小学数学人教2011课标版一年级找规律1教学设计.docx

找规律教学设计

一 教学材料
人教版小学数学一年级下册第七单元第85页
二 教学目标
1 经历观察并发现简单事物的排列规律的过程，培养观察能力，推理能力，和动手操作能力。
2 能根据发现的规律进行推理。
3感受规律在生活中的广泛应用。
三 教学重难点
能发现简单事物的排列规律
四 教学过程
1 创设情境，导入新课
分别请一个同学出一些简单的题让别的同学做，最后对全对的同学予以鼓励，从而引入课题«找规律1».
2 探究新知
出示例题1并请同学们认真观察，教师解读图意，你能发现什么规律呢？首先请观察彩旗的排列吧！通过观察和讨论，等活动探讨出:“小旗是按一面黄色一面红色为一组重复排列的”；然后老师继续出示小花灯笼小朋友等请大家观察并探讨，总结一下有啥规律一一表达出来。其中穿插了学生活动。
五 作业布置
1 第85页做一做。
2 请仔细观察身边的事物并总结规律，下节课和同学交流分享。