小学信息技术+长沙航天学校+李文喆《DIY我的头像》微课说明.docx

DIY我的头像微课说明作品简介： DIY我的头像是湖南义务教育版五年级上册信息技术第四单元第二课时。学生通过学习综合使用“椭圆” 、“油漆桶”和“曲线”等新的绘图工具绘制自己的卡通头像。此微课主要进行了课程导入，引导学生怎么来画头像，学过的工具怎么能应用到画头像上去，理清学生思路，解决了学生画头像不知从何下手的问题。微课在课程导入部分，使用了一个场景建设，一家四口人在讨论QQ头像，通过爸爸妈妈姐姐和我的对话，在同学脑袋里确立了头像是用于何处，并吸引学生的兴趣。之后从总体到操作，逐步讲解。作品的创作说明：教学设计一、教材分析（一）教学内容DIY我的头像是选自湖南义务教育版五年级上册信息技术第四单元第二课时。本节课，学生通过学习使用“椭圆” 、“油漆桶”和“曲线”等新的绘图工具DIY自己的卡通头像。基于以上认识，遵循知识与技能学习必须有利于其它目标的实现为前提的重要理念，确定本课的教学目标为：（二）教学目标 1了解图画绘制的流程。2能综合运用多种绘图工具绘制人物的头像。3培养学生的观察力与创造力。 （三）教学重点、难点教学重点：1了解图画绘制的流程。2能综合运用多种绘图工具绘制人物的五官。教学难点：能综合运用多种绘图工具绘制人物的头像。二、学情分析学生已有的学习经验分析：由于上节课学生已经学习了制作个性签名，认识了各种基本的绘图工具，并且会运用“刷子”、“喷枪”、“铅笔”等绘图工具。为本课教学的顺利开展打下了良好的基础。学生学习乐趣分析：五年级的学生，思维活跃、求知欲强，对于绘图有很强的兴趣。但是同时注意力不太集中，需要老师正确引导，激发其兴趣。三、教学过程（一）创设情境，激趣导入1、通过家庭QQ群中四人的对话，“我”要自己画一幅头像引入。2、提出课题，解释DIY是什么意思。（二）问题驱动，从总到分问题一：一般来说要完成一幅自画像，我们需要几个步骤？由学生来思考，总结出步骤1、调整（画布）大小2、画出我的（脸蛋）3、绘制我的（发型） 4、添加我的（五官）问题二：本次头像大概需要多大的画布？为什么？学生思考，判断头像需要大概多大的画布。并打开windows自带的“画图”软件，适当调整画布大小。问题三：完成上面的步骤需要用到什么工具？学生思考，师生一起讨论我们用到的工具。使用到的椭圆工具、直线工具、曲线工具、填充工具、刷子工具等。问题四：你是什么脸型，怎么表现脸型的不同？用椭圆工具来表现苹果脸、长脸、圆脸延伸到正脸、微侧的脸问题五：怎么表现五官的不同？问题六：怎么表现发型的不同？（三） 归纳总结、激趣展望 你换上你绘制的头像了吗？看看能不能有更个性的绘制呢？期待你们的表现。 制作技术：本视频采用超级录屏录制，导入动画使用的是oneMovi制作，旁白和四个角色都是本人配音完成。录制的视频分辨率为1600X900，使用格式工厂压缩为640X480。