张白纸，豪无成见的去接受客观真理；他A虚心坦率的受人指教，B如饥似渴的请人指教；C他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。
第二，是（ ）的实践者。他（ ），好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着（ ）、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战士。他不任何的艰难困苦，他富于弹性，倒下去不立即站起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲的自我意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。
这三种精神的特征，每一个年轻人都大有的，假如他把这中特征保持着，并扩大着，那他便
5、永远年轻，就是死了也年轻；假如他把这种特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早就是一个死鬼了。
1、 第五段中运用的主要论证方法是：
2、第二段中画线的语句中有两个应对调位置，行文才连贯，请指出是那两句（写出字母即可）
3、“大公无私”、“博爱”、“人饥己饥”，是从原文中抽出的词语，请根据上下文判断，
6、应分别填入第三段的哪一个括号内。（只需在下面的横线上依次写出应填词语的序号）
4、 请仿照本文中“他是一张白纸，豪无成见的去接受客观真理”的句式，再写出三个语句，只需在横线上填上有关词语，所填词要和后面的内容有关，并且不能重复
⑴他是 ，流动不息地奔向远方
⑵他是 ，无所畏惧的搏击长空
⑶他是 ，大公无私的拨撒光明
五、反思总结
我们应该怎样发扬“年轻精神”呢？请联系我们中学生的理想、生活、学习、人生、克服困难等一些激励你自己或者勉励别人的话语。
- 3 -
我的课堂我做主
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
