思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课,个人收入分派,按劳分派为主体 各种分派方式并存,第1页,第1页,深化收入分派制度改革，增长城乡居民收入。,要坚持和完善按劳分派为主体、各种分派方式并存分派制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按奉献参与分派制度，,初次分派和再分派都要处理好效率和公平关系，再分派愈加注重公平。,逐步提升居民收入在国民收入分派中比重，提升劳动报酬在初次分派中比重。着力提升低收入者收入，逐步提升扶贫原则和最低工资原则，建立公司职员工资正常增长机制和支付保障机制。,创造条件让更多群众拥有财产性收入。,保护合法收入，调整过高收入，取缔非法收入。,逐步扭转收入分派差距扩大趋势,十七大汇报,时政链接,第2页,第2页,生 产,分 配,分派方式,生产资料所有制,决定,决定,摸索研究,第3页,第3页,生 产,分 配,分派制度,我国生产力情况,决定,水平低,决定,不平衡,多层次,按劳分派为主体、各种分派方式并存,摸索研究,第4页,第4页,按劳分,配为主体,各种分派方式并存,预防两极分化,实现共同富裕,提升经济效率,公有制为主体,各种所有制共同发展,所有制结构,分派制度,意义,我国生产力（不平衡、多层次,、水平低,）,第5页,第5页,1、按劳分派为主体,（1）按劳分派基本内容,内容,个人消费品分派基本原则,实行范围,公有制经济,分派尺度,劳动（数量和质量统一）,分派结果,多劳多得,，少劳少得,（2）按劳分派必定性,由我国,现实经济条件决定,（前提、物质基础、直接原因）,（3）按劳分派意义,有助于充足调动劳动者积极性和创造性,（对劳动者）,表达了劳动者共同劳动、平等分派社会地位,（对社会）,第6页,第6页,生产资料公有制,生产力发展水平,劳动性质和特点,按劳分派,前提条件,物质基础,直接原因,存在差别，谋生手段,不高，不平衡,社会占有，由社会分派,客观必定性,（,由我国现实经济条件决定,）,归纳总结,第7页,第7页,按劳分派占,主体,60%,公有制占主体,就业劳动者最多,公有制,地位,第8页,第8页,（单选）,在我国公有制经济中，实施按劳分派标准，这要求等量劳动取得等量酬劳。但在不同国有企业中不同职员,付出一样劳动，取得劳动酬劳并不同。这是因为,A、国家勉励部分人先富，坚持效率优先基本标准,B、按劳分派实现程度与企业效益是联络在一起,C、按劳分派与按生产要素分派是结合在一起,D、劳动性质和特点不相同,B,第9页,第9页,按劳分派是不是意味着劳动者等量劳动能够得到等量报酬？,按劳分派不承诺等量劳动能够得到等量报酬，个人收入与公司,经济效益,紧密相连。,第10页,第10页,（1）按个体劳动者劳动结果分派,（2）按生产要素分派,（3）确立按生产要素分派意义,2、多种分配方式并存,对市场经济主要价值,两个“一切”,对劳动者尊重,两个“尊重”,与个体经济相适应,生产要素所有者凭借对生产要素,所有权,参与收益分派。,主要有,劳动、资本、技术、管理、,土地、房屋出租、信息,对各种生产要素所有权,一个“确认”,第11页,第11页,劳动,私营,公司、,外资公司,员工,工资收入、津贴,资本储蓄利息、股票、债券等,投资,收入、私营和外资公司,经营,取得税后,利润,技术,科技,工作者提供,新技术、创造、专利,取得收入,管理公司,管理人才,凭管理才干在生产经营中奉献而参与分派，比如CEO年薪,（二）其它分派方式（各种分派方式、非按劳分派）,（1）个体劳动者劳动结果分派,（2）按生产要素分派,第12页,第12页,请分析赵某一家人收入分别属于哪种分派方式？,试试身手吧！,第13页,第13页,赵某女儿：,我是国有公司工程师，除,了工资我还利用双休日为一家私营公司当技术顾问,也有,一份丰厚报酬,工资,按劳分派,技术顾问报酬,按生产要素,（技术、信息）要素分派,第14页,第14页,赵某妻子:,我在马路边开了间小卖铺，收入比老赵,还高哩！,按个体劳动者劳动结果分派收入,第15页,第15页,赵某儿子:,我是外资广告公司职员，,每月除工资、奖金、,津贴外，还炒股，,赚了不少钱,工资、奖金和津贴,按生产要素分派,（劳动要素）,炒股,按生产要素分派（资本）,第16页,第16页,父亲,我每月靠,出租,房屋也能取得300元收入租金,按生产要素分派（出租房屋）,第17页,第17页,判断,1、小张是外资公司普通职员，月工资1000元,（）,2、小李是该外资公司（管理硕士）经理，年薪15万（）,3、铃木购买股票，一年从该公司取得收入500万美元（）,4、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万（）,5、小王老家房子租给一商人，房租一年4000元（）,6、某股民炒股票赚了3万元（）,7、黄专家向某农民提供一条致富信息，收费200元（）,8、小孙是卖服装个体户,一年净赚2.5万（）,9、老刘承包了责任田，种植大棚蔬菜，年收入2万元（）,个体劳动所得,资本,土地,信息,劳动,管理,资本,资本,按劳分派,巩固提升,第18页,第18页,我国所有制结构,我国分派制度,决定,以,公有制,为主体，各种,所有制经济,共同发展,以,按劳分派,为主体，各种,分派形式,共存,按劳分派,（多劳多得）,1、是社会主义公有制经济中个人消费品分派基本原则,2、有助于调动劳动者积极性和创造性，激励劳动者学习技术提升技能，增进社会生产力发展。,按生产要素分派,对市场经济条件下各种生产要素所有权存在合理性确认，表达国家对公民权利尊重，对劳动、知识、人才、创造尊重，有助于一切劳动、知识、技术、管理和资本活力竞相并发，让一切创造社会财富源泉充足涌流，造福于人民,凭借对生产要素所有权参与利益分派,第19页,第19页,1、按劳分派为主体,基本内容和要求,2、各种分派方式并存,个体劳动者劳动结果分派,按生产要素分派,确立按生产要素分派意义,3、坚持按劳分派为主体，各种分派方式并存分派制度客观必定性,按劳分派为主体，各种分派方式并存,小结,必定性,意义,为何,是什么,对“主体”理解,第20页,第20页,合作探究：,家庭组员个人收入分派方式,第21页,第21页,