1、 山东科技大学土木建筑学院建筑系建筑学专业毕业设计任务书
某高层旅馆设计
高层建筑是城市发展的必然产物，它有着很大的发展潜力，并对完善城市空间结构、增加城市内聚力和外向吸引力具有重要的作用，成为时代的缩影和展现社会生活的舞台。
一、用地概况
用地位于某城市东客站片区，用地形状方正，两面临路，东临机场路东沿线与东客站西广场相对，北临市政规划道路，规划道路中心线有高架路与东客站二层引桥相连接，该地块拟修建一座五星级高层旅馆。
高层旅馆建筑功能复杂、艺术性高、技术性强，是对毕业生五年所学知识的一个综合
2、性的检验。同时，通过此毕业设计，使学生在设计手法、造型手法、技术处理手段上更上一个台阶，提高学生技术与艺术结合的综合设计素质。
二、建设用地范围（详见地形图）
三、设计目的
1．了解高层建筑的一般处理手法，提高学生对建筑平面布置、建筑功能、造型、公共建筑空间想象等多方面能力；
2．熟悉高层建筑设计规范，尤其是高层建筑防火规范；
3．了解各种高层建筑的建筑技术处理、结构布置和它们的特点；
4．认识城市高层建筑和周围环境的整体关系，包括城市规划、环境景观、社会风俗、道路与交通等多种因素；
5．对大学五年本科各学科知识尤其是建筑、结构、构造、造型、设备等多方面的一个综合总结。
3、
四、设计内容
〈一〉基地与总平面布置
从分析城市环境着手，在基地范围内合理布置下列内容，创造既井然有序又优美宜人的环境。
1．总用地面积：7323.98m2
2．容积率：≤6
3．建筑限高：<100m
4．建筑后退红线要求：参照《青岛市规划管理技术规定》
5．总建筑密度：≤45%；高层主体建筑密度：≤22%；
另外，基地考虑设两层地下室，为机动车停车场和设备用房，机动车停放与非机动车配建指标控制见《青岛市规划管理技术规定》。由于该用地条件较为紧张，经当地规划部门批准，允许地下室（地下二层）突破用地红线，部分借用市政公园绿地的地下部分（见用地红线图中的“地下室突入绿带控制线”
4、
〈二〉建筑设计
各项设施配置参照最新的五星级酒店配置标准执行。
各部分面积分配与内容如下：
①客房部分：60%，不少于300间， 1、标准间：70% 2、单床间及套间（含豪华套房）：30%， 3、无障碍客房 1%
②公共部分（含餐饮娱乐部分）：约25%，含大堂、精品店、商务中心、美容美发、多功能厅、宴会厅（含大宴会厅、中小包间）、中西餐厅、酒吧间、康乐设施、卫生间等
③后勤管理部分：约15%，行政办公、厨房、库房、维修、清洗等
另外，地下设停车场及设备用房等配套辅助用房。
〈三〉技术要求
1．建筑采用框剪结构，不用转换层。
2．要求有无障碍设计。
3．大楼内采用中央
5、空调系统。考虑节能设计。
〈四〉造型设计
建筑造型应与内外空间设计结合考虑，力求新颖而富于特色，并融于城市环境。
五、设计进度安排
1．1-2周：布置任务书，资料查阅、参观、调研
2．3周：调研汇报，讨论；开题报告会
3．4-5周：毕业实习
4．6周：调研情况汇报，讨论；构思方案
5．7-8周：设计一草（方案初步构思）
6．9-10周：设计二草（方案深入）
7．11-12周：设计正草（方案完善）
8．13-15周：正图、说明书，装订成果
9．16周：毕业答辩
六、设计成果内容与要求
正图计算机绘制，均为A1幅面。表达以下内容：
1．区位图、基地环境分析
6、图、设计对策、构想及设计说明
2．技术经济指标：用地面积、总建筑面积、各分项建筑面积、建筑覆盖率、绿地率、容积率
3．总平面图：1:500（配以标示各流线的总平面分析图，可结合设计对策表达）
4．各种分析图：如功能、交通、空间、景观等
5．各层平面图：1:200（或1:300），标注轴线尺寸及总尺寸，酒店大堂、酒吧、会议室、餐厅作座椅布置；超市布置货柜。
6. 各地下层平面图：1:200（或1:300）标注轴线尺寸及总尺寸，车位布置及流线组织
7．旅馆标准间、单床间、套间、豪华套间平面家具布置图：1:50
8．立面图（4个）：1:200（或1:300）
9．剖面图（2个）：1:
7、200（或1:300）
10．节点大样（2个）
11．彩色透视效果图：
1）总体外观：1张鸟瞰、1张常规透视
2）局部外观、景观、空间透视图：3个以上
七、参考资料
1． 刘建荣，《高层建筑设计与技术》，中国建筑工业出版社，2005
2． 王桢栋，《当代城市建筑综合体研究》，中国建筑工业出版社，2010
3． 梅洪元，《高层建筑与城市》，中国建筑工业出版社，2009
4． 建筑设计资料集（第二版），中国建筑工业出版社，1994
5． 其它参考资料，如著名设计者作品集，国内外期刊等
八、相关规范与规定
1．《高层民用建筑设计防火规范》
2．《旅馆建筑设计规范》
3．《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》
4．《青岛市规划管理技术规定》
九、评分标准
由毕业答辩委员会根据方案构思、设计情况、图面质量、答辩效果以及学习表现等方面评定，作为五年学习的总结。
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