1120各数的认识教学内容：P8485页内容，练习十四12题教学目标：使学生能正确地数出数量在1120之间的物体个数。知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。教学重难点：知道1120各数的组成。教具：直尺20根小棒教学方法：情景演示，启发式教学，实践操作教学过程：一复习010导入新课小朋友，前面我们学习了010，会数吗？请同学们从小到大数一数，再从大到小数一数。二 新授（一）教学数数1. 出示主题图，从这幅图上，你看到了什么？2. 出示直尺，开火车读数。3. P76第5题：请你从120按顺序连起来。（二）数的组成摆小棒：摆10根，边数边摆1. 教学计数单位一根表示1个“一”2根表示2个“一”，依此类推，3，4，5，6，7，8，9呢？2. 教学计数单位“十”请你数出10根小棒捆成一捆，10个一就是一个“十”3. 摆一摆，说一说11是由1个“十”和1个“一”组成。师示范出示小棒。13呢？用小棒摆一摆。请一生演示20根该怎么摆（一捆和10根，先肯定再比较）板书：（ ）个十是20.20里面有（ ）个十（三）巩固拓展1. P76第2题2. P76第1题，先不数，估一估一共有几只？3. 口术各数的组成，开火车练习。二 应用：1120这些数，你在生活中见过这些数吗？三 收获2
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