1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第一章运动描述复习,第1页,第1页,质点,1.抱负模型：,2.条件：,3.阐明:高中阶段，我们只能研究简化为质点物体运动，因此，假如没有尤其阐明，都能够把物体视为质点来处理。,以,有质量点,代替物体。,物体大小,形状对所研究问题影响能够忽略不计，可视为质点。,第2页,第2页,例：下列关于质点说法正确是,A.质点是一个抱负模型，实际并不存在,B.由于质点没有大小，因此与几何中点没有区别,C.但凡很小物体（如电子），皆可看做质点,D.假如物体大小、形状对所研究问题属于无关或次要原因，即可把物体看做质点,第3页,第3页,定量,定性,参考系与坐标系,
2、描述运动时，假定不动作为参考物体,1.参考系：,3.,阐明：描述物体运动选择参考系时，应,遵这样原则：,选择前有,任意性,，选择后有,惟一性,，同时兼顾,合理性,。普通情况下往往选择地面或地面上静止不动物体为参考系。,为定量描述物体运动而在参考系上建立坐标,2.坐标系：,第4页,第4页,例：坐在行驶列车里乘客，看到铁轨两旁树木快速后退，“行驶列车”和“树木快速后退”参考系分别为,A.地面、地面 B.地面、列车,C.列车、列车 D.列车、地面,第5页,第5页,时刻与时间,1.,时刻（某一瞬间）：,时间轴上点表示时刻,2.,时,间,间,隔,（一段时间）：,时间轴上一条线段表示时间间隔,0 1 2
3、3 4 5 6,t/s,A B C D E F G,例：在时间轴上找到,1.前3s 2.第3s内 3.第3s初,4.第3s末 5.第2s末,t,1,t,2,t,t,第6页,第6页,例：下列描述中指时间是,A.会议准备在什么时间召开,B.会议准备召开多长时间,C.主席在什么时间作汇报,D.主席汇报预计多长时间,第7页,第7页,2.标量和矢量区分：,矢量有方向，而标量无方向,要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面,只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同,运算法则不同,标量与矢量,1.标量：只有大小、没有方向物理量,矢量：既有大小、又有方向物理量,3.注意：,电流、磁通量,即使有大小，也有方向，但
4、是是,标量,。,第8页,第8页,位移与路程,1.位移：,表示物体,位置改变,，用从起点到终点有向线段表示，是矢量。,物体运动轨迹长度，是标量,。,例：下列说法正确是,A.位移是矢量，位移方向即为质点运动方向,B.路程是标量，其值是位移大小,C.质点做单向直线运动时，路程等于位移大小,D.位移值不会比路程大,x,x,2,x,1,2.路程：,第9页,第9页,速度,平均速度、瞬时速度,x,v,=,t,例：由速度公式 可知,A.V与X成正比 B.物体速度由X决定,C.V方向与X方向相同 D.V与t成反比,1.物理意义：,2.定义式：,3.方向：,4.分类：,描述物体运动快慢。即物体,位置,改变,快慢,
5、物体运动方向,5.注意：瞬时速率与平均速率区别,x,v,=,t,第10页,第10页,打点计时器及纸带处理,1.电磁打点计时器、电火花计时器,2.纸带处理：,A B C D E F,x,1,x,2,x,3,x,4,x,5,比如求D点速度：,x,4,-,x,2,v,D,=,v,CE,=,2,t,x,CE,2,t,第11页,第11页,加速度,3.方向：,描述,速度,改变,快慢,（速度改变率）,v,a,=,t,4.注意：,加速度不变,为,匀变速,运动。,若,a,、,v,同向,，则为,加速,运动；,若,a,、,v,反向,，则为,减速,运动。,例：若汽车加速度方向与速度方向相同，当加速度减小时,A.汽车速
6、度也减小 B.汽车速度仍在增大,C.当加速度减小到零时，汽车静止,D.当加速度减小到零时，汽车速度最大,1.物理意义：,2.定义式：,与速度改变,v,方向相同。,第12页,第12页,图象,x,/,m,v,/,m/s,0,t,/s,8,6,2,4,10,4,8,12,16,-,4,a,b,d,c,0,t,/s,8,6,2,4,10,4,8,12,16,-,4,a,b,d,c,d表示物体向反方向做匀速直线运动,交点表示三个运动质点相遇时间与位移,c表示物体静止,a,b表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度,a,b表示物体做匀加速直线运动，斜率表示加速度,c表示物体做匀速运动,d表示物体做匀减速运动,交点表示三者速度相同,第13页,第13页,两种图象区别,位移-时间图象,速度-时间图象,0,t,t,1,t,2,v,v,1,x,x,1,0,t,t,1,t,2,第14页,第14页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
