小学数学人教2011课标版一年级找规律1教学设计.docx

找规律教学设计一 教学材料 人教版小学数学一年级下册第七单元第85页二 教学目标 1 经历观察并发现简单事物的排列规律的过程，培养观察能力，推理能力，和动手操作能力。2 能根据发现的规律进行推理。3感受规律在生活中的广泛应用。三 教学重难点能发现简单事物的排列规律四 教学过程1 创设情境，导入新课 分别请一个同学出一些简单的题让别的同学做，最后对全对的同学予以鼓励，从而引入课题找规律1.2 探究新知 出示例题1并请同学们认真观察，教师解读图意，你能发现什么规律呢？首先请观察彩旗的排列吧！通过观察和讨论，等活动探讨出:“小旗是按一面黄色一面红色为一组重复排列的”；然后老师继续出示小花灯笼小朋友等请大家观察并探讨，总结一下有啥规律一一表达出来。其中穿插了学生活动。五 作业布置1 第85页做一做。2 请仔细观察身边的事物并总结规律，下节课和同学交流分享。