1、 13、荷叶圆圆
教学目标：
1、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
2、能有感情地朗读课文。
教学过程：
一、复习导入
1、通过摘苹果游戏来检测生字词。
2、创设情境，出示课题。
放眼望去小池塘里到处都是什么？（荷叶）
3、大声朗读课文，边读边思考荷叶有那些朋友？
（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）
二、角色扮演，理解感悟
1、学习第一自然段：知道“圆圆的、绿绿的”是荷叶
2、的形状和颜色。（全班齐读，教师引导读出活泼的语气。）
2、学习第二自然段：
（1）理解什么是摇篮？并出示图片。
（2）明白 “亮晶晶”是ABB式的词语，并说出其他ABB式的词语。
（3）通过做动作朗读来知道“眨着、躺”的意思。（女生齐读，感受小水珠的可爱。）
3、学习第三自然段：
（1）图片出示停机坪，明白什么是停机坪。
（2）复习引出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
（3）抓住蜻蜓透明翅膀的特点。
（男生边做动作边读，教师指导。）
4、学习第四自然段：边读边演理解动词“蹲”。
5、学习第五自然段：
（1）体会“游来游去”表示小鱼的心情很快乐
3、学会固定词语“x来x去”。
（2）根据课文说话：
________说：“___________是我的____________。”
（3）教师指导朗读。
小结：
清清的河水，绿绿的荷叶，美丽的荷花。你想去感受这样的风景吗？夏天马上就要到了，迈开你的脚步，和爸爸妈妈一起去体会这样的美景吧！
课后作业：
假如给你一片荷叶，它会成为你的什么呢？写一写。
板书设计：
13、荷叶圆圆
小水珠 ————— 摇篮
小蜻蜓 ————— 停机坪
小青蛙 ————— 歌台
小鱼儿 ————— 凉伞
荷叶是他们的乐园！
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