机械制图培训资料(doc90页).doc

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
绪 论

[课题名称]机械制图的任务与学习方法
[教材版本]
柳燕君主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类）北京：高等教育出版社。
柳燕君主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类） ，
北京：高等教育出版社。
[教学目标与要求]
一、 知识与技能
1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；
2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；
3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
二、学习方法和素质养成
1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对
本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工
作作风的养成教育。
[教学重点]
1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；
2、激发学生的学习兴趣；
[教学难点]看图方向的确定。
[分析学生]
1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产
环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法
有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]
教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师
可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]生产用技术图纸等。
[教学安排]2 课时（90 分钟）
教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经
验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
[教学过程]
一、引入新课题（5—8 分钟 ）
机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅
读机械工程图样的课程。主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中
对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、新课教学（60—70 分钟）

- 1 -我的页脚

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。
（一）本课程的研究对象
1、图样的概念
准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。 （对此定义作简要说明，并
强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）
2、机械制图的概念
在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。机械
制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程
图样的课程。
3、图样的作用
（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为"工程界技术语言" 。
4、图样的形成
（1）立体图
表示物体的大致形状可以用立体图。立
体图是从一个方向、 用一个图形来表达物体的形状。 如图所示，只能看见长方体的前面、 上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变
形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工， 则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立 ，
体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
综上：立体图的缺点有：
1）发生变形。
2）物体内部和后面等看不见部分的结构表达不清楚。
3）没有尺寸和技术要求。
可见，立体图不能反映出物体的真实形状，所以，不能直接应用在生产上。
但是，立体图也有独特的优点：立体感强。因此可以作为生产图样的辅助性说明。
生产中广泛采用的图样是用正投影法绘制的。
（2）正投影法
具体定义后面章节介绍。简单地说，在物体后面放一张图纸眼睛正对着图纸看物体，
把看到的物体形状在图纸上反映出来。这里把平行的视线当作投影线，把图纸看作投影面，
画在纸上的图形就是物体的投影，称为视图，这就是正投影法的形象说明。
一般是从三个方向对物体投影，因此得到三个图形，称为三视图。长方体的三视图如图
所示。
立体图产生变形的地方，视图能正确地

表达 完全 反映 一张

工具，
出来；立体图表达不清楚的地方，视图却能 表达清楚，这样就能物体的真实形状完全地 出来，如果再注上尺寸、技术要求，就构成
完整的图样。
（二）本课程的任务和学习方法
1、本课程的主要任务
（1）学习正确、熟练地使用绘图仪器、
掌握较强的绘图方法和技能。

（2）学习正投影法的基本原理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，

- 2 -我的页脚

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

具有图解空间几何问题的初步能力。
（3）学习、贯彻在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国家标准 技
术制图与机械制图》及其他有关规定，并具有查阅有关标准及手册的能力。
（4）培养学生绘制（含零、部件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装配图的能力。
（5）培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、本课程的学习方法
（1）在学习本课程时，除了通过听课和复习，掌握基本理论、基本知识和基本方法以
外，还要结合生产实际完成一系列的制图作业，进行将空间物体表达成平面图形，再由平面
图形想象空间物体的反复训练，掌握空间物体和平面图形的转化规律，并逐步培养空间想象
力。
（2）正确处理读图和画图的关系。对于从事机械制造工作的人员，正确地读懂图样是
非常重要的。但是，绘制图样也同样重要的，画图可以加深对制图规律和内容的理解，从而
能够提高读图能力。同样只有对图样理解得好，才能又快又好地将其画出。
（3）在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国家标准 技术制图与机
械制图》及其他有关规定，在学习中应注意养成认真负责、耐心细致、一丝不苟的优良作风。
（三）我国工程图学的发展概况
我国比较早记载工程上使用工程图的文献是《尚书》 书中记载公元前 1059 年，周公曾 ，
画了一幅建筑区域平面图送给周成王作为营造城邑之用。
宋代李诫于公元 1100 年完成《营造法式》三十六卷，附图就占了六卷，其中有平面图、
立体图和断面图等图样，画法上有正投影、轴侧投影和透视投影等，充分证明了我国工程图
学技术很早以前就已达到了较高水平。宋代以后，元代王帧所著的《农书》 明代宋应星所 、
著的《天工开物》等书中都附有上述类似图样。清代徐光启所著的《农政全书》 出了许 ，画
多农具图样，包括构造细部和详图，并附有详细的尺寸和制造技术的注解。但是由于长期的
封建统治和列强侵略，致使我国工程图学的发展停滞不前。
解放以后，机械工业发展迅速，我国于 1959 年颁布了国家标准《机械制图》 改革开放 。
以后，
机械制图及其重要性和学习的必要性
从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘
制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。
本课程的性质和任务
本课程的主要内容及学习方法
制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械
加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数
量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握。
三、小结（5～10 分钟）
着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性；
根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。
"机械制图"是研究绘制与阅读机械图样的理论、方法和技术的一门专业技术基础课
程。机械图样是工业生产重要的技术文件，也是进行技术交流的重要工具，因此，图样是工
程技术人员必须掌握的"工程界语言"
1）学习正投影法基本理论及应用；
2）学习、贯彻《技术制图》与《机械制图》GB 及有关规定；

- 3 -我的页脚