1、课件,PPT,第,3,单元 三位数乘两位数,3.,2,常见数量关系,第1页,课件,PPT,1.,了解并掌握,“,单价,数量,=,总价、速度,时间,=,旅程,”,这两种数量关系，并能利用数量关系处理实际问题。,2.,初步培养学生利用数学术语能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括能力。,学习目标,第2页,课件,PPT,计算。,15425,70636,27413,1,5,4,5,2,0,7,7,8,0,3,5,8,3,0,7,0,6,6,3,3850,6,3,2,8,1,1,1,4,5,6,4,2,2,2,54,16,2,7,4,3,1,2,2,8,4,7,2,6,5,3,2,3562,第3页
2、课件,PPT,我买,4,支钢笔和,5,本练习本。,你发觉图中有哪些信息？,钢笔单价,每支,12,元,12,元,/,支,元每支,探究新知,第4页,我买,4,支钢笔和,5,本练习本。,说一说练习本单价！,每本,3,元,3,元,/,本,3,元每本,第5页,我买,4,支钢笔和,5,本练习本。,单价,数量,总价,钢笔,（）元,/,支,（）支,（）元,练习本,（）元,/,本,（）本,（）元,12,4,48,3,5,15,总价单价,数量,第6页,下面是水果店某一天销售统计。,苹果,橘子,梨,总价,840,元,500,元,数量,10,箱,20,箱,单价,60,元,/,箱,25,元,/,箱,600,元,单价总
3、价,数量,41,元,/,箱,数量总价,单价,20,箱,第7页,一列友好号列车每小时行,260,千米。,李东骑自行车每分行,200,米。,速度,每小时行,260,千米,260,千米,/,时,每分行,200,米,200,米,/,分,第8页,一列友好号列车每小时行,260,千米。,李东骑自行车每分行,200,米。,速度,时间,旅程,列车,（）千米,/,时,3,时,（）千米,自行车,（）米,/,分,8,分,（）米,260,780,200,1600,旅程速度,时间,第9页,飞机,轿车,自行车,速度,245,米,/,秒,96,千米,/,时,（）米,/,分,时间,25,秒,（）时,4,分,旅程,（）米,67
4、2,千米,980,米,6125,时间旅程,速度,7,速度旅程,时间,245,第10页,课件,PPT,单价、数量和总价之间关系,单价,数量=总价；,总价,数量=单价；,总价,单价=数量；,速度、时间和旅程之间关系,速度,时间=旅程；,旅程,速度=时间；,旅程,时间=速度。,第11页,课件,PPT,把下面表格填完整,梨,苹果,橘子,单价,/,（元,/,箱）,24,（,18,）,17,数量,/,箱,113,46,（,58,）,总价,/,元,（,2712,）,828,986,单价,数量=总价；,总价,数量=单价；,总价,单价=数量；,第12页,课件,PPT,错误解答,商店运进,845,个玩具熊。已经按
5、原价卖出,537,个，已经收入多少元？,537 13=6981,（元）,第13页,课件,PPT,错解分析：,537 16=8592,（元）,关注对应量。按原价卖出，原价是,16,元,正确解答,第14页,课件,PPT,1,、（,1,）每套运动服,218,元，能够写成 。,（,2,）狮子奔跑速度是每秒,16,米，能够写成 。,218,元,/,套,16,米,/,秒,第15页,2.,声音在空气中传输速度是,340,米,/,秒，,5,秒能够传输多少米？,3405,1700,（米）,答：,5,秒能够传输,1700,米。,第16页,3.,课桌椅单价是,325,元,/,套，华新小学买了,48,套这么课桌椅，一共要付多少元？,32548,15600,（元）,答：一共要付,15600,元。,第17页,课件,PPT,这节课我们认识了单价、数量和总价及速度、时间和旅程这两个惯用数量关系。而且知道单价、数量和总价之间关系：,单价,数量=总价；,总价,数量=单价；,总价,单价=数量；,还有速度、时间和旅程之间关系，,速度,时间=旅程；,旅程,速度=时间；,旅程,时间=速度。,第18页,课件,PPT,谢谢,第19页,
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