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2012第3课---统一多民族国家及捍卫者康熙帝教学案.doc

1、2012年上学期 高二历史选修四《中外历史人物评说》 教学案 编号:3 第3课 统一多民族国家和捍卫者康熙帝 编制: 审核: 班级: 姓名: 【自主学习】 依据教材,指出康熙帝统治时期面临的危机,概括其解决危机的主要措施,并分析其作用。 【史料研读】阅读材料,回答问题。 材料一 康熙五年(1666年),沙皇特派“使团”到准噶尔部对其首领僧格等人进行威胁利诱,要其归顺俄国,但是遭到拒绝。康熙九年,僧格的同母异父兄车臣等为争夺财产将僧格杀死,在

2、西藏当喇嘛的同母弟噶尔丹赶回,自立为王,势力日强。康熙十六年,他出兵攻灭了移居青海地区的和硕特部。次年,又趁回部伊斯兰教派内部纷争,占领了天山南路的叶尔羌回城,还占据了哈密和吐鲁番,控制了河西走廊的西部,并不断干涉漠北蒙古的事务。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二 四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度连营。战伐因声罪,驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。 ——康熙《瀚海》 材料三 (康熙晚年在总结自己施政感受时说):“共四海之利为利,一天下之心为心。体群臣,子庶民。保邦于未安,制乱于未乱。

3、夙夜孜孜,寝寐不遑。宽严相济,经权互用,以图国家久运而已。” ——章梫 《康熙政要》 请回答:(1)根据材料一,概述当时中国北方边疆存在哪些问题?(3分) (2)材料二中,康熙为何事而“亲征”?(1分)为加强对北方边疆的管理,康熙帝采取了哪些措施?(3分) (3)根据材料三,概括康熙帝对自己的评价。(2分)你认为这一评价是否客观合理?谈谈你的看法。(3分) 【冲刺高考】 (2010年高考江苏历史25题B)【中外历史人物评说】(10分) 材料一 东南膏腴田园及所产渔盐,最为

4、财赋之薮(聚集),可资中国之润。……数年以来,沿边江、浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平,……地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。 ——[清]施琅《靖海纪事》 材料二 自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方,乃江、浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑。……若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。 ——《明清史料丁编》 材料三 兹地方初定,蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻守,……至数年后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。 ——[清]施琅《靖海纪事》 请回答:(1)据材料一、二,从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。(4分) (2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。(6分) 2 关键词:

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