1、山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册《网页中超链接》教案
章 节
第 1单元第 5 课
课题
课型
新授
主备人
主讲人
编号
07
教学
目标
知识目标
理解超链接的概念。理解导航栏在网页设计中的重要性。
技能目标
掌握在网页中插入超链接的一般过程；
熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法；
学会在网站内设置导航栏。
情感态度与价值观目标
体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流，虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。
重点
难点
重点：“创建超链接”对话框；标签链接。
2、
难点：导航栏的设置。
教具
多媒体课件、资料
学法
教法
任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
引导学生“读一读”。
师：“超链接”是网页存在的基础，否则因特网也不会如此绚丽多彩，我们也不可能完成网页的浏览。如何设置超链接将是我们这一节课要学习的主要内容。
阅读材料
由“阿拉丁与神灯”童话引出超链接的概念，让学生通过对童话中情节的想像理解这一概念，激发兴趣。
第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
3、
学习
与
探究
师：如果我们去旅游，需要确定哪几件事情？（起点、目的地以及交通工具）
师：今天我们学习的超链接的设置与我们的旅游类似，也要指定三个要素：起点（文字或图片）、目的地（到的目标）以及链接方式（协议）。请大家参照教材提示打开“创建超链接”对话框，然后完成以下任务：
一、建立站点内的链接
师：根据教材中“做一做”的要求，完成相应链接。
二、建立到其它网站的链接
师：根据教材P？？页“做一做”要求完成相应链接。
教师强调：以上两种链接方式链接对象可以是网页，也可以是应用程序、图片、音频、视频等类型的文件，只不过打
4、开链接的方式会有所不同。
三、建立到邮箱的链接
师：设置到邮箱的超链接，观察与前面两种链接的区别。
师：预览网页时，观察打开三种链接方式的不同之处。
四、建立到书签的链接
师：因内容关系，有的网页可能需要几屏才能全部显示，这时需要我们建立网页内部的超链接，这就是书签链接。
步骤一：建立书签
步骤二：建立到书签和链接
师：预览网页，观察是否还有缺陷？该怎么改进？
五、设置网站导航栏
师：根据教材提示，结合第二课网页模板设置网站的导航栏。
生：回答问题
参照教材提示，打开Index．htm文
5、件，选定文字或图片，打开“创建超链接”对话框。
完成相应操作
分组打开网页Domain．htm，将网页中“我要下载”链接目标指向多种文件类型，讨论不同类型的链接目标打开时的区别。
操作，观察
针对Domain．htm插入书签，并建立到书签的链接。
分组讨论存在的问题。
分组讨论导航栏的设置方法。
设置超链接都是在同一个对话框中进行，所以这部分操作是相同的。
知识的拓展，让学生知道超链接目标的多样性
6、
通过预览强化记忆。
由学生思考得出建立返回页首的书签链接。
非重点知识，不深入讲解。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
知识与情感
师：网页中的超链接将因特网资源形成一个有机的整体，网页间能够方便地相互访问，给我们带来了方便；在你的成长过程中，又有多少人为你的成长付出了艰辛和努力呢？你和他们进行过联系和沟通吗？请你采用不同的方式与他们进行交流，表达你的感恩之情。
通过书信、电子邮件、电话、QQ等通信方式与人交流，表达感恩之情。
体会万物
7、皆有联系，加强与父母、老师和同学之间的交流与沟通。
第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
实践
与
创新
一、打开Neighbor．htm，进行相关超链接的设置。
二、打开Parents．htm，修改网页内容，将前几课的网页Feeling1．htm～Feeling3．htm作为网站的三级网页。
三、尝试改变超链接文字三种状态的颜色。
根据要求完成操作，并对超链接做一下总结。
完善网站的二、三级网页，逐步形成一个完整的网站，以用后续工作（网站发布）的展开。
教学
环节
教师活动[
学生活动
设计理念
课堂小结
课堂小结本节课的学习内容。
师：学习完本节课的内容，网站已经初具规模。但是，小宇的愿望实现了吗？我们在Internet上能够访问到吗？
师：如果不能访问，我们怎样才能实现这个愿望呢？
师：请同学们课后预习第六课的内容──网站的发布与维护。
回顾，总结
思考，尝试
以小宇建站的主线贯穿整个单元，以问题的形式激发学生学习新知识的兴趣。
教学反思
超链接是网页中最显著的特征，也是网页设计中的重点和难点。在教学过程中，应注重让学生通过实践理解超链接的概念，并熟练运用。
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