1、卖油翁教案教学目标1. 通过反复朗读,积累文言词汇,理解词义、句义。2. 体会作者用词的准确与传神。3. 感受作品中的人物形象,体会“熟能生巧”的道理。教学重点1. 反复朗读,积累文言词汇。2. 体会作者用词的准确与传神。3. 把握人物形象,体会“熟能生巧”的道理。教学难点1. 体会作者用词的准确与传神。2. 把握人物形象,体会“熟能生巧”的道理。3. 由人及己,从中受到教育和启发。教学过程一导入新课上节课我们一起疏通了文意,不知道同学们掌握得怎样?接下来我们通过一个环节来检验一下。二 看谁讲得好要求:准确:字、词、句的理解准确无误。生动:根据上下文,展开想象,增添适当的内容,让人如临其境,如
2、闻其声,如见其人。三请你们当裁判(一) 本文两个人物,谁为主角,谁为配角,为什么?(二) 你如何评价这两个人物?试从文章中人物最富有个性的语言、语气、神态、动作中找出你的理由。1. 评价人物要注意:一是客观(尊重事实);二是全面(不同角度)2. 请同学们用“-(词语或句子)好,写出了-”的句式谈谈对语句的品味。四看谁想得深读完这个故事,你有什么启示?五看谁积累多1.写出几个形容人的剑法非常高明的成语。2.这个故事也告诉我们如何看待自己和别人的长处,这让你想起哪些名言或俗语?六课堂小结读了这篇课文,我们知道自己有点特长是没有什么了不起的,因为山外有山,天外有天,做人应该谦虚稳重,不要自我夸耀,应怀着一颗学习的心态,向更有才华的人虚心请教,同时也明白,世上无难事,一切皆是熟能生巧而已,只要有恒心,坚持不懈的努力,都能获得成功。七作业布置1、卖油翁走了之后。陈康肃会怎样,写一段你所想象的内容。2、完成课后二、三、四题。八板书设计熟 能 生 巧陈尧咨 熟 卖油翁善射 能 善酌(十中八九) 生 (滴油不沾) 巧傲慢、自以为是 对比 沉着稳重、自信内敛