九年级物理 第十五章第三节 功率 人教新课标版.doc

志氏教学法 第十五章 功和机械能
第三节 功率(本节用1.5课时)
一.教材自阅（课外）
二.教学目的：
1.知道功率的概念，认识功率的单位。
2.理解功率的物理意义，理解决定功率大小的因素。
3.理解功率的计算公式，会应用公式进行简单的计算。
三.重点难点：
重点：功率的计算
难点：理解功率的物理意义。
四.教学内容（牢记）：
1.定义：单位时间里完成的功
P
W
t
=
2.物理意义：表示做功快慢的物理量。
3.公式： = Fv

4.单位：主单位 W 常用单位 kW mW 马力
换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W
某小轿车功率66kW，它表示：小轿车１s 内做功66000J
5.机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
6. 如图所示为用滑轮组提起重物的装置.如果重物G＝2.4×104牛,滑轮组的机械效率为80％,拉力F的功率为1.5千瓦,要把重物提起1米,求:(1)需要多大的拉力.(2)需要多少时间?
分析与解答 将重物G竖直提高1米所做的功为有用功,由机械效率η＝可求得总功;则根据动滑轮与重物总重由三股绳承担求得S＝3h,可由W总＝FS求出人拉绳的拉力大小;再由功率的计算公式p＝求出做功的时间.
W有＝Gh＝2.4×104牛×1米＝2.4×104焦.
人做功的总功为:
W总＝＝＝3×104焦
拉绳的作用力:
F＝＝＝104牛
做功的时间:
t＝＝＝20秒.
答 所需拉力为104牛,所需时间为20秒.
五.基础练习（巩固）：
1.功率的定义：____ _____，公式：_______，功的单位是_____功率的单位是：_____ 时间的单位是：_____。1W= J/s= N·m/s
2.功率的物理意义是：____ _ 。功率是由 和___两个因素决定的。
3.一台水泵功率是2.8KW,工作5min时，做功为___ _，小明用100N的拉力把重500N的小车沿水平路面匀速移动了50m,所用时间100s，他做的功为____，在这段时间内功率是________。
4.体重为50kg的小刚在10s内连续爬楼梯的总高度是5m,则他爬楼梯所做的功是 ，爬楼的的功率是_________。
5.在相同的时间内，小芳把重为30N的凳子运到三楼，小明把重为50N的桌子也运到三楼，则（ ）
A．小芳做的功多，做功快 B、小明做的功多，做功快
C．小芳做的功少，做功快 D、小明做的功少，做功慢
6.下列说法正确的是（ ）
A．物体做功越多，功率越大 B、物体做功时间越短，功率越大
C．物体做功越快，功率越大 D、物体做功时间越长，功率越大
7.下列关于功率说法正确的是 （ ）
A.机器的功率越大，做的功越多 B.机械效率越大，说明它做功越快
C.机器的功率越大，做的有用功在总功中所占的比例越大
D.机器的功率越小，说明它做功越慢
8.在进行“谁上楼功率大”的比赛中.某同学从一楼到四楼用了10s,则他上楼过程中的功率大约是（ ）
A．3W B、30W C、300W D、3000W
9.小明和爸爸一起去登山，登到山顶时，小明用了20min，爸爸用了25min，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸的登山功率之比是 （ ）
A．5:6 B、6:5 C、15:8 D、8:15
10.下面说法正确的是：（ ）
A.功率大的机器做功快； B. 功率大的机械效率高；
C.功率大的机器做功多； D.功率大的机器产生的力大。
10.甲、乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲、乙两台机器的功率关系是：（ ）
A.P甲:P乙=4:1； B.P甲:P乙=1:4；     C.P甲:P乙=2:1； D.P甲:P乙=1:1。
11.一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是：（ ）
A.这台机器1分钟做的功是750瓦；   B.这台机器1分钟做的功是750焦耳；
C.这台机器1秒钟做的功是750焦耳； D. 这台机器1秒钟做的功是750瓦。
六.中考练习（提高）：
1.在物理学中，对不同的事物进行比较，需要引入不同的物理量。例如，要比较物体运动的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入 ；要比较压力的作用效果，需要引入 。
2.学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是( )
①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。
②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。
③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。
A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③
3.一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是( )
A．爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少
B．爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多
C．爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大
D．爬相同的楼梯, 父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大
第4题图
4.“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形状如图所示．为迎接世博会，某公园大门口的水平地面上安放一个大型“海宝”雕塑，其重力为3.6×104 N, 与水平地面间的接触面积为1.2 m2．g取10N／kg．求：(1)该雕塑的质量是多少? (2)雕塑对地面的压强是多少?(3)在搬运过程中，起重机在20s内将该雕塑匀速抬高了2m，则起重机对雕塑所做功的功率是多少?

5.小军同学喜欢运动，在一次参加爬杆比赛中，质量为45kg的小军10s内爬到8m高的杆顶，取得较好的成绩（g=10N/kg，杆竖直立在水平地面上）求（1）小军爬杆的速度是多少？（2）小军爬杆过程中，做了多少功？功率是多大？（3）根据你学过的物理知识，提出类似运动训练和比赛中获得好成绩的方法（写现两点即可）
6．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求(l）发动机所提供的牵引力大小；(2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。
7.在打捞海底沉船时，常用水下机器人潜入水下打捞船上物品， (1)机器人在水下70 m处受到海水产生的压强是多大？已知ρ海水=1. 03×103kg/m3．(2)某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为0.02m3、密度为2.7×l03 kg/m3的物体静止不动，求该力的大小．(3)若机器人在水下运动时，所受海水阻力与速度的关系如图所示，求机器人在水下以0.5m／s的水平速度匀速运动时，机器人水平推进力的功率．

8.用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，人用125N的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率．
9.表示白炽电灯将电能转化为光能和内能的大致比例，由此可以计算出白炽电灯的发光效率为_____________一般节能灯的发光效率为30%，它只要有_________W的功率就可以达到60W的白炽灯的亮度。
10.如图所示的装置中，重30牛的物体A，在水平力F的作用下以10厘米/秒的速度沿水平桌面做匀速直线运动，此时弹簧秤的示数为2牛，则拉力F=_________牛，物体A受到的摩擦力为___________牛，在4秒内拉力F做的功为_______焦耳，其功率为_________瓦。（不计机械内部摩擦和机械自重）

11.一辆汽车以36千米/时的速度做匀速直线运动，已知发动机的功率是60千瓦，求：
（1） 10分钟内汽车发动机做了多少功？（2）这辆汽车受到的阻力是多少牛？
志氏教学法
一创造志氏教学法的原因：面对现在学生学习能力越来越差，越来越多的老师身体处于亚健康。我在不断的思考，不断的尝试，如何才能提高学生的学习能力，如何才能保护好老师的喉咙，鼻子等身体器官和身体健康。本人根据10多年来的不断总结和完善，特编写的教案，期待大家能共同受益。若各位同仁决得好就拿去用或多宣传，若觉得那里不足，请指正，以便不断完善。让同仁见笑了。^_^
二、志氏教学法的宗旨：提高学生自学能力，学会自己解决问题；保护老师的身体健康。
三、志氏教学法的步骤：1、学生自阅教材（课外时间）2、上课时师生共同探讨本节教学目的、重点、难点和教学内容（10分钟左右）3、基础知识巩固练习（20分钟左右）4、中考题练习（15分钟左右）。
四、志氏教学法的途径：通过积分、知识级别来激发学生的学习兴趣，形成竞争机制，不断持续下去。说明：每做对一题或一空积1分，同桌互改，每50分晋级一级。一学期一轮，可以适当物质奖励（这一点很重要）。知识级别：农民→转正→干事→副镇长→镇长→副县长→县长→副市长→市长→副省长→省长→副主席→常委→最高荣誉。
五、个人实践效果：学生的积极性高了，能力提高了，老师轻松的多了。