1、2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课
月 日
课题
练习二
课型
新授
单元
二
主备人
刘慎恒
教学目标
1、能介绍自己家庭住址和走法的示例；
2、写写画画自己的家庭住址和走法；
3、说说家乡地名的由来，古今的变迁。
教学重点
写写画画自己的家庭住址和走法； o M
教学难点
写写画画自己的家庭住址和走法；
教法学法
点拨 引导探究 合作交流
教学过程
第一课时
一、学会看示意图
1、教师指导学生认识图标，弄清方向标，学会估算距离等。
听教师讲解，然后在小组内交流从学校到小芳家的住址和走法。并选1——2名同学在全班交流。新
2、课 标 第 一 网
2、投影出示：如果小芳从家到学校，你能帮她说说如何走吗？
小组内交流讨论
二、写写画画自己的家庭住址和走法
1、先向小组内的同学介绍自己的家庭住址，再说说如何走，互相评议。
2、自由写写画画，设计一张家庭住址“名片”。
3、集体评议。
教师巡回指导
三、说说家乡地名的由来和变迁新 课 标 第 一 网
1、根据自己收集的资料，和同桌交流。
2、全班交流。
修改建议、评析及补充
板书设计：
教
学
反
思
3、
2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课
月 日
课题
练习二
课型
新授
单元
二
主备人
刘慎恒
教学目标
1、确、流利地朗读和背诵练习中的成语和名句；
2、致了解这些成语和名句的意思，强化语言积累。
教学重点
正确、流利地朗读和背诵练习中的成语和名句
教学难点
正确、流利地朗读和背诵练习中的成语和名句
教法学法
引导探究 合作交流
教学过程
第二课时
一、教学第四题X k B 1 . c o m
1．复习背诵学过的成语 。
2．准确认读。
（1）学生自读8条成语，不认识的字查字典或问老师
4、
（2）教师范读正音。
（3）学生自由练读。
3．了解大意。
（1）用自己的话说说已经懂了的成语的意思。
（2）教师重点讲解分析以下三条成语的意思：
以身许国：把自己献给国家。
忧国忧民：忧虑国家大事和人民的疾苦。
浩气长存：盛大、刚直的正气或精神永远留存。
4．熟读成诵
（1）指名读。
（2）学生自由读。
（3）同座位相互练习背诵。
（4）集体背诵。
（5）指名背诵。
5．巩固积累。背诵学过的一些成语。
二、教学第五题 o M
1．审题。
（1）指名读题目。
（2）讲解题目要求
2．读正确，读通顺
（1）借助工具书自由读。
5、
（2）指名试读
教师正音
3．了解大意，指导朗读。
学生思考：这两句名言的大概讲了什么意思？
（第一句大意：人生在世，谁能避免一死呢？但要死得壮烈，死得有价值。我愿留下一颗赤心，以彪炳史册，昭示后人。“汗青”是指史书。）
（1）教师范读。
（2）指名试说，教师相机点拨。
（3）在学生了解大意的基础上，指导学生朗读，要边读边体味这两句名言所蕴含的坚定的信念和远大的抱负。
“人生自古/谁无死，留取丹心 / 照汗青。”
“风声、/ 雨声、/ 读书声，// 声声入耳；家事、/ 国事、/ 天下事，// 事事关心。”
（4）指名朗读，集体评议
4．熟读成诵。
（1）充分
6、地练读，练背。
（2）同座位之间互背。
（3）集体背诵。新|课 |标| 第 |一| 网
（4）指名背诵。
5．巩固积累
修改建议、评析及补充
板书设计：
教
学
反
思
2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课
月 日
课题
练习二
课型
新授
单元
二
主备人
刘慎恒
教学目标
通过进行口语交际训练，使学生懂得如何向别人介绍自己的朋友，做到语言表达准确，增强学生观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学重点
分角
7、色模仿人物，开展活动。X k B 1 . c o m
教学难点
分角色模仿人物，开展活动
教法学法
引导探究 合作交流
教学过程
第三课时
一、介绍朋友，指导选材
1、激趣引入
你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗？
2、提出要求
自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。
（学生自由发言）
3、你准备向大家介绍哪些小伙伴
（老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍）新 课 标 第 一 网
学生自由说自己的伙伴（小组交流）
二、讲伙伴，指导交际
1、指导：为
8、了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自己的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。
（教师指名让在巡视中发现的有代表性的学生说）
2、大家评议，肯定优点，提出修改的地方。
集体评议
四、表演，练习对话
学生按小组，自由搭配练习。愿上台表演的上来表演。
五、评议、选最佳角色
大家认真观看别人的表演，提出自己的意见。
修改建议、评析及补充
板书设计：
教
学
反
思
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