线描的黑白对比.doc

永吉县实验小学自强学案
课题
线描画中的黑白对比
导 学 人
徐闯
学 科
美术
年 级
六年
上课时间
第4周
课 时
1课时
课 型
造型．表现
总 课 时
4
本节知识点
1、能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。 
2、如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

落实方法
独立自学、
小组合作、
教师指导

检测手段
作业展示、
抽测
学 习
目 标
1.通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2.能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。 
3.通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。 

重 点
难 点
重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。 
难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。 
教 具
学 具
ppt课件

教 法
学 法
讲授法、示范法
自主探究法、小组合作法
求 知 过 程
课堂环节
教师活动
学生活动

组织教学

导入

讲授新课

学生实践

评价

拓展

一、导入新课，揭示课题
1、 比一比
（1） 、首先我们来看这张蝴蝶的实物照片，再来看这张图片，两张图有什么不同？
 （2） 、 我们再来将这一张图与后面的这张图作个对比，你们更喜欢哪一幅？
 2、 今天我们就来研究“线条”，来感受线描画中的黑白对比。
揭题：线描画中的黑白对比-- 板书
二、初步感受，理解深化
1、欣赏自然界中的黑与白
师：我们来看这组图片，这些大自然界的小动物们，虽没有绚丽的色彩，但是却有着简单的黑与白。
2、介绍画家的线描作品，
《八十七神仙卷》吴道子（唐代）-线条流畅而富有生命力
（请大家注意观察在传统绘画中是如何运用黑白对比的）
《鸟的变化图》蜡染装饰画-这种蜡染虽没有色彩的变化，但线条的变化丰富，有着黑白对比的美，表达了劳动人民对生活的热爱。
小问题：黑白对比给我们带来的视觉感受是什么？  
三、深入探寻、探究技法
1、 感受作品中线条所产生的对比效果
（1）、《门神》中的黑白对比体现在什么地方？（2）、画面中的黑白对比是通过什么方法体现出来的？板书：线条的粗细 疏密
师：我们把线条排列最密、最粗的叫黑；线条最疏最细的叫白。
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块的不同对比）
《牛仔裤》以大部分的黑色块面来表现牛仔的厚重感；《门神》的脸部以大块面的留白表现皮肤的质感。
2、欣赏感悟引导学生欣赏学生作品：
师：看了刚才的作品，今天的学习你有什么收获呢？
四、 学生实践
1、 如此有魅力的表现手法，大家也来尝试一下吧！
2、 生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
3、 练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
五、课堂小结，布置下节课学习任务
1、作品展览，进行评优
2、优秀作品展示，激发创作激情
3、 优秀作品欣赏，强调黑白对比
六、课后拓展
展示生活中线描的运用。
师：线条的美源于生活，经过艺术加工的线条来装扮我们的生活，会使我们的生活变的更美丽！
一、1原创)线描画中的黑白对比
(原创)线描画中的黑白对比(原创)线描画中的黑白对比
学生回忆已知的线条，了解线条，初步感受感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。

二、1、自然界中动物身上的线条给了我们不同的感受，也为艺术家的创作提供了丰富的素材。下面我们来看两幅线描作品。
2、——简洁、鲜明、对比强烈
线条是绘画的基本元素，线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。
通过观看视频，学生直观的感受到大自然的美，激发了学生学习的兴趣，同时学生也感受到了画家如何用生动的线条来描绘物体的。

三、1、（学生上前来指出）1.脸部2.鞋子3.盔甲
1、（线条的疏密变化）线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同……
讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白关系。2、我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察分析能力。

四、 学生练习，教师辅导

五、1、 学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？
2、 为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品
3、 比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点
六、学生开拓思维。

板 书
设 计
线描画中的黑白对比
线条的粗细
疏密
反 思