1、排球正面上手传球的教学设计
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“学生为本，健康第一”的指导思想，以满足学生的需要和发展。注重教师为主导，学生为主体，强调在教学中通过练习，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，用发展的眼光看待学生，关注学生学习的过程，培养学生的基本活动能力。从“模仿学习”逐步走向“独立学习”从而主动获取知识、真正成为学习主体。
课次：第1课时 班级：七年级（6） 教师：柳招迎
教 学
目 标
1、基本了解排球正面上手传球的基本技术要点；
2、95%的学生初步掌握排球正面上手传球的基本技术，发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力
2、
3．培养学生相互尊重，相互合作，共同提高的意识，使排球运动项目深得学生的喜爱，为终身体育奠定基础。
场地器材
体育馆
排球22个
教 学
内 容
1.排球——正面上手传接球
2.素质练习
重 点
难 点
重点：手型、击球点。
难点：传球时的全身协调用力。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
（2’）
2′
1、 激发学生学习热情。
2、 集中注意力，调整学习，调整学习状。
3、培养良好的组织纪律性。
1、 集合整队。
2、 课堂常规。
1
3、清点人数、检查服装、安排好见习生。
2、 宣布课的内容任务。
3、强调注意事项。
激发学生的学习热情，调动学习积极性。
队形：成体操队形，四列横队。
要求：快、静、齐，精神饱满。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
准备 部分
(6’)
4′
2’
两圈
4x8
1．体验热身活动。
2、认真、积极配合教师。
1．绕篮球场慢跑。
2.徒手操 。
a.扩胸
b.头部
c.肩部
d.膝关节e.弓箭步
f.踝腕关节
g.徒手垫球
1、讲解
4、跑步方法与组织学生进行慢跑。
2、教师带领学生做徒手操。
1、组织学生围绕着篮球场慢跑。
2、以体操队形。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
三、
基本
部分
(28’)
’
4’
4’
4’
6’
5’
6’
15-25
20-30
20-30
5、
25-30
1-2
1-2
1、通过练习能基本掌握排球正面上手传球球的基本技术动作。
2、敢于展示自我。
3、发展学生上下肢力量、灵敏性和协调能力。
4、争取部分学生能初步掌握排球正面上手传球。
5、培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，以及学生的创新意识和能力提高自信，在活动中体验成功的乐趣。培养创新精神。
6、发展体能，提高学生的跑动能力。
一、学习排球正面上手传球的动作技术要领（准备姿势、手型、迎球、击球、用力）。
1、 学习原地做正面双手上手传球的徒手。
2、学习原地向上做抛接球（用指根和手指
6、接球）。
3、学习原地自抛自传。
4、学习一抛一传一接。
二、素质：折返跑
1.听哨声折返跑练习
2.触线折返跑练习
一、（1）讲解与示范排球正面上手传球的基本动作要领。
(2)组织指导学生分组练习。
(3)巡回指导、纠正动作。
(4)学生展示。
二、(1)讲解跑步方法。
(2)组织指导学生进行慢跑。
1、讲解示范队形：
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
△
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、分成四列横队做正面上手徒手练习。
要求：能体会正确的传球动作和正确的击球点。
3、分成四列横队做原地向上抛接练习
7、
要求：能体会正确的传球手型和正确的击球点。
4、分成四列横队做原地自传练习。
要求：连续向上自传，传出球的高度由低到高。主要体会传球动作，击球点，手型，提高控制球能力。
5、分成四列横队自传与对传练习。
要求：二人一组相距3--4米左右对传球，在接到对方传来球时，先自传一次，再将球传给对方。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
四、
结束
部分
(4’)
2’
2’
4x8
1、放松身心。
2、培养团结合作精神。
1、放松手臂。
2、小结。
3、收还器材。
4、下课。
1、有序组织学生放松
2、动作示范，
语言引导。
3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。
队形：广播体操队形，四列横队：
1、听口令引导练习。
2、学生自评。
预计运
平均心率：130—140次/分
预计练习密度： 45％±5
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