人教版小学五年级下册语文单元测试卷-全册.doc

五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题班级 姓名 得分 （书写分：3分）第一部分：基础知识积累运用（32分）一、 看拼音，写词语（5分）。qng x f m xi s l mo shui jio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请选择读音全对的一项（ ）（2分）A、低吟（yng） 妖娆（ro） 杯水车薪（xng）B、冰碴（zh）子 隧（su）道 戎（rng）装C、矗（ch）立 拘束（sh） 狰狞（nng）D、匕（b）首 开凿（zhu） 逞（chng）凶三、找出没有错别字的一项。（ ）（2分）A、严阵已待 稀簿 效率 B、美伦美奂 渲染 勾勒C、驼鸟 不翼而飞 疾弛 D、摔跤 商贸 斗志高昂四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。（4分+2分）一（ ）千里 （ ）黄一体 始料不（ ） 翠色（ ）流（ ）飘带舞 杯（ ）车薪 银装（ ）裹 （ ）寝忘食 五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）分辨 分辩 开朗 明朗1、兄妹俩在（ ）着白杨树的个性特征。2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。、只有在草原上才能看到这样（）的天空。六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。 （4分）（1） （2） 七、按要求完成句子。（分）、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）八、根据内容判断正误，对的在括号里打“” 错的在括号里打“”。 （2分）1、草原的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说茶馆。（ ）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（ ）九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。（3分）1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读草原选段，回答问题。（15分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（ ）的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（ ），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、填空：“迂”字是（ ）结构，部首是（ ）；“襟”的音序是（ ）；“蹄”的音节是（ ）。（2分）2、文中有一对反义词，它们是（ ）和（ ）。最能体现第一个词意思的句子是 ；最能体现第二个词意思的句子是 （4分）3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。（2分）4、用划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？ （3分）5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？（3分） 6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？（2分） 二、 阅读短文，回答问题。（15分） 今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧！这东西可解渴啦！”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去 钱在我这儿不是万能的 你有手有脚 没病没灾 为什么要我喂你啊 ” 周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气！”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。1、请在第2段的“ ”加上正确的标点符号。（2分）2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。（2分）轻蔑（ ）（ ） 骄傲（ ）（ ）1、 让“大娘感动极了”的原因是 （2分）2、 卖瓜的叔叔“有骨气”体现在： （2分）3、 你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢？（3分）6、给文章加上一个合适的题目。（2分）7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么？（2分）第三部分 ： 习作 （35分）成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事请以书信的形式告诉给中央电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。朝天小学的邮政编码是523123，鞠萍姐姐的地址是：北京市中央电视台少儿频道节目组，邮政编码是 。贴邮票 题号一二三四五六七八九十总分得分五年级（下）语文第一单元测试卷（70分钟）100分一、读拼音，写词语。（10分）xi s l mo qng xn y hu xun rn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。（10分）载僵（ ）陷（ ）勒（ ）偏（ ） zi（ ）疆（ ）馅（ ）鞋（ ）编（ ） zi（ ）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（10分） 1、（ ）飘带舞 高大（ ）秀 栩栩如（ ） 始料不（ ） 不（ ）其数 美（ ）美奂 （ ）黄一体 废（ ）忘食 造句： 四、按要求写句子。（10分）1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句） 2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句） 3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 （用带点的词造句） 4、蒙汉情深何忍别， 。（把句子补充完整） 请联系，写出你对这句话的理解和体会： 五、阅读文段，回答问题。（16分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ）。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 勾画的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界即使使人惊叹 又叫人舒服)愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）。1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4分）2、把“ ”内不恰当的词语用“”划去。（2分）3、在“”内填上恰当的标点符号。4、用“ ”画出文中的一个拟人句。5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2分） 6、这段话写了 、 、 、 、 等事物，着生写的是 。（3分）7、“一碧千里”描写了（ ），“翠色欲流”描写了（ ）。（2分） A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态六、课外阅读。（14分）美丽的草原 内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1、用“ ”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。（4分）2、第二自然段突出了草原 的特点，写的主要景物有： 、 、 。（4分）3、第四自然段突出草原 的特点，写的主要景物有： 、 、 。（4分）4、找出文章的中心句，抄写下来。（2分） 七、作文 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。人教版五年级下册语文第二单元试卷班级_ 姓名 _ 得分_第一部分 基础知识积累与运用 (35)分4、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分） lin png pi ti xi ku yu zh( ) ( ) ( ) ( )Tin f to qi fng i j m( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带点字选择正确的读音。(3分) 1、最喜小儿亡（w wng）赖，溪头卧剥（b bo)蓬莲。2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jn jn）地笑出了声音。三、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ）（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ）1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！四、默写古诗牧童。（5分） ，。，。五、我能将下面诗句补充完整。（8分）1、 ，一寸光阴不可轻。 偶成2、天行健， 。 周易3、路曼曼 ，吾将 。 4、 不积跬步， ；不积小流， 。荀子5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。 六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分）（ ）野果采来了。（ ）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。（ ）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。（ ）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行！”（ ）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。（ ）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行？”第二部分 阅读积累与运用 （30分）一、课内阅读冬阳-童年-骆驼队片断（14分）爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(x,j)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也（ ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上（ ）下来，（ ）在肚皮底下。我真想（ ）把剪刀替它们（ ）一（ ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（ ）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(hun,hi)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。1、划去文章中不正确的读音或词。（3分）2、照样子仿写词语。（2分）又干又冷 不声不响 3、在文中的（ ）里填上合适的动词。（掉 拿 剪 垂 脱 穿 搭）（3分）4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分） 5、读划线句子，我体会到作者这样的感情 我用 的语气去朗读的。（2分）6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：（2分） 二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（16分） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。 从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)2、划掉括号里用错的词。(2分)3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 （2分）4、短文写了一件这样的事： （2分）5、“-”划出短文的中心句。（2分）6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分) 7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分) 8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分) 第三部分：作文 （35分）（一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的古诗词，把它改写成一篇短文。（5分） （二）作文（30分）题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事 要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。人教版五年级语文下册第三单元试题学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分：积累与运用（40分）一、 我能拼读拼音写词语。（6分） gu j do zi qi fnzho di ( ) （ ） （ ） ( )二、辨字组词。（4分）粱（ ） 距（ ） 禽( ) 脂（ ）梁（ ） 矩（ ） 离（ ） 诣（ ）三、把下面的词语补充完整。（6分）安（ ）（ ）业 （ ）肩接（ ） 实（ ）（ ）说若无（ ）（ ）不惜（）（）（）如（）掌四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。（4分） 使：用 派遣、访问 让、令、叫 假若、假使 晏子使楚（ ） 使劲（ ） 使人高兴（ ） 即使（ ）五、给下列句子换个说法，使意思不变。（6分） 1、从这以后，楚王不敢不尊重晏字了。（改为肯定句） 2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句） 3、伯诺徳夫人说：“为了有一天能把徳国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。”（改为转述句） 六、判断下列说法的对错，对的在括号里打“”，错的打“”。（8分） 1、“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） 2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。”这句子在表达上没毛病。（ ） 3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。（ ） 4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。（ ）七、补充对联（6分） 1、 ，天连碧水碧连天。 2、一夜五更， ; ,中秋八月之中。 3、翠翠红红，处处莺莺燕燕， 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读短文，回答问题。（15分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都d y