热点03-中国现代考古学的实践与史料价值(习题精练)(原卷版).docx

热点03 中国现代考古学的实践与史料价值
习题精练
1．（2022·山西吕梁·一模）下表为不同史籍关于李渊起兵的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
帝谓王（秦王）曰：“隋历将尽，吾家继膺符命，不早起兵者……为英雄所笑。”王泣而启帝曰：“芒砀山泽，是处容人。请同汉祖，以观时变。”帝……命皇太子于河东潜结英俊，秦王于晋阳密招豪友。
《大唐创业起居注》（记室参军温大雅随军撰写）
高祖子世民知隋必亡，阴结豪杰，招纳亡命，与晋阳令刘文静谋举大事。计与决……入白其事，高祖初阳不许，欲执世民送官，已而许之，曰：“吾爱汝，岂忍告汝耶。”
《新唐书•高祖本纪》（宋祁、欧阳修等）
A．秦王推动李渊起兵 B．李渊主导晋阳起兵
C．李渊性格优柔寡断 D．秦王秘密积蓄力量

2．（2022·福建泉州·二模）《汉书·百官公卿表》《续汉书·百官志》等文献中较为系统地记载了汉代职官的设置情况。出土的墨印、封泥、简牍等文物中也有大量汉代职官材料。由此可见
A．文献史料并非都客观可靠 B．历史真相都能从考古中还原
C．文献与实物可以相互印证 D．历史事实时代久远难以考证

3．（2021·江苏·高考真题）《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高散地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然”。在这里，司马迁采用的史学方法是
A．档案文献与现场考察结合 B．口述资料与实地探访互证
C．出土简牍与历史文献参校 D．民间传说与墓志铭文比对

4．（2017全国Ⅱ卷35题）20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料
A．能够准确记述作者的事迹 B．比相关研究著作的可信度更高
C．版本越新越接近历史真相 D．反映出时代对历史叙述的影响

5．（2018年全国Ⅰ卷34题）传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先发生在英国发生的认识
A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面
C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信

6．（2022·河北承德·高三期末）如表为关于武则天的若干记载，用以下材料研究武则天，下列推论正确的是
则天大圣皇帝，内辅外临，将五十载，在朕躬则为慈母，于士庶即是明君。
唐中宗《答敬晖请削武氏王爵表敕》
僭位二十一年，寿八十一年。乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣。
（宋）朱熹《通鉴纲目》
武氏见王后已去，急忙来至龙床，狠了狠心肠，将公主登时扼死，把被盖好，自己仍旧往侧室去了。
（清小说）如莲居士《反唐演义全传》
A．由于唐中宗为当朝人，因此其评论比朱熹有较高可信度
B．朱熹言论有感情色彩，所以不能作为研究武则天的材料
C．《反唐演义全传》较多细节描写，全面还原了历史真实
D．历史文献的记载中，都带有叙事者的主观历史价值判断

7．（2009全国卷35题）法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是
A．任何文字史实都带有主观因素       
B．实迹和文字史料都真实反映历史
C．历史是“心理的状态”的反映       
D．只有实迹史料才能反映历史真实

8．（2010全国卷35题）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明
A．研究者的立场会影响其对历史的解释  
B．历史真相因年代久远而变得模糊不清
C．通过文献记录最终能够还原历史真相  
D．原始记录比研究文献更接近历史真相

9． （2017全国Ⅲ卷27题）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中;《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出
A．历史事实都是通过历史叙述呈现     
B．同一历史事实会有不同历史记载
C．历史叙述不能客观准确再现历史事实  
D．综合多种历史叙述即可确认历史事实

10．（2013全国Ⅱ卷24题）司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明
A．《史记》关于黄帝的记录准确可信    
B． 历史文献记录应当与口头传说相印证
C． 传说一定程度上可以反映历史真实   
D． 最完整的历史文本记录的历史最真实

11．（2022·辽宁·高三期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
考古学是使用实物资料来研究人类古代历史的一门科学。中国古代就产生了与考古学相关的古代器物学和金石学，但其主要作用是补证经史，并非系统的历史研究。近代以来，西方考古学的理论和方法伴随地质学传入中国。1921年，瑞典人安特生在河南发现仰韶文化遗存，并企图以此证明中华文明西来说。与此同时，史学界出现疑古学派，许多古史记载遭到质疑甚至被推翻，旧的古史系统被严重动摇，传统治史方法的束缚也逐渐松弛。许多学者意识到，如欲重建可信的古史系统，不能仅靠传统的文献资料，他们开始寻找相关实物来考证史料。在此背景下，罗振玉、王国维借用西方科学方法进一步发展了金石学。王国维提出实物资料可与文献资料互证的“二重证据法”，从而为近代考古学的产生奠定了基础。
——摘编自钟江华《中国近代考古学产生的学术背景》
材料二
从20世纪20年代开始，中国考古学者已经有独立进行考古的能力。1929年，学者裴文中在北京周口店发现了北京猿人头骨；1933年，中国考古学者又在此地发现山顶洞人遗址；1930年，发现龙山文化遗址。这些发现对于研究中国史前文化具有重要意义。1928~1937年，李济、梁思永等人主持了河南安阳的殷墟考古，先后进行了十五次大规模发掘，发现了大量珍贵的商代文物，不仅为商朝的存在提供了确凿无疑的证据，也为商史的研究奠定了坚实的基础。
——摘编自沈颂金《傅斯年与中国考古学》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国近代考古学产生的因素。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析考古资料的史料价值。

12．（2021·河北·高三阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料 包拯在知谏院等任内，多次提醒宋仁宗：“临决大政，信任正人。赏者必当其功，不可以恩进，罚者必当其罪，不可以幸免。邪佞者虽近必黜，忠直者虽远必收。况幅员至广，官吏至众，黩货暴政，十有六七；若不急于用人，以革其弊，亦朝廷之深忧。”包拯认为，宰相必须是“能尽心救天下之弊，敢当天下之任者”；御史府是“朝廷纪纲之地，为王耳目之司，必在得人，方为称职，自非端劲特立之士，不当轻授”；“夫转运使、提点刑狱，在乎察官吏之能否，辨狱讼之冤滥，以至生民利病、财赋出入，莫不莅焉。事权至重，责任尤剧，设非其人，则一路受蔽”；“盖刺史、县令，耳目接于民事，惨舒攸系”；“如州县之职不举，按察之吏又不以闻，则朝廷无由而知，是一方之民有终无告者矣”。
——摘编自董伯庸《试论包拯关于整顿吏治的主张》
提取材料信息并结合所学知识，指出包拯奏疏对研究宋代政治的史料价值。

13．（2021·广东·高三阶段练习）中国史学发展源远流长。阅读各时期史学发展的主要内容，完成下列要求。
材料
阶段1
中国古代
史书记载历代王朝治乱盛衰、得失存亡，帝王将相的功过是非为主要内容，表现出明显的历史循环论。
阶段2
鸦片战争后至20世纪初
史书内容表现出以世界历史为视角的国家盛衰、民族存亡的经世致用思想。20世纪初，梁启超提倡“史学革命”，指出：“历史者，叙述人群进化之现象而求得公理公例者也。”
阶段3
20世纪20年代至1931年
以顾颉刚、钱玄同为代表的“古史辨派”，出现疑古考信的热潮；胡适和王国维在清代乾嘉考据学的基础上，提出“大胆的假设，小心的求证”、“二重证据法（将文献和文物资料做印证研究）”等新的历史研究法。1924年李大钊《史学要论》的出版，标志着马克思主义史学的诞生。
阶段4
1931-1949年
顾颉刚于“九·一八”事变后创办了《禹贡》学刊，注重对历史地理和边疆地理的研究；大量通史、断代史论著问世，如钱穆的《国史大纲》，吕振羽的《简明中国通史》，范文澜的《中国通史简编》。
阶段5
1949-现在
1978年以前研究历史事件和人物从阶级出身、阶级属性和阶级作用入手，政治态度分为革命与反革命，对外关系分为爱国与卖国。1978年后，史学研究学术交流频繁，学术空气活跃，一些禁区被打破，对历史事件和人物有了全新的研究和评价。
——根据瞿林东《中国简明史学史》和宋衍申《中国史学史纲要》内容整理
联系材料内容，请任选其中至少两个阶段，拟定一个题目，结合所学知识进行论述。要求观点明确，史论结合。