1、卖油翁教案教学目标1. 通过反复朗读，积累文言词汇，理解词义、句义。2. 体会作者用词的准确与传神。3. 感受作品中的人物形象，体会“熟能生巧”的道理。教学重点1. 反复朗读，积累文言词汇。2. 体会作者用词的准确与传神。3. 把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。教学难点1. 体会作者用词的准确与传神。2. 把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。3. 由人及己，从中受到教育和启发。教学过程一导入新课上节课我们一起疏通了文意，不知道同学们掌握得怎样？接下来我们通过一个环节来检验一下。二 看谁讲得好要求：准确：字、词、句的理解准确无误。生动：根据上下文，展开想象，增添适当的内容，让人如临其境，如
2、闻其声，如见其人。三请你们当裁判（一） 本文两个人物，谁为主角，谁为配角，为什么？（二） 你如何评价这两个人物？试从文章中人物最富有个性的语言、语气、神态、动作中找出你的理由。1. 评价人物要注意：一是客观（尊重事实）；二是全面（不同角度）2. 请同学们用“-（词语或句子）好，写出了-”的句式谈谈对语句的品味。四看谁想得深读完这个故事，你有什么启示？五看谁积累多1.写出几个形容人的剑法非常高明的成语。2.这个故事也告诉我们如何看待自己和别人的长处，这让你想起哪些名言或俗语？六课堂小结读了这篇课文，我们知道自己有点特长是没有什么了不起的，因为山外有山，天外有天，做人应该谦虚稳重，不要自我夸耀，应怀着一颗学习的心态，向更有才华的人虚心请教，同时也明白，世上无难事，一切皆是熟能生巧而已，只要有恒心，坚持不懈的努力，都能获得成功。七作业布置1、卖油翁走了之后。陈康肃会怎样，写一段你所想象的内容。2、完成课后二、三、四题。八板书设计熟 能 生 巧陈尧咨 熟 卖油翁善射 能 善酌（十中八九） 生 （滴油不沾） 巧傲慢、自以为是 对比 沉着稳重、自信内敛
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