1、小学英语三年级上 Unit5 Part A Let’s learn
教学设计
板石小学 孙洁茹
一、教学目标
（一）知识目标：
使学生能听、说、认读本课时主要单词milk,egg,bread,juice
（二）能力目标：
能听懂简单的指示语，并按照指令做出相应的动作,提高学生听说认读的综合能力；培养学生观察、记忆的能力。
（三）情感目标：
培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，让学生养成不偏食不挑食的良好习惯，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。
二、教学重点：学习常见的几种食物的单词milk,egg,bread,jui
2、ce
教学难点：本课只有egg是可数的，让学生如何轻松理解单词的用法是本课的难点。
三、教学方法：TPR动作教学法、任务教学法、情境教学法，直观演示法
四、学习方法：小组合作法，练习法
五、教具准备：
1 教师准备milk,egg,bread,juice的图片和相应的单词卡片。
2 教师准备milk,egg,bread,juice的实物
3 教师准备与教材相配套的教学录音带。
六、教学过程：
1 、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）日常会话交流
（2）Listen to an English song
（3）师生互动自我介绍
2、 呈
3、现新课 (Presentation)
（1）调动学生学习兴趣，教师将所学的食物单词milk,egg,bread,juice的图片提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅图案上用纸张或其它物品遮盖好，只露食物的一部分，让学生猜猜看 What is it？ ，导入单词的学习。
（2）学生根据食物的一部分猜谜，并七嘴八舌的讨论。
（3）教师将遮盖物取下， 随后教师请学生读单词。
（4）板书新词
（5）儿歌教学新词
3 、巩固操练
（6）学生听录音跟读单词。要求每读一个单词，手指一个单词。跟读单词时力求模仿录音中的语音语调。
（7）快速反应教师将食物卡片发给学生教师说单词
4、拿到此卡片的学生快速站起来并读出此单词
（8）游戏（传话游戏）：
（9）游戏：拍苍蝇
（10）义形配对
（11）听音圈词引出新句型。
（12）将食物摆放在前面让学生运用句型I like…说出自己喜欢的食物
（13）表演巩固所学新句型
4、Let’s do （1）师生一起做边做边说，然后让学生到前面来做动作，其它学生说单词
（2）听录音找卡片
5、拓展活动（1）让学生运用所学的句型Have some….对所拿到的食物进行会话练习。
（2）词汇拓展
6、德育渗透：让学生互相采访，调查早餐自己吃什么，从而教育学生要养成良好的用餐习惯，科学合理的用餐，不偏食不挑食。
7、作业：（1）听读本课单词，并将Let’s do表演给家长
（2）make a menu
七、板书设计：
Unit5 Part A Let’s learn
Have some…
milk, egg ,
bread ,juice
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