1、夜色教学设计
第一课时
一、 歌曲引入，揭示课题
1、师：同学们，在学习新课之前我们来唱一首你们都很熟悉的歌曲—《闪烁的小星星》好吗？
师：大家唱的真好。你们知道这首歌唱的是什么时候的景象吗？
夜晚的天空是什么样的？到了晚上你们害怕吗？为什么？
师：有个小朋友和你们一样大，他到了晚上还不害怕呢？现在我们就一起来学习课文《夜色》。
2、 板书课题，齐读课题。
二、 初读课文，整体感知
学生借助拼音自己试读课文，边读边画出本课生字，借助拼音反复拼读，记住生字读音。
三、 指导生字
1、指名拼读生字，及时纠正错音。强调重点字的读音，如：“勇”是后鼻音，“散、此”是平舌音
2、窗”是翘舌音。
2、同桌互相说说识字方法，小组内展开识字比赛，用字扩词。
3、出示生字卡片，去掉拼音认读，检查记认效果。
4、出示生字课件，观察田字格里生字的结构、占格位置；与同桌说一说怎样把字写正确、好看。
5、教师范写，学会书空。可以根据字的结构分类指导重点强调以下几点：
上下结构的三字：
色：上小下大，最后一笔是竖弯钩
爸：上宽下窄，上面“父”三、四笔舒展；第五笔横折的横写在横中线上
笑：上小下大，竹字头的第三、六笔都是点，第九笔撇，第十一笔撇写舒展
左右结构的俩个字：
外：第四笔竖起笔要高，写在书中线偏右，第五笔点收笔在横中线上
晚：左边的“日”字写的瘦长，第三笔短横写在横中线上，右边的“免”起笔要高，笔画多要写的紧凑一些
6、 学生描红、练写、教师巡视，个别辅导。
7、 同桌互相评议，提出建议
8、 扩词，巩固记忆
四、 作业
在家长的陪同下观看夜景，把看到的美丽夜景画下来，如果能配上文字就更完美了，比较优秀的作品将在墙上报览。
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