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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,15,猫,第1页,我 会 读,性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 调皮 稿纸 踩印 梅花,跌倒 开辟 乖巧,生气勃勃 屏息凝视,第2页,填空,小时候猫很（），它是那样（），（），我非常（）它。,第3页,填空,小时候猫很（,调皮,），它是那样（,生气勃勃,），（,天真可爱,），我非常（,喜欢,）它。,第4页,学习课文,请同学们自由读第一自然段，这一段是围绕哪一句话来写？用,画出来。,第5页,猫性格实在有些,古怪,第6页,作者为何说猫性格古怪呢？它古怪性格表达在哪几个方面？请画出来。,学生小组讨论后汇报,第7页,老实,贪玩,尽职,第8页,猫性格,:,老实,说它,老实,吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和地方，整天睡大觉，,无忧无虑,，什么事也不过问。,第9页,猫性格：,贪玩,它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，,任凭,谁怎么呼唤，它,也,不愿回来。,第10页,1,、,任凭,谁怎么呼唤，它,也,不愿回来。,句子练习：,不论,也,不论,还,2,、,用,任凭,也,.,口头说一句话。,3,、,你从这个句子体会到什么？,任凭,他怎样努力学习，,也,赶不上他班长。,任凭,你怎么说，我,也,不相信,。,（换上不一样关联词，使句子意思不变。）,猫极其贪玩,第11页,猫性格：尽职,它听到老鼠一点响动，又是多么,尽职,。它,屏息凝视,，一连就是几个钟头，,非,把老鼠等出来,不可,！,第12页,了解词语意思,谁来说说说“屏息凝视”是什么意思？,屏息凝视,指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。,让我们一起来体验一下“屏息凝视”,第13页,猫性格：尽职,它听到老鼠一点响动，又是多么,尽职,。它,屏息凝视,，一连就是几个钟头，,非,把老鼠等出来,不可,！,第14页,非,把老鼠等出来,不可,！,你又能表达到什么呢？,体会到猫等老鼠决心与耐心，还有专心，突出写出了猫尽职。,用“非,不可”说一句话,1,、要想学习好，就,非,下苦功,不可,。,2,、小狗已经两天没吃饭了，现在,非,要给它喂点东西,不可,。,第15页,这真是一只（）猫呀！,“古怪”这个词是贬义词，还是褒义词呢？但作者写猫老实、尽职是贬义还是褒义呢？作者表面写猫不好，实质在写它好，这种表示方式叫,明贬实褒,。,你在生活中能举个这么例子吗？,如：（,1,）我妈妈和他人讲到我时候，常说：“我们家那个,调皮包,。”,古怪,第16页,学习课文,让我们继续来看猫古怪还表现在哪些方面？（指名一个学生读第,2,自然段，其它同学边听边想这段围绕猫哪些方面来表现它古怪？）,高兴 不高兴,第17页,它要是高兴，能比谁都,温柔可亲,。它若是不高兴，,一声,也,不出,。,第18页,猫温柔可亲表现在什么地方？,第19页,温柔可亲,用身子,蹭,你腿，把脖子,伸出来,让你给它抓痒。,第20页,在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个,猫爪印,。,在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵,小梅花,。,温柔可亲,第21页,它还会,丰富多腔,地叫唤，,长短不一样，粗细各异，改变多端。,在不叫时候，它还会,咕噜咕噜,地给自己解闷。,第22页,让我们一起来体会猫“丰富多腔”叫声：（学生齐叫）,a,、假如猫刚才吃饱喝足，它可能会心满意足地长叫一身声“,喵,”。,b,、假如猫听到主人叫唤，它可能灰干脆利落地短应一声“,喵,”,c,、假如猫生气了，想要打架，它可能会粗声地吼一声“,喵,”,d,、假如猫正伸出脖子来给主人抓痒，它可能会非常舒适地细叫,一声“,喵,”,e,、,假如猫不想叫了，它就会,?,咕噜咕噜,给自己解闷。,第23页,猫在高兴时真可爱呀，多温柔可亲呀。但它在不高兴时，又怎样？,它若是不高兴啊，,不论,谁说多少好话，它,也,一声不出。,用不论,也,说一句话,第24页,学习课文,猫古怪还表达在哪里？让我们来看看第,3,自然段，请一位同学来读读，其它同学想想你能用一对反义词来概括吗？,第25页,它什么都,怕,，总想藏起来可是它又是那么,勇猛,，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗,第26页,问题研究一,找出一对反义词,。,（）,（）,第27页,反义词,胆小,勇敢,第28页,问题研究二,把表达害怕与勇猛句子找出来读一读。,第29页,它什么都,怕,，总想藏起来可是它又是那么,勇猛,，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗,第30页,问题研究三,这胆小与勇敢也是大花猫（）性格表现。,第31页,这胆小与勇敢也是大花猫,古怪,性格表现。,第32页,总结课文内容,作者分别写了猫老实、贪玩、尽职、温柔、冷漠、胆小、勇敢这些表现,。,这是一只（）猫。,第33页,小时候猫很（,调皮,），长大猫真（,古怪,），它是那样（,生气勃勃,），（,天真可爱,），我非常（,喜欢,）它。,第34页,全课总结,同学们，我们学习,猫,这篇课文，让我们明白了作者在写作时，采取了按总分构段方式，在写猫特点时，用详细事例来突出，还采取了明贬实褒表示方式，来表示自己对这只猫喜爱之情，看来，我们收获还真不少，在以后写作中，我们能够多向作者学习，把这些写作方式利用，把我们习作写得更加好、更美。,第35页,阅读链接一,它一身白,毛,像雪似，中间夹着数块墨色细毛，黑白相间，白显得越白，而黑越发显得黑了。,脸,二分之一儿白，二分之一儿黑，两颗小电灯泡似,眼睛,在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑,尾巴,躺在地上，悠然自得地摇摆着。,嘴,张得很大，露出几颗嫩白小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似白,胡须,，傲傲地动着。,第36页,阅读链接二,小猫白玉似毛色上，黄斑错落得非常显著。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里时候，望去真是漂亮。每当附近四邻或途经人，见了称赞说“好猫”时候，,妻,脸上就现出一个莫可言说得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。,阿吉，阿满,这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似在庭间追赶它。,我,也常于初秋夕阳中坐在檐下对这小动物作种种遐想。,第37页,写作指导,要对小动物充满喜爱之情。,要细致观察小动物，并能恰当想像。,要能找出小动物与众不一样独特之处进行细描。,第38页,布置作业,选择你自己最喜欢一个小动物，用一两段话把这种小动物特点记述下来。,第39页,
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