(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色第一学时教学设计.docx

夜色教学设计
第一课时
一、 歌曲引入，揭示课题
1、师：同学们，在学习新课之前我们来唱一首你们都很熟悉的歌曲—《闪烁的小星星》好吗？
师：大家唱的真好。你们知道这首歌唱的是什么时候的景象吗？
夜晚的天空是什么样的？到了晚上你们害怕吗？为什么？
师：有个小朋友和你们一样大，他到了晚上还不害怕呢？现在我们就一起来学习课文《夜色》。
2、 板书课题，齐读课题。
二、 初读课文，整体感知
学生借助拼音自己试读课文，边读边画出本课生字，借助拼音反复拼读，记住生字读音。
三、 指导生字
1、指名拼读生字，及时纠正错音。强调重点字的读音，如：“勇”是后鼻音，“散、此”是平舌音，“窗”是翘舌音。
2、同桌互相说说识字方法，小组内展开识字比赛，用字扩词。
3、出示生字卡片，去掉拼音认读，检查记认效果。
4、出示生字课件，观察田字格里生字的结构、占格位置；与同桌说一说怎样把字写正确、好看。
5、教师范写，学会书空。可以根据字的结构分类指导重点强调以下几点：
上下结构的三字：
色：上小下大，最后一笔是竖弯钩
爸：上宽下窄，上面“父”三、四笔舒展；第五笔横折的横写在横中线上
笑：上小下大，竹字头的第三、六笔都是点，第九笔撇，第十一笔撇写舒展
左右结构的俩个字：
外：第四笔竖起笔要高，写在书中线偏右，第五笔点收笔在横中线上
晚：左边的“日”字写的瘦长，第三笔短横写在横中线上，右边的“免”起笔要高，笔画多要写的紧凑一些
6、 学生描红、练写、教师巡视，个别辅导。
7、 同桌互相评议，提出建议
8、 扩词，巩固记忆
四、 作业
在家长的陪同下观看夜景，把看到的美丽夜景画下来，如果能配上文字就更完美了，比较优秀的作品将在墙上报览。