资源描述
排球正面上手传球的教学设计
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“学生为本，健康第一”的指导思想，以满足学生的需要和发展。注重教师为主导，学生为主体，强调在教学中通过练习，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，用发展的眼光看待学生，关注学生学习的过程，培养学生的基本活动能力。从“模仿学习”逐步走向“独立学习”从而主动获取知识、真正成为学习主体。
课次：第1课时 班级：七年级（6） 教师：柳招迎
教 学
目 标
1、基本了解排球正面上手传球的基本技术要点；
2、95%的学生初步掌握排球正面上手传球的基本技术，发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；
3．培养学生相互尊重，相互合作，共同提高的意识，使排球运动项目深得学生的喜爱，为终身体育奠定基础。
场地器材
体育馆
排球22个
教 学
内 容
1.排球——正面上手传接球
2.素质练习
重 点
难 点
重点：手型、击球点。
难点：传球时的全身协调用力。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
（2’）
2′
1、 激发学生学习热情。
2、 集中注意力，调整学习，调整学习状。
3、培养良好的组织纪律性。
1、 集合整队。
2、 课堂常规。
1、清点人数、检查服装、安排好见习生。
2、 宣布课的内容任务。
3、强调注意事项。
激发学生的学习热情，调动学习积极性。
队形：成体操队形，四列横队。
要求：快、静、齐，精神饱满。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
准备 部分
(6’)
4′
2’
两圈
4x8
1．体验热身活动。
2、认真、积极配合教师。
1．绕篮球场慢跑。
2.徒手操 。
a.扩胸
b.头部
c.肩部
d.膝关节e.弓箭步
f.踝腕关节
g.徒手垫球
1、讲解跑步方法与组织学生进行慢跑。
2、教师带领学生做徒手操。
1、组织学生围绕着篮球场慢跑。
2、以体操队形。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
三、
基本
部分
(28’)
’
4’
4’
4’
6’
5’
6’
15-25
20-30
20-30
25-30
1-2
1-2
1、通过练习能基本掌握排球正面上手传球球的基本技术动作。
2、敢于展示自我。
3、发展学生上下肢力量、灵敏性和协调能力。
4、争取部分学生能初步掌握排球正面上手传球。
5、培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，以及学生的创新意识和能力提高自信，在活动中体验成功的乐趣。培养创新精神。
6、发展体能，提高学生的跑动能力。
一、学习排球正面上手传球的动作技术要领（准备姿势、手型、迎球、击球、用力）。
1、 学习原地做正面双手上手传球的徒手。
2、学习原地向上做抛接球（用指根和手指接球）。
3、学习原地自抛自传。
4、学习一抛一传一接。
二、素质：折返跑
1.听哨声折返跑练习
2.触线折返跑练习
一、（1）讲解与示范排球正面上手传球的基本动作要领。
(2)组织指导学生分组练习。
(3)巡回指导、纠正动作。
(4)学生展示。
二、(1)讲解跑步方法。
(2)组织指导学生进行慢跑。
1、讲解示范队形：
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
△
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、分成四列横队做正面上手徒手练习。
要求：能体会正确的传球动作和正确的击球点。
3、分成四列横队做原地向上抛接练习。
要求：能体会正确的传球手型和正确的击球点。
4、分成四列横队做原地自传练习。
要求：连续向上自传，传出球的高度由低到高。主要体会传球动作，击球点，手型，提高控制球能力。
5、分成四列横队自传与对传练习。
要求：二人一组相距3--4米左右对传球，在接到对方传来球时，先自传一次，再将球传给对方。
教学
顺序
时间
练习次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
四、
结束
部分
(4’)
2’
2’
4x8
1、放松身心。
2、培养团结合作精神。
1、放松手臂。
2、小结。
3、收还器材。
4、下课。
1、有序组织学生放松
2、动作示范，
语言引导。
3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。
队形：广播体操队形，四列横队：
1、听口令引导练习。
2、学生自评。
预计运
平均心率：130—140次/分
预计练习密度： 45％±5
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