1、《直流电动机》
教学目标：
知识与技能
1、知道直流电动机的工作原理；
2、知道换向器在直流电动机中的作用；
3、能区分直流电动机和交流电动机。
过程与方法
经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
情感、态度与价值观
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
教学重点：
直流电动机的原理。
教学难点：
直流电动机的工作情况。
教学过程：
一、新课引入
复习提问：
1、要改变通电导体在磁场里受力方向，可以通过改变（ ）或改变（ ）来实现。
2、通电导体在磁场里运动，消耗了（ ）能得到了（
2、 ）能。
演示实验：给电动机通电观察到什么现象？
二、讲授新课
（1）演示通电线圈在磁场中的直观模型。
线圈能够在磁场中转动，但不能持续转动。
①线圈为什么在图甲位置转动起来？
②在图乙位置能够保持平衡？
（2）讲解线圈在磁场中转动情况及原因。
①线圈在图甲位置的ab和cd边受力方向相反且不在一条直线上，所以会转动。
②线圈在图乙位置时，ab和cd边受力大小相等，方向相反，在一条直线上，受平衡力作用，所以能保持平衡。
（3）换向器的作用
讨论：
线圈在上图乙位置，为什么摆动几下才停下来？
提问：
①线圈为什么能转过平衡位置？
由于惯性
②线圈转过平衡位置为什
3、么还向回转？
因为线圈受力方向没有改变。
启发提问：
能不能想一个办法让线圈继续转动呢？
讨论总结：
要让线圈继续转动，就必须改变受力方向。根据上节所学知识，可以用两种方法，一是在平衡位置及时改变电流方向；二是及时改变磁场方向。
提问：
①从实际出发，在两种方法中，哪一种方法最好呢？
应选用改变电流方向的方法，于是出现了换向器。
②换向器的作用是什么呢？（让学生观察电动机模型上的换向器，介绍构造。）
总结：每当线圈刚转过平衡位置，换向器就能自动改变线圈中的电流方向。这样就改变了线圈的受力方向，使得线圈继续转动。
（3）实用的电动机
①结构以及能量转化
换向器 电能→机械能
②电动机的优点
与热机相比，电动机有哪些优点？
启止方便，构造简单，效率高，无污染。
③电动机的结构
转子→机壳和磁极，换向器→许多铜片。
④电动机的应用
教学反馈：
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