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3、式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,心爱之物,新课,心爱之物,第1页,入课戏,找茬,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,入课戏,善于观察,心爱,之,物,第7页,心爱之物,亲爱同学们,你有什么心爱之物吗?假如有,请说一说。题目自拟,不少于,300,字。,芝麻开门,写作要求,第8页,一、确定心爱物品。,最,熟悉,、最,好写,作为写作对象。,魔法小棒,第9页,二、描写外形。,1,、外形,(形状、大小、颜色、材料、组成),2,、观察次序,(从整体到局部、从上到下、从外到内,),3,、多利用

4、修辞手法。,魔法小棒,第10页,第11页,第12页,魔法小棒,三、说明物品用途。,第13页,我生日那天,妈妈没给我买好看衣服,也没给我买好看书,而是给我买了一份尤其礼品,蜡笔小新存钱罐。,我端详着蜡笔小新存钱罐,蜡笔小新身高大约,25,厘米,蜡笔小新头上戴着一顶棕棕色大帽子,上面有一个眯着眼睛,微笑着小笑脸。在帽子后面,有一个小口子,这里面就是放钱地方哦!,蜡笔小新脸胖胖,上面有黑黑头发,下面有浓黑粗密眉毛与他闭着眼睛,最下面长着小小,红红小嘴。脸蛋旁,长着一双奇大耳朵,漂亮极了!看着他样子,似乎在深长意味说:“哦!”,蜡笔小新上身穿红衬衫,下身穿棕色短裤,光着小脚丫,手里还拿着一把扫把呢!蜡

5、笔小新拿着扫把当吉他,看着他样子,我就会噗哧一笑。,当我把钱放进去时,帽子下那个笑脸似乎在说:“你一定要勤于积累,不要乱花钱。”看着蜡笔小新样子,我心里默默说:“放心吧,蜡笔小新,我会让你成为小富翁!”,这就是我蜡笔小新存钱罐,一个精巧蜡笔小新存钱罐,它让我学会了不乱零花钱好习惯,我喜欢你,可爱蜡笔小新存钱罐。,蜡笔小新存钱罐,告诉存钱罐来历,引出中心,按照整体到局部介绍外形,点明中心,表示心爱之情,第14页,我心爱“小狗”储存罐非常可爱。这是我,6,岁过生日时父亲送给我当生日礼品。,“小狗”全身是白色毛,尤其硬。它脑袋是圆形。两只耳朵往下耷拉。一双又大又黑眼睛,像两颗黑宝石。一个小鼻子突了出

6、来。下面有一个小嘴儿“会说会笑。”它蹲在桌子上。它尾巴又短又小。它头上有一个扁扁入硬币地方。,“小狗”食物就是钱。每当妈妈给我硬币。我都不舍得花。去给小狗当食物。就这么日久天长。我小狗就越来越胖,沉甸甸,我非常喜欢它。,有一次我看到同学家里有新版芭比娃娃。可这时我“小狗”好像很不高兴地对我说:“小主人不能乱花钱。”,还记得有一年一个贫困小妹妹父母都逝世了,她变成了孤儿,我回到家拿去“小狗”肚子里零花钱去。捐给小妹妹。这时小狗好像在和我说:“小主人我支持你,小狗对我笑了。”,我喜爱这可爱存钱罐,是它教会了我不乱花零花钱。,小狗存钱罐,第15页,存钱盒,我有一个颜色鲜艳、造型新奇存钱盒。,存钱盒低

7、托是深绿色,好像一片草坪。上面坐落着一间金顶。黄墙小屋子,真像故事中说金房子。房子正面有一个拱形小门,门前有一个白色托盘。屋门里卧着一只小花狗,它身子和前腿都是雪白,只有头是花,两只耳朵耷拉着,还伸着一条长长舌头,瞪着两只圆圆小眼睛。每当我把硬币放在托盘上,小狗就“嗖”一下蹿了出来,伸出长长前腿,把硬币扒进屋里去。,这个有趣存钱盒吸引了我,帮我将零用钱存起来,帮我养成好习惯。,我真喜欢这个存钱盒!,美文观赏,中心句,外形,从上到下、从外到里,观察细致,多用修辞手法,我们能够列举事例。,第16页,可爱唐老鸭,存钱罐,儿童,你看过电视里“唐老鸭”吗?你喜欢它吗?我最喜欢“唐老鸭”了,我还有一个“唐

8、老鸭”储蓄罐呢!那是父亲妈妈送给我生日礼品。,“唐老鸭”可讨人喜欢啦!它头是扁圆形,两侧长着两只小耳朵。两只圆溜溜大眼睛嵌在脸上。脑门上点着一个小红点,样子很滑稽。一张又扁又宽嘴巴向上撅着,真好像是电视里唐老鸭。它身上穿着一件白西服,还戴着一条绿领带呢!它右手握在胸前,左手背在身后,脚掌又宽又大,像是在迈着大步向前走,短短尾巴翘了起来。,自从我有了“唐老鸭”,父亲妈妈给我零花钱可有处放了,我也不再是小馋猫了。每当我听见卖冰棍喊声时,真想去买,可是,一看见“唐老鸭”,它好像在冲着我说:“你不买学习用具啦?”我一听,真不好意思,于是就不去买了。,魔法小棒,设问式开头,列举事例,第17页,大家拿出你

9、心爱之物,先仔细观察,,我们等一下请些同学来介绍介绍。你能够介绍,魔法小棒,第18页,凤头:,对比式,:有人喜欢,.,有人喜欢,.,还有人喜欢,然而我最喜欢是,开门见山式,:我有一个,.,它是我珍爱,.,设问式:我有一样心爱物品,你们知道是什么吗?让我来告诉你吧,那就是,.,豹尾(直抒胸臆),.,是我心爱之物,它带给我,我喜欢它。,好开头好结尾,第19页,开头,:,A,点出要写心爱之物,中间,:,A,介绍起外形特点与内部结构,(大小、形状、颜色;按空间次序),B,介绍其功效或使用方法,展开联想和想象,结尾,:表示你对其喜爱之情,写作框架,第20页,自由创作,要求:,1,、时间,:45,分钟,2,、好词,8,个,3,、开头结尾相呼应,第21页,1,、回顾学习收获:,A.,今天我们学了什么?,B.,我们要怎样介绍心爱之物?,课后工作,第22页,本周作业:,完成阅读练习,复习描写,第23页,下次课再见!,第24页,

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