四年级语文下册猫教学省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,15,猫,第1页,我 会 读,性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 调皮 稿纸 踩印 梅花,跌倒 开辟 乖巧,生气勃勃 屏息凝视,第2页,填空,小时候猫很（），它是那样（），（），我非常（）它。,第3页,填空,小时候猫很（,调皮,），它是那样（,生气勃勃,），（,天真可爱,），我非常（,喜欢,）它。,第4页,学习课文,请同学们自由读第一自然段，这一段是围绕哪一句话来写？用,画出来。,第5页,猫性格实在有些,古怪,第6页,作者为何说猫性格古怪呢？它古怪性格表达在哪几个方面？请画出来。,学生小组讨论后汇报,第7页,老实,贪玩,尽职,第8页,猫性格,:,老实,说它,老实,吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和地方，整天睡大觉，,无忧无虑,，什么事也不过问。,第9页,猫性格：,贪玩,它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，,任凭,谁怎么呼唤，它,也,不愿回来。,第10页,1,、,任凭,谁怎么呼唤，它,也,不愿回来。,句子练习：,不论,也,不论,还,2,、,用,任凭,也,.,口头说一句话。,3,、,你从这个句子体会到什么？,任凭,他怎样努力学习，,也,赶不上他班长。,任凭,你怎么说，我,也,不相信,。,（换上不一样关联词，使句子意思不变。）,猫极其贪玩,第11页,猫性格：尽职,它听到老鼠一点响动，又是多么,尽职,。它,屏息凝视,，一连就是几个钟头，,非,把老鼠等出来,不可,！,第12页,了解词语意思,谁来说说说“屏息凝视”是什么意思？,屏息凝视,指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中让我们一起来体验一下“屏息凝视”,第13页,猫性格：尽职,它听到老鼠一点响动，又是多么,尽职,。它,屏息凝视,，一连就是几个钟头，,非,把老鼠等出来,不可,！,第14页,非,把老鼠等出来,不可,！,你又能表达到什么呢？,体会到猫等老鼠决心与耐心，还有专心，突出写出了猫尽职。,用“非,不可”说一句话,1,、要想学习好，就,非,下苦功,不可,。,2,、小狗已经两天没吃饭了，现在,非,要给它喂点东西,不可,。,第15页,这真是一只（）猫呀！,“古怪”这个词是贬义词，还是褒义词呢？但作者写猫老实、尽职是贬义还是褒义呢？作者表面写猫不好，实质在写它好，这种表示方式叫,明贬实褒,。,你在生活中能举个这么例子吗？,如：（,1,）我妈妈和他人讲到我时候，常说：“我们家那个,调皮包,。”,古怪,第16页,学习课文,让我们继续来看猫古怪还表现在哪些方面？（指名一个学生读第,2,自然段，其它同学边听边想这段围绕猫哪些方面来表现它古怪？）,高兴 不高兴,第17页,它要是高兴，能比谁都,温柔可亲,。它若是不高兴，,一声,也,不出,。,第18页,猫温柔可亲表现在什么地方？,第19页,温柔可亲,用身子,蹭,你腿，把脖子,伸出来,让你给它抓痒。,第20页,在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个,猫爪印,。,在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵,小梅花,。,温柔可亲,第21页,它还会,丰富多腔,地叫唤，,长短不一样，粗细各异，改变多端。,在不叫时候，它还会,咕噜咕噜,地给自己解闷。,第22页,让我们一起来体会猫“丰富多腔”叫声：（学生齐叫）,a,、假如猫刚才吃饱喝足，它可能会心满意足地长叫一身声“,喵,”。,b,、假如猫听到主人叫唤，它可能灰干脆利落地短应一声“,喵,”,c,、假如猫生气了，想要打架，它可能会粗声地吼一声“,喵,”,d,、假如猫正伸出脖子来给主人抓痒，它可能会非常舒适地细叫,一声“,喵,”,e,、,假如猫不想叫了，它就会,?,咕噜咕噜,给自己解闷。,第23页,猫在高兴时真可爱呀，多温柔可亲呀。但它在不高兴时，又怎样？,它若是不高兴啊，,不论,谁说多少好话，它,也,一声不出。,用不论,也,说一句话,第24页,学习课文,猫古怪还表达在哪里？让我们来看看第,3,自然段，请一位同学来读读，其它同学想想你能用一对反义词来概括吗？,第25页,它什么都,怕,，总想藏起来可是它又是那么,勇猛,，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗,第26页,问题研究一,找出一对反义词,。,（）,（）,第27页,反义词,胆小,勇敢,第28页,问题研究二,把表达害怕与勇猛句子找出来读一读。,第29页,它什么都,怕,，总想藏起来可是它又是那么,勇猛,，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗,第30页,问题研究三,这胆小与勇敢也是大花猫（）性格表现。,第31页,这胆小与勇敢也是大花猫,古怪,性格表现。,第32页,总结课文内容,作者分别写了猫老实、贪玩、尽职、温柔、冷漠、胆小、勇敢这些表现,。,这是一只（）猫。,第33页,小时候猫很（,调皮,），长大猫真（,古怪,），它是那样（,生气勃勃,），（,天真可爱,），我非常（,喜欢,）它。,第34页,全课总结,同学们，我们学习,猫,这篇课文，让我们明白了作者在写作时，采取了按总分构段方式，在写猫特点时，用详细事例来突出，还采取了明贬实褒表示方式，来表示自己对这只猫喜爱之情，看来，我们收获还真不少，在以后写作中，我们能够多向作者学习，把这些写作方式利用，把我们习作写得更加好、更美。,第35页,阅读链接一,它一身白,毛,像雪似，中间夹着数块墨色细毛，黑白相间，白显得越白，而黑越发显得黑了。,脸,二分之一儿白，二分之一儿黑，两颗小电灯泡似,眼睛,在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑,尾巴,躺在地上，悠然自得地摇摆着。,嘴,张得很大，露出几颗嫩白小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似白,胡须,，傲傲地动着。,第36页,阅读链接二,小猫白玉似毛色上，黄斑错落得非常显著。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里时候，望去真是漂亮。每当附近四邻或途经人，见了称赞说“好猫”时候，,妻,脸上就现出一个莫可言说得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。,阿吉，阿满,这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似在庭间追赶它。,我,也常于初秋夕阳中坐在檐下对这小动物作种种遐想。,第37页,写作指导,要对小动物充满喜爱之情。,要细致观察小动物，并能恰当想像。,要能找出小动物与众不一样独特之处进行细描。,第38页,布置作业,选择你自己最喜欢一个小动物，用一两段话把这种小动物特点记述下来。,第39页,