高考作文尼采之登山作文讲评省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,尼采之登山,作文讲评,第1页,高考材料作文专题讲评-,审题与写作,升 格,第2页,教学目标,1、深刻认识准确审题主要性,2、掌握六段四分五要式作文写作方法,第3页,处世之道尼采,别爬上,山顶,去，也别站在,山脚,，打从,半高处,看，,这世界最美好,。这是他,人生观和价值观,。其实，,站在哪里看世界好,，每个人都有自己,认识,，你又有怎样,认识,呢？,第4页,读了上面话，你有怎样哲理感悟？结合自己思想经历，结合社会生活，写一篇不少于800字议论文，立意自定，题目自拟。注意不脱离材料内容，不要套作，不得剽窃。,第5页,本篇作文属于题意材料型话题作文，从本诗来看，,尼采观点,是站在,山腰,看这个世界最美好。但他观点只能代表他自己，到底在哪里看世界最美呢？结合各自人生经验会得出不一样结论。,这则材料给大家提供了巨大写作,空间，突出了作文开放性特点，,有利培养学生创新意识。,第6页,中学阶段是学生,人生观和世界观,逐步形成确立时期，怎样对待世界，采取什么样态度,面对人生,，是整个高中阶段教师应该引导学生思索问题,第7页,要写一篇好作文首先要从审题开始，假如不能读懂材料，不能明确写作目标是什么，信马由缰，审题不正确，写得再好必定也得不了高分。,“意犹帅也，无帅之兵，谓乌合之众”,审题，要认真审材料整体对待问题,第8页,在这首小诗中，尼采有意将世界划分成三个高度：,山脚,、,山腰,、,山顶,。对这三个高度详细含义，诗歌本身并没有加以讲解和限定，这给大家提供了更多切入生活通道。学生能够依据自己了解，赋予不一样人生站位含义。,第9页,立意归类,第10页,1、赞同站在,山顶,看世界：,生命是有高度，要努力攀登,道德、学识、事业高峰,，,到达一览众山小人生高度。,登上,高峰,，美尽收眼底，目光远大，心胸开阔,从,山顶,看，不畏浮云遮望眼，头脑清醒，不被蒙蔽。,第11页,2、赞同站在,半高处,看世界：,批驳立于,山顶,之人居高临下，目中无人、批驳高处不胜寒弱点，批驳,山脚,有仰人鼻息、目光短浅短处，只有,站在山腰,看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。,半高处,留有余地，不高估自己，不妄自菲薄,第12页,3、赞同站在山脚看世界：,保持一个,谦逊态度,站在,山脚下,脚踏实,地看世界，,不好高骛远,第13页,4、分别站在山脚、山腰、山顶看世界：多角度、多层次端详这个世界，,横看成岭侧成峰,，善于变换不一样角度，世界便异彩纷呈。,（不太赞成写这多角度，把握不清楚，就可能造成观点散乱）,第14页,审题上问题：,即使给考生留下了巨大思维空间，但轻易犯问题是人生站位不对，哪儿都想站，结果哪儿都没站稳。在写文章时，,贪多求全,，最终陷入每个地方都,浅尝辄止,境地对于在立意时，最好,选对一个点,，然后,小切口，深分析,。,第15页,中庸之道（有些人得55分，有些人得35分，为何呢？怎样得出这个观点并,结合关键词议论,是关键呀？）,适度才是最好（怎么才是适度？与材料不搭边，看不懂好在哪。）,换个角度看问题（材料里叫你换角度了吗）,处世之道（正确位置，到底哪个是正确位置呢？文中看不出）,审题误区：,第16页,审题误区：,做自己最好（人家给了你三个位置，你不理会，你做自己了，那只好就离题了）,人生选择（做最亮那颗星星，开头还点点材料，后面写都是做星星，和材料相关吗？）,跳出世界看世界（哪有立足点吗？那还要材料干啥？）,第17页,审题误区：,不平凡，不高贵（观点从何而来？不知！）,平和持重面人生（点一点材料就跑去写自己人生，材料给你有啥用？再平和持重也改变不了离题！）,态度决定高度（有没有搞错？到底啥决定啥呢？）,第18页,审题误区：,停一停，请关注路边风景（哪个路边峰顶？山腰？还是山脚路边？）,角度决定你眼光（文中不写峰顶山腰和山脚，写,智慧,角度这是文中关键词吗？）,人生而平等（这和平等相关吗？）,第19页,审题误区：,适当方位看事物（一直点“适当角度”，这方位这角度在哪，请告诉我！）,小事情看大世界（材料里写了啥小事？）,关注过程（将半高处看成过程，有点勉强吧，行文是不是写到位了？）,第20页,学生范文（升格作文）,站着“山腰”看世界,处世之道，能够衡量一个人精明是否，能否成功。把自己,定位得太高,，便有了傲气，,定位太低,，又不免有坐井观天之意，于是，儒家推崇,不偏不倚,中庸之道,便盛行开来。,眉批：开篇点题明确自己观点：不高不低中庸之道。,第21页,处世之道，莫高看了自己。世界有一位耸人听闻，双手沾满血腥魔头希特勒，他妄想有一天能将世界,踩在脚底,，睥睨天下，唯吾独尊，于是他发动了第二次世界大战。野心勃勃他高估了自己，也低估了世界，最终落得个凄惨下场！,眉批：举例批驳：立于山巅高看自己人。（注意语言表示，多用四字句，成语）,第22页,一个人力量再大，终究是敌不过整个世界，世界养育了你，你便须对世界敬畏，在做人处事时，要学会,放低,姿态。即使你,立于山巅,，或者声名显赫，或者拥有万贯家财，你仍需对人谦恭。这中庸之道，才是贵族气质。,眉批：,批驳“立于山巅高看自己人”之立意,提升,第23页,处世之道，,莫低估,了自己，一位小诊所女医生，她是世界上第一个发觉DNA呈螺旋结构人，她也发表了关于自己发觉论文，并阐述了自己观点和看法，论文演讲十分成功，但就在成功光环即未来到她身上时候，她否定了自己，认为那些大科学家都没有发觉，自己一个小诊所女医师怎么可能发觉呢？于是她撤回了该论文，与成功失之交臂。,眉批：举例批驳低估自己人,第24页,这个事例给我们启示是：莫要因为世界浩大而贬低自己，我们要有自己坚持，不要把自己,定位得太低,有自己看法就要大声讲出来，请记住，再卑微人也是推进这个世界进步一份子。,眉批：,批驳“站在山脚，贬低自己人”事,例议论之后立意提升,第25页,处世之道，,中庸之道,。有着“范爷”之称霸气女王范冰冰，在做人处事上就做到了谦恭有礼而不卑不亢，面对各大媒体一些“狂轰滥炸”，她能做到不为之所动，置之不理，对一些记者，狗仔队有意生事，她冷静对待，既不慷慨激昂，也不委曲求全，,不立山巅，不置身山底，半高之处，中庸处之，,一样光芒四射，令人瞩目！,眉批：,示例+议论，再一次明确观点,第26页,尼采说：“别爬上,山顶,去，也别站在,山脚,，打从,半高处,看，这世界最美好。”在半山腰平视这个世界，就属中庸之道结尾引述材料，点关键词，再点观点,点评,：文中首尾呼应，观点明确，先破后立，举例批驳立于山巅，高看自己人以及站在山脚，贬低自己人，再举事例明确观点：立于山腰，中庸之道，才是最好！,不足,：名言警句少了点，点睛之笔不足！,第27页,佳段选登：,登于,山顶,处世之道是霸气，它有“欲穷千里目”壮阔，有“一览众山小”气魄，有“不畏浮云遮望眼”快意。伟大毛主席,站在山顶,，才能看清“秦皇汉武，唐宗宋祖”一统天下业绩，得出了“数风流人物，还看今朝”结论。,（,眉批：,观点+名言+事例）,第28页,（续上）正是因为他站在山顶，目光远大，领导了中华人民英勇奋斗，建立了中华人民共和国。站在山顶处世之道，能使人目光久远，心胸开阔，头脑清醒，不受蒙蔽。,（,眉批：,从一事一议到立意提升）,俗话说“山高我为峰”！要想站在山顶，你就要战胜这座山，站在山顶处世之道，何尝不是个主动奋斗，努力向上处世之道呢？,（,眉批：,立意再提升）,第29页,佳作2：,站在,高处,看世界，世界给你不一样回报。一个人站在,高处,看，视野开阔，才能不被眼前小利诱惑，才能洞察前途，知道自己想要东西，才能看清纵横交织路，尽可能少走弯路，让自己人生之路越走越顺。,一个国家站在,高处,，才能知己知彼，看清过去，明了未来方向在何方，站在,高处,才能引领百姓，摒除内忧外患，才能长治久安！,（,眉批：,观点+事例+议论+立意提升）,第30页佳作3:,比尔盖茨之所以敢辍学创业，是因为他看到了未来市场，因为他丰富知识，专业技能，和谦逊性格让他拥有了比他人,更高高度,，他站得比他人高，看就比他人远。我们也应不停用知识充实自己，才能取得一个,高度,，才能看到他人看不到风景。,（,眉批：,观点+事例+议论+立意提升）,第31页,佳作4:,提及中庸之道，当然首推孔子。孔子认为处事不要盛气凌人，不要以,在上位者,姿态来面对他人，就好像是站在,山顶,上看万物目空一切，又怎么能以正确审美观来审阅世界待人处事呢？,当然，为人处事也不可太过唯唯诺诺，低声下气，,站在山底,看事物，总以为自己低人一等。“天行健，君子以自强不息”，先辈们教诲我们要自强，把自己置于,低下位置,看事物，又怎么能正常地审时度势呢？,（,眉批：,观点+事例+议论+立意提升）,第32页,重申：,六段四分五要式,六段,式：,开头明确观点，分析材料,主体（,四分,）：,两个,详例议论段+立意提升,一个,略例段,一个,联络现实段,结尾再点观点，画龙点睛,第33页,段落之,五要,素,五要素,：,一、观点要具备,二、事例要简练,三、议论要到位,四、名言关键点缀,五、立意要提升,第34页,评卷中出现问题：,一、,开篇,点题不及时，首段冗长没立意,二、观点,整体,到,局部,，文章散乱是大忌,三、文中,两例,太薄弱，给人印象不给力,四、简练,一事,和,一议,，议后,升华,好段式,五、文中适当用,类比,，由此及彼讲道理,六、,名言,应用文采好，课文积累多搜集,学生自己对照，看看自己出现问题，结合教师眉批，自改升格自己作文。,第35页,谢谢指导,第36页,