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四年级语文下期第六单元试卷 题 号一二三四五六七合 计得 分一、 听力练习。1、我会在文段中找出四字词语来。_、_、_、_2、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。_3、 从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。_4、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？ （4分）_二、我会按要求写字、注音。yu mng rn jng tin go d ku 在（ ）的夜晚，听不到了人们（ ）的fng qin w hu j gun hu d lj谈论，只有农家（ ）的（ ）,（ ）zho l fng q还（ ）别有（ ）。三、多音字辨音组词。 （ ） （ ） （ ）应 弹 模 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）圈 和 剥 （ ） （ ） （ ）四、补充词语。天( )地( ) ( )( )自得 ( )群( )队 ( )( )无言 鹅黄（ ）（ ） 此起（ ）（ ） 月（ ）人（ ） （ ）前（ ）后 芽苞（ ）（ ）（ ）的微风 （ ）的晚霞 （ ）的脸蛋（ ）的油菜花 （ ）的光线 （ ）的浓阴五、句子乐园（按要求写句子）。1、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。（缩句） 2、那麦芒犹如线条。（扩句） 3、一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句） 六、判断下面的句子，是拟人句的用“”标出。1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ ）2、小草发芽了，桃树开花了，小燕子从南方飞来了。（ ）3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 ( )七、请回忆课文内容填空。1、乡下人家，不论什么（ ），不论什么（ ），都有一道（ ）、（ ）的风景。2、天边的（ ），向晚的（ ），头上飞过的（ ）的鸟儿，都是他们的（ ），它们和（ ）一起，绘成了一幅（ ）、（ ）的田园风景画。3、荷兰是（ ），（ ），也是（ ）。4、荷兰以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）而闻名天下，它有着（ ）（ ）的美誉。5、乡村四月描写了（ ）的景象，不仅表现了（ ），也表现出（ ）。6、渔歌子生动地表现了（ ）的生活情趣。7、采菊东篱下，（ ）。 8、（ ），春江水暖鸭先知。9、黄梅时节家家雨，（ ）。10、鹅湖山下（），（ ）。八、按要求做题。1、默写四时田园杂兴： 2、解释下列词语的意思：耘田： 绩麻： 供： 傍： 3、后两句的意思是： 4、请写出一首其他描写田园风光的古诗词： 九、阅读乐园。课内阅读：前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。1、 在括号里填上合适的词语。（ ）的嫩荚 （ ）的萝卜花 （ ）的穗儿 （ ）的音符2、写出文中表示颜色的词语： 、 、 。3、写出反义词。密密（ ） 丰满（ ） 跳动（ ）4、用“ ”画出文中的比喻句，是把 比作 。5、用“ ”画出文中的拟人句。课外阅读：莫干山的蝉鸣 到莫干山避（bp）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yngrng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（ffn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shs）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。 真奇怪1、 我会给文中括号内选择正确的读音。 2、 找出第2自然段中的两对反义词。（）（）（）（）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。 4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。_