历史：北师大版九年级上册 3.19《缔约结盟的狂潮》教案（3）.doc

第19课 缔约结盟的狂潮（北师大版九上）
课题名称
第19课： 缔约结盟的狂潮
课型
新授
课时安排
1课时
课程标准
简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
教学目标
知识与能力[
通过本节内容的教学，使学生了解或掌握帝国主义国家之间矛盾的根源和实质；帝国主义两大军事集团的形成
过程与方法
①通过阅读、分析英德矛盾，德、奥、意同盟条约等史料，让学生学会从历史材料中提取有效信息并运用史料分析问题的方法
②用分析法讨论两大军事集团形成的严重后果
情感态度与价值观
①帝国主义战争的根源是在帝国主义经济和政治发展的不平衡。
②两大军事集团的形成使世界局势紧张，严重威胁世界和平
重点
帝国主义国家之间的矛盾 讲解时应采用启发式，注重分析综合
难点
认识列强组成军事同盟的目的 从国家利益、“团结”的角度分析
策略和方法
引导分析法
教学媒体

教学
过程
教师活动
学生活动
备注
一、前提问：

二、导入新课
课前提问：
19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家发生了那次科技革命？标志是什么？

导入新课
概括学生的回答，并引出下一个问题19世纪末和20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。随着后起资本主义国家的发展，原来的序列被打破，产生了新的动荡的帝国主义大国间的关系。与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力

回忆并作答
第二次科技革命
电力的发明和应用

可以把三次科技革命联系起来，总结时间、标志
教学
过程
教师活动
学生活动
备注

三、
讲授新课

范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。作为帝国主义宴席上的迟到者——后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。正如列宁所说：“帝国主义的一个重要特点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土”。这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因。
在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权，展开了激烈的斗争。各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。
讲授新课
（一）一国主导的“三国同盟”
欧洲大陆上最具有竞争力的大国是德、法、俄三国。最先掀起缔约狂潮的是德国。
首先结盟的是德国和奥匈帝国，1879年，两国缔结同盟条约。1882年，德、奥、意三国“同盟条约”签字。
请思考下面两个问题：一是两个同盟条约是针对哪些国家签订的？二是两个同盟条约是什么性质的条约？（从协议的内容判断）
（二）拼盘式的“三国协约”
为了对付三国同盟，1892年法国和俄国缔结军事协定，法俄结成同盟。法俄同盟的形成，标志着欧洲出现两大军事集团对峙的局面，这也是向三国协约方面推进的第一步。1904年和1907年英国与法国、俄国分别签订英法协约和英俄协约。英、法、俄三国协约形成。
英国和法俄在历史上素有争斗。而且英国一贯执行的传统外交政策是“光荣孤立”。一向奉行“均势政策”的英国，为什么会抛弃前嫌，与法俄握手言和呢？其主要原因是什么？其主要原因是英德矛盾的发展，是由于争夺世界殖民地和市场的原因而决定的。
无论是同盟国还是协约国都是在复杂、曲折分化与改组的矛盾过程中形成的强盗集团。两大军事集团的最后形

阅读并
作答
（1）俄、英、法
（2）重新瓜分世界的扩张协定

思考并作答

记根源
教学
过程
教师活动
学生活动
备注

小结：

形成性评价试题：
成，就为第一次世界大战作好了组织上的准备。
（指导学生观察地图进行分析）从地理位置来看，两大军事集团成员国的分布有何特点？这一特点对未来战争会产生什么影响？
（总结）同盟国居中，协约国则分布东西两边。为了在新的战争中战胜法国及其盟国，德国早在1905年就制定了未来“作战计划”，即“施里芬计划”。帝国主义列强在建立军事同盟的同时，加紧了扩军备战活动。疯狂的扩军备战，加剧了世界的紧张局势，一场大战的爆发迫在眉睫。
（三）火星四溅的巴尔干
巴尔干成为列强争夺重点的原因是？
东方问题包括了列强争夺巴尔干的斗争，巴尔干人民反对土耳其统治争取民族独立的斗争。巴尔干成为欧洲战争的“火药桶”，小规模战争不断发生，由于列强的加入，最终世界大战之火在此引燃。

19世纪晚期和20世纪初，由于资本主义国家经济、政治发展不平衡。在资本主义列强争夺世界霸权和殖民地的斗争中，形成了两大军事集团，严重威胁了世界和平，最终导致了第一次世界大战的爆发。

1、 三国同盟和三国协约的核心分别是：（ ）
2、 A英国和俄国 B 英国和德国
3、 C 英国和美国 D 法国和德国
4、 在欧洲大陆各国掀起缔约结盟的高潮的时候，英国最初奉行的政策是： （ ）
5、 A 广泛结盟的政策 B 和平共处的政策
6、 C 闭关保守的政策 D “光荣孤立”的政策
3、19世纪末20世纪初，欧洲形成的两大军集团的名称叫什么?这是什么性质的集团？它们形成的根本原因是什么？形成以后又对世界产生了怎么样的影响？

看图并作答

看书总结：
地理位置重要；民族众多，矛盾复杂；土耳其的衰败

看题回答

两次世界大战德国都是两线作战

课 后 记： 注意问题的引导作用，启发学生提高探究意识和能力。
给与学生充分时间，让他们谈出自己的感受和了解的内容。

板书提纲：
第19课： 缔约结盟的狂潮

一、
帝国主义经济、政治发展的不
平衡
帝国主义国家间的矛盾
加
剧
三国同盟
三国协约
矛盾
激化
第一次世
界大战

英

法
俄
德
奥匈
帝国
意
1907
1904
1892
1879
二、

注：
用表格是为了更清楚，历史教案只要教案的几个环节具备即可。