1、第五章 走进图形世界
第1课时 5.1丰富的图形世界
【学习目标】：
1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；
2．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
3．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识．
【学习重点】：通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别。
【学习难点】：经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识
【课前预习】
1.填一填 先让我们来认识几种生活中
2、常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。
________ _________ _________ _________ ________
2.自制长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体模型
3.对照图形数一数，然后认真填一填
【课堂导学】
活动一：用数学的眼光看世界：
1、在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。
2、日常生活中的几何体
活动二：
1、展示所准备几何体并说出名称
2、P120 连线
3、由展示的图片抽象出几何体及名称。
活动三：
通过模型认识平面和曲面
活动四：
由实
3、例感悟点、线、面之间的联系：
面与面相交得到 ，线与线相交得到 。
反之，点动成线，线动成面，你能举出这样的实例吗？
学一学
（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。
（3）一个棱柱的底面是五边形，它有 条侧棱， 个顶点？共有 棱， 个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？
想一想
（1）．棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？
（2）．圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？
（3）．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？
（4）．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱
4、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。
议一议 你能否将下图中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。
几何体由 、 、 组成．
【课堂检测】
1．下列图形不是立体图形的是（ ）
A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆
2．圆柱的侧面是 面，上、下两个底面都是 。
3．有一个面是曲面的立体图形有 （列举出三个）。
4．三棱柱的侧面有 个长方形，上、下两个底面是两个
5、 。
5．下列说法正确的是（ ）
A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形
B．棱锥的侧面是三角形
C．长方体和正方体不是棱柱
D．柱体的上、下两底面可以大小不一样
6．长方体ABCD－A′B′C′D′有 个面， 条棱， 个顶点。与棱AB垂直相交的棱有 条，与棱AB平行的棱有 条。
7．若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有 个长方形，它一共有 个面。
8．你能否将下列几何体进行分类？并请说出分类的依据。
检测
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反思与心得:
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