1、如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！
课时计划
课 题 表达 修改我的习作 指导（1 时 ） 间
教 学 知识与技能：培养修改习作的良好习惯。
目 标 过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。
情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方法和注意事
项，提高修改能力。
教学重点 掌握修改习作的方法。
教学难点 掌握修改习作的方法。
教 具 幻灯片（课件） 教 法 查 阅
教 一、 明确修改目的、 个人设想
学 1、 学生朗读一篇自己的习作，请同学
2、
内 们评价。
容 2、 找出作文中的问题，讨论解决的办
方 法，确定需要修改的作文内容。
法 二、 关注同一篇文章，寻找修改方法。
过 说——说一说自己遇到了作文中的问题
程 都是如何修改的？
讲——结合具体语句，讲出修改的方法。
改——根据大家的建议，修改作文。
三、总结修改方法，应用到实际。
1 交流——每个同学都在小组内交流学 、
到的修改方法。
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！
2 修改——将自己准备好的作文拿出来， 、
用学
3、到的修改方法进行修改。
3、读——指名读两篇优秀的作文，请该
同学说说是怎样修改的。
4、抄——将修改好的习作工整的抄写在
作文本上。
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业） ：尝试修改
— 18
课时计划
课 题 表达 修改我的习作 批改（2 ） 时 间
教 学 知识与技能：培养修改习作的良好习惯。
目 标 过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。
情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方
4、法和注意事
项，提高修改能力。
教学重点 掌握修改习作的方法。
教学难点 掌握修改习作的方法。
教 具 幻灯片（课件） 教 法 查 阅
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！
教 一、 明确修改目的、 个人设想
学 1、 学生朗读一篇自己的习作，请同学
内 们评价。
容 2、 找出作文中的问题，讨论解决的办
方 法，确定需要修改的作文内容。
法 1、交流——每个同学都在小组内交流学
过 到的修改方法。
程 2 修改——将自己准备好的作文拿出来， 、
用学到的修改方法
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业） ：尝试修改
— 19
课时计划
课 题 表达 修改我的习作 讲评（3 ） 时 间
教 学 知识与技能：培养修改习作的良好习惯。
目 标 过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。
情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方法和注意事
项，提高修改能力。
教学重点 掌握修改习作的方法。
教学难点 掌握修改习作的方法。
教 具 幻灯片（课件） 教 法 查 阅
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
