1、八年级上册综合性学习《学会说一点道理》公开课教学设计
南宁市良庆区那马初级中学 谢玉冰
训练原因
1、在教学实践中，学生阅读过程对“感悟作者的思想感情，联系生活按要求写出类似的生活体验”、“对文章里的人物你怎么评价，联系生活写出自己的看法”一类题目，还是一个非常薄弱的环节；
2、从近两年的中考阅读试题来看，对学生主观评价方面考查的题型所占比分越来越高，应引起师生的高度关注。
教学目的
1、要有针对性地加强解题思路与方法的强化训练，强化对文章的理解和归纳，还要写出自己对文章主旨、人物形象的理解。
2、要注意学生的语言组织能力的训练，不仅要让学生说，还要让学生想，培养学生多角度
2、分析问题的能力，更要让学生写，必须把意会到的东西言传出来，落到实处。
教学过程
一、先看一个故事
1、 简单回顾幼时童话《灰姑娘》（组图）
2、 由同学简单评价文中人物
二、学会说一点道理
怎样切入，才可以更好的归纳出道理
第一 步：读懂文章，加强对文章的理解和归纳，写出自己对文章主旨、人物形象的理解。
例如：对童话中继母这个角色的性格的分析
一般的情况可能是：恶毒 丑陋 不近人情等
但是，通过联系生活进一步分析的话。还有可能是这样的道理：
母爱都是伟大的，即使有时很自私，有时不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
再例如：对童话中王子这个角色的性格的分析
王子
3、代表着：善良、勇敢、正义、救赎、自由、平等、博爱
但是，通过联系生活进一步分析的话。还有可能是这样的：
要善于发现和改正错误，才可以避免犯下无可挽回的错误。（发现姐姐冒充灰姑娘的事）
不要根据表面现象就轻易的下结论。（只看鞋子，不去探究事实真相）
第二步：找到与之有一定联系的事物，挖掘它们内在的联系。
在不脱离文本的情况下，多做合理的假设。
如：如果灰姑娘不愿意参加舞会会怎么样呢？
她坚持12点后留在舞会上又会怎么样？
她穿着破烂的衣服去舞会会怎么样呢？……
做事要遵守一定的规则，一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。（过了12点扔留在舞会中）
即使身处逆境，也要
4、注意自身修养，万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。（穿着美丽的体）
孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的，即使我们的朋友不一定是仙女。（许多人帮助了灰姑娘）
如果自己的努力，即使有再好的条件和机会也抓不住。（想要去参加舞会，有追求美好事物的愿望）
要爱自己。（不自暴自弃，有追求）
三、结束语
鼓励多向思维，学习知识要不惟书、不迷信老师和家长。提倡多提出与教材、与老师不同的见解，敢于和同学、和老师争辩。
准则：
1、结论要正确，要经得起推敲；（至关重要）
2、要以文本为依据，不是海阔天空、不着边际的瞎想；（回归文本）
3、不要断章取义，要从全局出发。（着眼点要正确）
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