评估材料需整改内容汇总.doc

辽宁工程职业学院评估材料需整改内容汇总
主要评估指标
关键评估要素
说　明
重点考察内容
佐证材料目录
责任
部门

整改内容
1.领导作用
1.1学校事业发展规划
学校事业发展规划应符合区域经济发展规划。
1.1.1当地区域社会经济发展规划
1.1.1.1辽宁省国民经济和社会发展“十一五”规划
1.1.1.2辽宁省国民经济和社会发展“十二五”规划
1.1.1.3铁岭市国民经济和社会发展“十一五”规划
1.1.1.4铁岭市国民经济和社会发展“十二五”规划
1.1.1.5辽宁省教育事业发展“十一五”规划
1.1.1.6辽宁省教育事业发展“十二五”规划
1.1.1.7铁岭市教育事业发展“十一五”规划
1.1.1.8铁岭市教育事业发展“十二五”规划
院办
“发展规划”排版问题。
（复印件可以不用排版、网
上下载的电子版应按照学院
评估文件要求排版）
1.1.2学校发展规划
1.1.2.1辽宁工程学院“十二五”规划
院办
没问题
1.1.2.2学校专业建设发展规划
教务处
没问题
1.1.2.3学校师资队伍建设发展规划
人事处
没问题
1.1.2.4学校实训基地建设发展规划
设备处
此项无材料
1.1.2.5学校科学研究与社会服务发展规划
科研处
没问题
1.1.3规划实施情况
1.1.3.1学校2011年工作计划、工作总结
1.1.3.2学校2012年工作计划、工作总结
1.1.3.3学校2013年工作计划、工作总结
1.1.3.4学校2014年工作计划
1.1.3.5上级领导视察学校及讲话、批示和照片等材料
1.1.3.6学校各项建设的组织机构、工作记录及工作总结
1.1.3.7学校领导研究学校事业发展的有关会议记录及报道等材料
院办

1.1.3.5没有领导讲话材料

1.1.3.6没有相关记录和总结

1.1.3.8学校管理制度汇编
质管办
没问题
1.1.4专业结构
1.1.4.1全校专业设置一览表
1.1.4.2学校专业结构综述
招生办

没问题
1.1.5举办单位对学校支持
1.1.5.1举办单位为学校提供政策制度保障的有关材料
院办
没问题
1.1.5.2举办单位对学校的经费投入一览表
财务处
没问题
1.2办学目标与定位
全日制普通高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐步增加；全日制中职、“三校生”单招、“五年一贯制”、“3+2”招生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；未举办委托全日制或各类成人本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育。
1.2.1办学理念、目标与定位
1.2.1.1学校有关办学思想、理念和定位的会议记录材料
1.2.1.2学校领导有关办学思想、理念和定位的讲话材料
院办
1.2.1.1都没有
1.2.1.2都没有
1.2.1.3教职工有关办学思想、定位及工学结合方面论文
1.2.1.4各部门有关办学思想、定位的活动材料和讨论记录
1.2.1.5各系各专业有关工学结合、校企合作方面的有关材料
各部门
1.2.1.4只有机械系的教研
记录
1.2.2在校生结构
1.2.2.1教育厅审批的2010~2014招生计划审批表
1.2.2.2学院招生管理规定、招生简章
招生办
没问题
1.2.2.3在校学生花名册统计表
1.2.2.4全院全日制高职在校生中高中起点和中职起点在校生人数各占全日制总在校生人数的百分比统计表
学生处
没问题
1.2.3短期培训
1.2.3.1学院2010、9~2014、8短期培训统计表及学生花名册
培训处
没问题
1.2.4非普通高职教育
1.2.4.1有关近2年学校“三校生”单招、“3+2”招生规模逐渐减少的文字说明
招生办
没问题
1.2.4.2未组织专升本成人高职学历教育的文字说明
1.2.4.3未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育文字说明
没问题
1.3对人才培养重视程度
重视对人才培养的投入；关心师生工作、学习和生活状况；重视与区域社会及产业的合作育人。
1.3.1经费收入、经费支出情况
1.3.1.1学校2014年的教学经费预算及执行情况
1.3.1.2 2013年学校各专业学费收费标准
1.3.1.3 2013年度教育事业费、专项资金文件
1.3.1.4 2013年用于教学经费的统计,计算出用于教学经费的比例
1.3.1.5 2010.9—2014.9学校购置教学设备、图书资料经费一览表
1.3.1.6 2013年生均培养经费一览表
1.3.1.7 2013年预决算报表
财务处

没问题
1.3.2领导关注教学及学生情况
1.3.2.1学校确立教学中心地位、重视教学工作并向教学倾斜的有关政策文件
1.3.2.2近2年校领导关心师生工作、学习、生活的会议、讲话材料
1.3.2.3学校领导有关教学工作方面的讲话
院办
1.3.2.3只有2012的领导
有关教学方面的讲话，请补
充2013、2014年的
1.3.2.4学校领导专题研究与企业合作育人方面的会议、讲话材料
1.3.2.5学校重视区域经济及产学结合方面的材料
院办
1.3.2.4无材料
1.3.2.5只有一张纸的证明
材料（八大优势）
1.3.2.6学校领导深入食堂、学生公寓关心学生生活等材料
院办
只有三份伙食委员会的会议
记录，请补照片等相关材料！
1.3.2.7学校领导深入教学一线听课的记载
1.3.2.8教学工作会议材料
教务处
1.3.2.7只有一次领导听课
记载，请补齐。（直接向各中
层收取）
1.3.2.8只有一次教学工作
会议材料（有材料，请抓紧
时间整理）

1.3.3教师培训进修
1.3.3.1学校关于教师培训、进修的政策文件
1.3.3.2学校近2年参加培训、进修的教师一览表（含实践进修、顶岗实习）
1.3.3.3教师培训计划、培训总结
1.3.3.4教师培训、进修的证明材料
人事处
没问题
1.3.4校企合作
1.3.4.1学校近2年制定的有关校企合作方面的政策文件
1.3.4.2学校近2年校企合作项目方案、实施情况、现状总结材料
1.3.4.3近2年学校关于开展校企合作的会议记录原始材料
1.3.4.4近2年各专业面向企事业开展校企合作项目一览表
1.3.4.5近2年各专业与企事业合作协议、记录、照片等原始材料
就业处
1.3.4.3无
1.3.4.5各专业与企事业合作
协议无公章；记录、照片都
是招聘会的，请完善。
1.3.5奖学金
1.3.5.1学校评定奖助学金的有关政策文件
1.3.5.2近2年学校奖助学金的发放情况统计表
1.3.5.3近2年学校奖助学金工作总结
学生处
没问题
1.4校园稳定
符合《平安校园》的各项规定。
1.4.1校园不稳定事件、违规办学事件发生情况
1.4.1.1学校平安校园建设情况综述
1.4.1.2学校平安校园评审材料和荣誉证明
1.4.1.3我校近2年高职学生无犯罪证明
保卫处
没问题
1.4.2制度和应急预案
1.4.2.1管理制度中安全保卫、消防等制度
1.4.2.2校园应急预案清单
1.4.2.3校园应急预案材料
保卫处
没问题
1.4.3师生对学校的归属感、成就感
1.4.3.1学生对学校的归属感、成就感方面的材料
党办
没问题
1.4.3.2教师对学校的归属感、成就感方面的材料
没问题
2．师资队伍
2.1专任教师
基础课专任教师注重学历、职称提高；专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。
2.1.1专任教师基本情况
2.1.1.1全校教职工花名册
2.1.1.2全校专任教师花名册（年龄、学历、学位、专业、职称等）
2.1.1.3专任教师职称、年龄结构分析统计表（按专业课和基础课教师分类）
2.1.1.4专任教师学历、学位结构分析统计表（按专业课和基础课教师分类）
2.1.1.5专任教师学历、学位、职称证书复印件
2.1.1.6高校教师资格证获取名单及证书复印件
人事处
没问题
2.1.2双师队伍建设
2.1.2.1双师教师一览表及分析统计
2.1.2.2双师素质教师认定办法
2.1.2.3双师素质教师认定材料
教务处
2.1.2.3没有双师素质教师认
定材料
2.1.3专业教学团队和专业带头人队伍建设
2.1.3.1学校专业教学团队建设办法（各系部教师培养方案）
2.1.3.2专业教学团队建设过程及成效材料
2.1.3.3专业带头人选拔、培养和管理办法
2.1.3.4学校各专业专业带头人一览表
2.1.3.5教师业务档案
教务处
2.1.3.1没材料
2.1.3.2没材料

2.1.4教师培训进修
2.1.4.1学校有关教师进修培训的规章制度
2.1.4.2近2年年教师进修培训经费投入情况
2.1.4.3教师参加各类业务培训进修情况一览表
2.1.4.4教师参加各类业务培训进修相关证明材料
2.1.45教职工在职攻读硕士、博士一览表
2.1.4.6教职工在职攻读硕士、博士证明材料
2.1.4.7青年教师培养相关资料
教务处
没问题
2.1.5教科研能力与成果
2.1.5.1学校有关教研、科研方面的政策文件
2.1.5.2近2年专任教师教研、科研项目
2.1.5.3近2年专任教师教研科研项目申报、立项、结题验收等材料
2.1.5.4近2年教师获技术专利一览表及证明材料
2.1.5.5近2年技术服务合同书及完成情况等材料
科研处
没问题

2.1.5.6近2年教学成果获奖统计表及获奖证明材料
2.1.5.7近2年教材出版情况一览表及证明材料
2.1.5.8近2年教科研论文、学术著作一览表及证明材料
高职教研室
没问题
2.1.6师德师风建设
2.1.6.1学校有关师德师风建设方面的政策文件；
2.1.6.2近2年年学生评教、社会评教原始材料
2.1.6.3近2年师德师风建设获奖统计表及原始材料
党办
2.1.6.1 无政策性文件 请补充
2.1.6.2 没材料，请补充
2.1.6.3 缺原始材料（要证书）

2.1.7师资队伍管理
2.1.7.1学校有关师资队伍管理方面的政策文件
2.1.7.2学校教师聘任书（样本复印件）
2.1.7.3近2年教师考核结果及相关材料
人事处
2.1.7.3没材料，请补充

2.1.8人才引进
2.1.8.1学校有关教师引进方面的政策文件
2.1.8.2学校引进教师统计表
人事处

没问题
2.2兼职教师
从行业、企业聘请技术能手，承担实践技能课程的比例逐渐提高，并注重对他们教学能力的培训。
2.2.1兼职教师基本情况
2.2.1.1学校关于兼职教师的管理、考核的相关文件
2.2.1.2全校兼职教师名单
2.2.1.3兼职教师登记表及聘书或协议书
2.2.1.4兼职教师学历、学位、职称、职业资格等级等证书复印件
2.2.1.5兼职教师所承担的教学任务和工作量统计表
2.2.1.6兼职教师授课计划、教案等（3.3.1.4）
人事处

22.1.6 没材料
2.2.2兼职教师在专业、课程建设中的作用、成效
2.2.2.1兼职教师教学效果评价材料
2.2.2.2兼职教师参与专业、课程建设的会议或交流资料
2.2.2.3兼职教师参与校本教材编写一览表及校本教材
2.2.2.4兼职教师讲授课程的考试分析报告、实验报告、实习（实训）报告、设计成果等
教务处
2.2.2.1缺机械、汽车、财经
2.2.2.2缺机械、汽车、财经
2.2.2.3 2.2.2.4都没有
3.课程建设
3.1课程内容
根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容。
3.1.1专业培养目标定位
3.1.1.1各专业调研相关资料
3.1.1.2各专业职业岗位分析（同专业剖析材料）
3.1.1.3各专业对应的职业资格标准
教务处
3.1.1.1调研相关材料包括（
调研计划、问卷、分析报告
记录、图片等），应尽量多用
图表、数据说明问题，通过
大量的数据、事实进行调研
分析。请整改。
3.1.2课程体系
3.1.2.1学院课程体系和教学内容改革的工作计划（2013~2014年）
3.1.2.2学院课程体系和教学内容改革的工作总结（2013~2014年）
3.1.2.3各专业建设指导委员会会议聘请的企事业专家讨论课程体系构建的会议纪要、记录、照片等原始资料

教务处
3.1.2.2此项没有
3.1.2.3聘书应为带红章的扫
描件，不应是电子版；会议
纪要、记录和照片应有追溯；
最好有会议议程。请整改。
3.1.2课程体系
3.1.2.4各专业的人才培养方案
3.1.2.5各专业参照相关的职业资格标准设置的课程、采用教材、及教学效果的总结材料
3.1.2.6各专业的人才培养方案答辩材料
3.1.2.7各专业核心课程与双证书课程一览表
3.1.2.8各专业职业技能鉴定和职业资格考试项目一览表
3.1.2.9学院关于开设选修课的有关规定
3.1.2.10各专业选修课一览表（含课程名称、学时数、选修人数）
教务处

3.1.2.5大部分总结材料不合
格，总结一般分为三部分表
述：情况回顾、经验体会（
经验、教训不足等）及今后
打算。此处建议挑一些好的
材料做模板，大家参考学习；
职业标准填写不正确。
3.1.2.6没有
3.1.2.7没有
3.1.3课程教学目标、课程标准
3.1.3.1各专业理论课程标准
3.1.3.2各专业实践课程标准
3.1.3.3各门课程试卷及答案
教务处
3.1.3.1课程教学目标、课程
标准不全
3.1.4课程建设与改革
3.1.4.1学院课程建设与改革相关文件
3.1.4.2课程教改研究课题一览表
3.1.4.3课程教学改革研究课题申报、审批材料
3.1.4.4课程教学改革研究课题结题验收、成果及获奖情况
3.1.4.5有关课程建设与改革的论文一览表及复印件
3.1.4.6教研室教研活动记录
高职教研室
3.1.4.1没有
3.1.4.2编号混乱，请整改

3.1.5校企合作开发课程
3.1.5.1各专业校企合作开发课程规划
3.1.5.2各专业校企合作开发课程一览表
3.1.5.3各专业校企合作开发课程情况与实施效果材料
教务处

没问题
3.1.6精品课程建设
3.1.6.1学院有关精品课程建设的相关文件
3.1.6.2院级精品课程一览表
3.1.6.3各门精品课程建设支撑材料及会议记录等

教务处
3.1.6.3没有支撑材料及会议
记录
3.2教学方法手段
能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；教学手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；考核方式灵活、恰当。
3.2.1课程教学设计
3.2.1.1 近2年高职授课教师授课教案（体现教法改革）
3.2.1.2各专业开展“教、学、做”为一体的情境教学设计的典型
课程及总结材料
3.2.1.3各教研室开展课程教学设计，培训学生技术应用能力从而
取得显著效果的资料
3.2.1.4教学方案设计方面的经验、文章、论文等
各系部
3.2.1.2焊接、数控材料不全。
3.2.1.3缺数控和汽配。
3.2.1.4缺数控
3.2.2教学方法、手段
3.2.2.1全院多媒体教室一览表，使用记录
3.2.2.2多媒体教室排课表
3.2.2.3全院多媒体课件一览表
3.2.2.4全院语音教室一览表，使用记录
教务处

没问题
3.2.2.5各专业教学手段灵活多样的总结材料
3.2.2.6各专业应用现代信息技术组织教学的工作综述
各系部

3.2.2.6财经、电子、机械、
汽车几个专业抄袭同一篇文
章请改过。

3.3主讲教师
基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主；实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。
3.3.1授课教师情况
3.3.1.1全院课程授课教师情况一览表（2013-2014年两学期、2014~2015年第一学期）
3.3.1.2各专业的专业课与专业基础课主讲教师一览表
3.3.1.3各专业主讲教师中高级职称比例统计表
3.3.1.4各专业课程由企业技术骨干担任的校外兼职教师的统计表及证明材料
教务处
3.3.1.4兼职教师需要支撑材
料，如：教学任务书、课程
表、课时费领取表（代签字）等
3.3.2学生满意度
3.3.2.1近2年学生评教测评汇总表及原始材料
3.3.2.2近2年学生座谈会记录及学生意见建议汇总报告
督学室
没问题
3.3.3专业教师的行业影响力、社会服务业绩
3.3.3.1专业教师行业影响和社会服务业绩证明材料
各系部
没问题
3.4教学资料
选用优秀新版教材；与行业企业合作开发实训教材；教辅资料充足，手段先进。
3.4.1选用教材
3.4.1.1全校按专业、课程分类的使用教材一览表2013-2014年两学期、2014~2015年第一学期）
3.4.1.2学校教材管理规章制度
教务处
没问题
3.4.2校企合作开发教材
3.4.2.1各专业教材建设规划
3.4.2.2各专业已开发的校企合作教材一览表（含课程名称、所用
教材、任课教师、授课计划、考核方式、授课时数、地点等）
3.4.2.3各专业开展校企合作开发课程过程材料
3.4.2.4近2年本院教师主编、参编和自编教材统计表及教材样本。
3.4.2.5各专业教材建设取得成果的总结材料
各系部
3.4.2.3没有材料
3.4.2.4没有
3.4.2.5总结材料较简单
3.4.3馆藏图书资料
3.4.3.1图书馆建设与发展规划及其他管理制度
3.4.3.2图书馆基本情况一览表（含总面积、阅览室座位数、岗位设置、人员等）
3.4.3.3图书馆分科类、专业馆藏纸质图书目录及馆藏量统计表
3.4.3.4近2年购置图书清单及费用（报表）统计表
3.4.3.5近2年图书流通量、生均占有量
3.4.3.6阅览室开放周时数、读者登记表

3.4.3.7专业期刊目录及种类统计表
图书馆

没问题
3.4.4校园网
3.4.4.1学院校园网建设规划、校园网使用情况综述
3.4.3.2校园网管理制度及运行、维修记录
3.4.4.3校园网管理人员一览表，培训材料
3.4.4.4校园网信息点统计表和分布表
3.4.3.5校园网为教学服务方面的成绩、效果的说明材料
信息中心

较好
4.实践教学
4.1顶岗实习
（校外实习）
顶岗实习覆盖率高；顶岗实习时间原则上不少于半年。
4.1.1顶岗实习
4.1.1.1学生在企业顶岗实习情况一览表
4.1.1.2学院学生与企业签订的顶岗实习协议
4.1.1.3顶岗实习学生名单、补贴等材料
4.1.1.4学生被合作企业录用证明
就业处

4.1.1.2汽车系有，其他系
没有。
4.1.2专业顶岗实习记录
4.1.2.1学生顶岗实习周记
4.1.2.2学生顶岗实习成绩评定材料
教务处
没问题
4.1.2.3学生顶岗实习安全责任书
就业处
没有盖章的文件。
4.1.3校外实习基地
4.1.3.1校外实习基地一览表
4.1.3.2校外实习基地协议书

4.1.3.4学生校外实习审批表
就业处
4.1.3.3没有材料。
4.2实践教学课程 体系设计
实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；行业、企业参与教学方案设计。
4.2.1专业课程设置
4.2.1.1各专业聘请校外企事业单位专家对实践课程设置提出建议的相关记录
4.2.1.2各专业实践教学实施计划及工作总结材料
4.2.1.3各专业实践教学环节课时统计表
4.2.1.4各专业实践教学体系和教学内容改革的思路措施
4.2.1.5各专业的各门课程实验、实训项目开出率统计表
4.2.1.6各专业的综合训练项目一览表（含项目名称、训练任务、内容、方法、学时数、开设学期、训练效果等）
各系部
4.2.1.1各系要有针对性,针
对实践课设置这个关键词来
提供相关材料.汽车系缺此项
4.2.1.2财经系缺此整项。
汽车\电子\网管中心缺实践教
学实施计划
4.2.1.3各系都做的不对,要求有实践环节的课程都要统计.
4.2.1.5财经系做得较好，其
他系请整改
4.2.1.6电子系无

4.2.2专业产学合作
4.2.2.1学校近2年对产学合作理念的讨论、座谈会记录及相关文件
科研处
没问题
4.2.2.2学校、系、专业开展产学结合的项目开发方案、现状及结果
科研处
没问题
4.2.2.3各专业产学结合的教学项目统计
4.2.2.4各系部面向社会、企业开展培训方面的资料
4.2.2.5各专业产学合作的总结材料及主要成果
4.2.2.6各专业与企事业单位联系、合作的记录、纪要、照片或其它原始资料
4.2.2.7各专业的产学合作在师资培养、学生实习、科技成果转化等方面的材料
各系部
各系都有没完成的部分财
经系是重灾区，电子系、汽
车系各专业都有缺失。机械
系完成较好。
4.2.3专业教学计划
4.2.3.1各专业人才培养方案
4.2.3.2实践类课时占总教学时间50%以上的统计说明
各系部
4.2.3.1请提供最后成型版本
4.2.3.2财经系没有
4.3教学管理
校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；安排有专职校内实训、校外实习指导教师和政治辅导员。
4.3.1校内外实践教学管理
4.3.1.1校内各项实践教学管理制度汇编
教务处
没问题
4.3.1.2学生顶岗实习的管理办法
就业处
没问题
4.3.2教学质量管理
4.3.2.1实践教学质量管理的有关规定
4.3.2.2实践教学质量检查实施办法
4.3.2.3实践教学质量保障与监控体系运行管理规定
4.3.2.4实践主要教学质量环节质量标准
教务处
4.3.2.1没有材料，请完善

4.3.3专职教学管理人员
4.3.3.1各系部实践教学管理人员配备一览表、岗位职责
4.3.3.2顶岗实习教学管理人员配备一览表（就业+各系）、岗位职责
4.3.3.3各专业校外实习指导教师一览表、岗位职责
教务处
没问题
4.3.4专职学生管理人员
4.3.4.1就业处学生管理人员一览表、岗位职责
4.3.4.2各系实习学生管理人员、辅导员一览表、岗位职责
各系部
4.3.4.2汽车系、电子系缺此
项。
4.4实践教学条件
（前两年的实习）
校内实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排，实践教学经费有保障；行业、企业参与实践教学条件建设。
4.4.1校内实训基地
4.4.1.1校内实验、实训室、实训车间一览表
4.4.1.2分实验、实训室、实训车间仪器设备一览表
4.4.1.3近2年校内实验、实训室、实训车间使用情况统计表及使用记录
4.4.1.4近2年实验实训开设项目及开出率统计表
4.4.1.5近2年校内实训基地材料消耗统计一览表
4.4.1.6近2年大型教学仪器设备使用记录
资产处
4.4.1.3缺财经系材料
4.4.1.4缺计算机、电子系和
财经系材料。
4.4.1.5缺财经系、计算机材
料
4.4.1.6缺财经系、计算机材
料

4.4.1.8近2年各专业开设项目的实验、实习、实训报告
4.4.1.9校内实验实训室建设规划
各系部
4.4.1.9缺汽车系材料
4.4.2校外实习基地
4.4.2.1校外实习基地一览表
4.4.2.2校外实习基地协议书
4.4.2.3校外实习基地实习项目一览表
4.4.2.4学生校外实习审批表
就业处
4.4.2.3无材料，请抓紧完善。
4.4.3实践教学经费
4.4.3.1近2年日常教学经费统计表
4.4.3.2近2年实训耗材经费明细表
4.4.3.3近2年实习专项经费明细表
4.4.3.4近二年教学仪器设备维修费明细表
财务处
4.4.3.4教学仪器设备维修费
没有填写。
4.4.4专业合作
4.4.4.1各专业建设指导委员会名单及聘书复印件
4.4.4.2各专业建设指导委员会就专业教学建设的会议纪录
4.4.4.3校企专业合作工作总结
4.4.4.4校企共建校内外实训基地一览表
4.4.4.5校企共建校内外实训基地的协议书
4.4.4.6校企共建校内外实训基地运行情况、效果等材料
4.4.4.7合作企业接受学生顶岗实习协议
4.4.4.8教师参与合作企业科技活动的有关材料
各系部
4.4.4.7无材料
4.4.5社会捐助
4.4.5.1接受社会捐助方面的有关材料
财务处
此项没有材料，请抓紧完善
4.5双证书获取
有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80％以上。
4.5.1专业职业资格证书
4.5.1.1各专业学生参加职业技能鉴定和职业资格考试种类统计表
4.5.1.2毕业生获取“双证书”统计表
4.5.1.3毕业生参加职业技能鉴定和职业资格考试学生名册和成绩单
教务处
完成较好
4.5.2技能竞赛成绩
4.5.1各专业学生参加各级职业技能竞赛一览表及成绩和证明材料
4.5.2各专业组织的技能竞赛情况一览表及相关材料
各系部
完成较好
5．特色专业建设
5.1特色
从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现出的特色。
5.1.1专业设置
5.1.1.1全校专业设置一览表
5.1.1.2各专业培养目标和主要就业岗位一览表
5.1.1.3新专业申报、省教育厅批复的文件等原始材料
5.1.1.4学院研究新专业设置的会议纪录
5.1.1.5新专业申报书
5.1.1.6学院专业教学计划（人才培养方案）编写原则意见
5.1.1.7学院有关专业教学计划（人才培养方案）编写相关会议资料
教务处
1）1.2中有8个专业没有培
养目标和就业岗位。
2）缺1.4；1.5；1.7资料

5.1.1.8各专业教学计划（人才培养方案）优化改革情况说明
5.1.1.9各专业指导委员会参与新专业设置的会议材料
5.1.1.10各专业人才需求与毕业生跟踪调查报告
各系部
1）1.9中的记录有的只有一
次，是否太少？有的有聘书
复印件无照片。有的无聘书
有照片。
2）机械系缺1.10.

5.1.1.11毕业生跟踪调查问卷及社会、用人单位反馈信息等原始材料
就业处
1.11中的问卷太少，个人
信息不全。
5.1.2特色专业建设规划
5.1.2.1学院特色专业一览表、特色专业批复的文件
5.12.2学院关于特色专业建设的会议材料
5.1.2.3学院特色专业建设管理办法
5.1.2.4特色专业建设规划与实施方案
5.1.2.5特色专业建设阶段工作总结
5.1.2.6特色专业教学改革成果一览表及相关材料
各系部
1）2.1 ---2.4均没有材料

5.1.3现场专业剖析
5.1.3.1各专业的专业剖析材料
各系部
此项没有材料
6.教学管理
6.1管理规范
教学管理制度完备、规范，教学运行平稳有序。
6.1.1教学管理制度
6.1.1.1教学管理规章制度汇编
教务处
1、没有第一章，需补充。
2、教学运行管理：文件排列没无序，第55、56条不属于教学管理运行文件。
6.1.2教学运行
6.1.2.1分年级专业人才培养方案汇编
6.1.2.2专业人才培养方案调整材料
6.1.2.3各专业现行课程标准汇编
6.1.2.4近2年分学期教学校历汇编
6.1.2.5近2年分学期教学校历汇编
6.1.2.6近2年分学期教学教学任务安排表汇编
6.1.2.7近2年分学期授课计划
教务处
6.1.2.1、13级人才培养方案存在问题较多，突出问题是
（1）没有认真校对，存在漏洞较多。
（2）课程性质、类型、授课形式需统一；
（3）人才培养目标定位不一致
（4）论证意见需统一（手写或 电子）
（5）机械系个别方案没有填写完整；
6.1.2.2 专业人才培养方案调整材料，13级已由教务处审核，14级没有。
6.1.2.3、各专业现行课程标准汇编，材料上交不全，格式不统一。
网络中心只有12级；机械系只有13级；汽车系有13级；电子系、财经系没交；基础部有14级。

6.1.2教学运行
6.1.2.8近2年分学期教学课程表汇编
6.1.2.9近2年分学期教学校历汇编
6.1.2.10近2年分学期教师调、代课单
6.1.2.11近2年分学期年期中、期末考试安排表
6.1.2.12近2年分学期年期末补考、毕业补考安排表
6.1.2.13近2年分学期年期末考试情况总结
6.1.2.14近2年分学期年监考工作记录表
6.1.2.15近2年分学期年学生缓考申请表
6.1.2.16近2年非正常补考申请表
6.1.2.17近2年期末考试学生作弊处分材料
6.1.2.18近2年学生成绩登记册
6.1.2.19近2年学生试卷及试卷分析分析
6.1.2.20近2年教学日志、实验（实训）日志
6.1.2.21近2年学校教学工作会议资料
6.1.2.22近2年教学管理部门学期工作计划与总结
教务处
6.1.2.12 缺前三个学期总结
6.1.2.15 非正常补考申请没有材料
6.1.2.19 教学日志、实验日志没上交
6.1.2.20 教学会议记录只有签到、照片，没有会议记录。
6.1.2.21 教学管理工作计划
总结。缺12-13学年。
6.1.2.23近2年学籍管理处理统计表和处理文件
6.1.2.24近2年学籍异动申请、处理等原始材料
学生处
没问题
6.1.3专职教学管理人员基本情况
6.1.3.1教务处岗位设置、岗位职责、人员配备一览表及佐证材料
6.1.3.2各系部教学管理岗位设置、岗位职责、人员配备一览表及佐证材料
教务处
教务处内容全；各系部缺（电子系、思政部）

6.1.4教学管理创新
6.1.4.1教学管理制度创新方面的情况综述
6.1.4.2教学管理人员研究成果一览表
6.1.4.3教学管理研究项目一览表及获奖证明材料
教务处
此项内容无资料
6.2学生管理
学生管理队伍结构合理，制度健全，校园文化良好。
6.2.1学生管理制度
6.2.1.1学生管理规章制度汇编
6.2.1.2学生管理程序文件
6.2.1.3学生手册
6.2.1.4学生日常行为规范管理材料
学生处
6.2.1.2 学生管理程序文件没
有
6.2.2学生管理运行情况
6.2.2.1学生管理岗位职责
6.2.2.2学生管理采用现代化管理技术情况
6.2.2.3近2年学生工作会议资料
6.2.2.4近2年学生管理部门学期工作计划与总结
6.2.2.5学生管理人员业务培训一览表
6.2.2.6学生管理人员参与业务培训证明材料
6.2.2.7学生课外学术科技、技能、文体活动资料
6.2.2.8学生获各级奖励一览表
学生处
6.2.2.2 学生管理采用现代化管理没有佐证材料
6.2.2.7 学生课外学术科技、技能佐证材料不全
建议6.2.2.8与6.2.2.9合并一项，6.2.2.8改为学生政治思想活动一览表及佐证材料

6.2.2.9学生获各级奖励荣誉证书复印件
学生处
6.2.2.9 学生奖励证书复印件
不全
6.2.2.10学校学生党员发展规划
6.2.2.11学校学生党员发展工作细则
6.2.2.12学生党建工作总结
6.2.2.13业余党校培训情况
6.2.2.14学生党员、入党积极分子、入党申请人统计表及名单
6.2.2.15学生党员帮扶活动材料
党办

党办提供的材料全面
6.2.2.16近2年学生主题、专题教育活动材料
6.2.2.17近2年年学生社会实践活动材料
6.2.2.18学生社团章程及内部管理制度
6.2.2.19学生社团学期计划及总结
6.2.2.20学生社团活动材料
团委
6.2.2.16主题、专题教育活动材料缺图片，方案、总结质量不高。没有14年材料。
6.2.2.17社会实践活动材料内容少，不突出。
6.2.2.19 社团活动没有制定详细计划，只有计划表。总结不全，只有14年。
6.2.2.20 学生社团活动个别
文件打不开，文字材料不规
范。
6.2.3专职学生管理人员基本情况
6.2.3.1学生处工作岗位设置、岗位职责、专职管理人员一览表及佐证材料；
6.2.3.2团委工作岗位设置、岗位职责、专职管理人员一览表及佐证材料
6.2.3.3就业指导处工作岗位设置、岗位职责、专职管理人员一览表及佐证材料
6.2.3.4各系学生管理工作岗位设置、岗位职责、专职管理人员一览表及佐证材料
6.2.3.5各专业校外实习指导教师工作岗位设置、岗位职责、专职管理人员一览表及佐证材料
学生处

没问题
6.3质量监控
多元化质量监控制度建设完善、机制运行与效果良好。
6.3.1教学制度与运行管理
6.3.1.1学校教学质量保证与监控体系
6.3.1.2学校教学质量保证与监控体系有关制度
6.3.1.3教学检查的反馈、调控、总结、促进教学质量提高的资料
6.3.1.4其它形式的学生评教、教师评教和教师评学活动资料
6.3.1.5学校各类学生座谈会、问卷调查、检查记录等材料
6.3.1.6学校各级领导、教师听课、评课资料，学生评教方面的有关材料
6.3.1.7企业专家参与学校质量监控、评价的材料
6.3.1.8各系部学生座谈会、问卷调查、检查记录等材料
6.3.1.9学校督导工作记录、总结等有关资料
督导室

63.1.6 各级领导听课、评课资料不全，缺各系及教学部门领导听、评课资料。
6.3.1.7 没有企业专家参与
学校质量监控材料——（9
月中旬必交）
6.3.2专职督导人员基本情况
6.3.2.1学校督导室的岗位职责及有关文件
6.3.2.2教学督导机构与人员一览表
督导室

没问题
7.社会评价
7.1生源
第一志愿上线率与报到率高
7.1.1招生
7.1.1.1 2013年省教育厅下达招生计划和调整计划；
7.1.1.2 2013年招生录取审批表；
7.1.1.3 2013年招生来源计划表（招生简章）；
7.1.1.4 2013级新生花名册；